熊海霞；陈彦茹；李慧群；曾岱霞；陈海莎
目的 探讨PBL教学法在肝内科教学查房中的效果.方法 随机将肝内科140名本科实习护生分为实验组和对照组,2组各70人.实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法进行教学查房,通过比较2组实习护生的出科考试成绩以及比较2组护生对两种教学方法的评价,比较2组的教学效果.结果 实验组护生教学查房后出科考试成绩以及对教学方法的评价均优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 肝内科用PBL教学法进行教学查房可激发实习护生的学习兴趣,调动护生学习的主动性和自觉性,有助于培养护生的临床实践思维能力和应用整体护理的能力,提高了护理教学查房的效果.
作者：刘建华 刊期： 2013年第06期
目的 探讨单手操作法在提高小儿留置针置管成功率中的效果.方法 对214例住院烧伤患儿行小儿静脉留置针补液治疗,对照组采用双手操作置管的传统方法,试验组用单手操作置管方法.比较2组小儿静脉留置针穿刺成功率.结果 试验组穿刺置管成功率97.4％,对照组69.9％,试验组穿刺明显高于对照组(P＜0.01).结论 单手操作法有效提高了烧伤患儿的置管成功率,而且手法简单易掌握,值得临床推广.
作者：林彬彬；胡素勤 刊期： 2013年第06期
目的 探讨心理干预联合醒脑开窍式穴位按摩对脑瘫患儿、家长生活质量的影响.方法 将174例脑瘫患儿随机分为干预组108例和对照组66例,对干预组给予经常性的心理疏导、健康知识宣教及醒脑开窍式穴位按摩,采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评定脑瘫患儿及家长的生活质量.采用HAD情绪自评表(包括焦虑自评量表和抑郁自评表),进行焦虑、抑郁程度的比较.采用自制的躯体康复量表比较2组患儿治疗前后的自理能力的变化.结果 干预组生活质量明显高于对照组,两者间有显著差异.结果有统计学意义(P＜0.05).结论 脑瘫患儿、家长的不良心理状态经心理干预和精神疏导后有效地改善,患儿的自理能力经醒脑开窍式穴位按摩有一定程度的提高,减轻了脑瘫患儿和家长的焦虑、抑郁、内向、盲目心理,增强对疾病的认知能力,提高治疗依从性及康复效果,大程度的改善患儿预后,提高患儿及家长的生活质量.
作者：刘宁；柳晓梅；董红艳 刊期： 2013年第06期
总结了产科护理中健康教育的内容,包括产前教育、产时分娩指导和产后健康教育等.认为在产科实施不同时期的健康教育可提高产科护理质量,融洽护患关系.
作者：杨丽琼 刊期： 2013年第06期
目的 探讨住院患者安全告知单对神经外科患者护理风险的影响.方法 选取入住我科存在护理风险的患者1343例,随机分为对照组与实验组,分别为670例、673例.对照组患者给予传统护理风险告知,实验组则由科室根据患者存在的护理风险针对性地做好各种安全告知单,告知后由护患双方签字,比较2组患者肢体功能恢复情况、Ⅰ度压疮、意外拔管、意外走失人数.结果 实验组患者的肢体功能恢复情况优于对照组,Ⅰ度压疮人数、意外拔管人数、意外走失人数明显少于对照组,比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 安全告知单将安全护理的告知行为加入到安全管理流程中,避免护士告知缺失或凭经验讲述的现象,提高了患者及家属安全防范意识,保证护理安全,减少护患纠纷,杜绝或减少护理工作中的事故.
作者：陈玉珍；连春鸯 刊期： 2013年第06期
目的 提高麻醉与复苏护理工作质量.方法 将晨会交班时、重大抢救手术时、新手术及大手术时、麻醉后复苏产生医护矛盾时、发生护患纠纷及投诉时5个时间位点作为麻醉护理组长管理工作的重点,强调此时在职在位的管理.比较实施时间位点管理前后护理纠纷、投诉例数以及实施时间位点管理前后满意度.结果 患者满意度明显提高,患者对麻醉与复苏护理纠纷、投诉明显减少,麻醉医生、患者家属及手术医生对麻醉与复苏护理工作的满意度有了明显提高.结论 实施时间位点管理,能提高麻醉与复苏护理质量和保证患者安全.
作者：舒惠萍；杨洁；罗小平；蔡青；胡敏花 刊期： 2013年第06期
分析了影响护理质量的重要因素,包括社会因素、管理策略以及护理人员素质,总结出护理质量管理面临着持续改进和发展的问题.认为持续质量改进管理通过完善质控管理网络体系推进护理绩效考评、创建分析评价与质管教育培训体系等内容,可以加强基础护理,改善护理服务,提高护理质量,形成一个不断自我完善质量管理体系.实践证明,持续质量改进推进了护理人员加强自我管理,有效推进了护理质量的提高.
作者：宋瑶 刊期： 2013年第06期
目的 探讨负压封闭引流术治疗下肢严重皮肤软组织缺损患者的疗效观察及护理方法.方法 将60例下肢皮肤大面积缺损患者随机分为实验组36例和对照组24例,实验组采用负压封闭引流系统治疗；对照组患者行常规换药治疗.比较2组清创至二期植皮手术平均时间.结果 实验组91.67％数患者只需7d左右创面下肉芽组织生长即可达到二期植皮要求,较对照组平均12.4d短(P＜0.05),结论 负压封闭引流术治疗下肢严重创伤皮肤缺损可加快肉芽组织生长,使其尽快达到二期植皮要求的时间,使创面尽快达到行植皮手术或皮瓣转位术的要求,进而缩短住院天数,亦减少了医护工作量,避免患者换药时的痛苦.
作者：龙清艳；段铁梅；唐如翠 刊期： 2013年第06期
目的 探讨自我管理教育对早期糖尿病肾病患者血糖及血压控制的影响.方法 对2010年1月～2010年12月在本院肾内科就诊的糖尿病肾病患者进行为期6个月的自我管理教育,比较干预前后患者血糖、血压的改变.结果 接受自我管理教育后患者血糖,血压的控制均明显改善(P＜0.01).结论 对糖尿病肾患者进行自我管理教育,可使糖尿病肾病患者形成良好的生活方式,更好地控制血糖和血压,从而有利于延缓糖尿病肾病的进展.
作者：熊海霞；陈彦茹；李慧群；曾岱霞；陈海莎 刊期： 2013年第06期
总结了根据Morse跌倒评估表评估呼吸科患者发生跌倒的危险性而采取的预防措施,包括加强预防跌倒的健康教育、提供安全的住院环境、做好动态评估、加强护理人员的安全意识教育等.认为Morse跌倒护理评估表的应用能大大降低跌倒的发生率,减少医患纠纷.
作者：冉亚萍 刊期： 2013年第06期
总结了43例小儿急性肠套叠水压灌肠复位的护理,主要包括水压灌肠复位前、中、后的观察护理,认为了解肠套叠的病情特点,加强临床观察,做好术前准备,积极防治感染,及时纠正水、电解质紊乱,做好术后康复护理是复位术成功的重要保证.
作者：郭丽红；李巧玲；罗晓勤 刊期： 2013年第06期
目的 探讨中药制剂渭良伤科油配合抬臀运动预防下肢骨折牵引患者压疮的效果.方法 应用随机法将240例下肢骨折牵引患者分为干预组120例和对照组120例.对照组患者使用水垫,建立翻身卡,1～2h翻身一次.干预组方法同对照组,区别为翻身时采用渭良伤科油涂抹并按摩患者骶尾部及受压骨突处皮肤3 min,1～2次/4h；配合抬臀运动,一次15～20下,一日3～4次.比较2组压疮发生率.结果 2组压疮发生率比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 渭良伤科油配合抬臀运动预防下肢骨折牵引患者压疮有效方便、价格低廉、应用安全,值得在骨科住院患者中推广使用.
作者：张晶晶；周芬；熊洁；康玉闻 刊期： 2013年第06期
论述了慎独精神在静脉药物配置中心工作中的重要性、基本要求及培养慎独精神的方法,基本要求包括拥有高度责任感、良好的职业道德修养以及规范护理操作、加强无菌观念,培养方法包括加强学习、提高护士自身素质、加强技术培训、调动工作人员的主观能动性,严格执行科室制度等.认为保持慎独精神可减少静脉药物配置中心工作差错,提高工作质量,从而全面促进临床用药的安全性.
作者：陈惠琼；卓金旋 刊期： 2013年第06期
总结了94例异位妊娠患者药物保守治疗期间的心理问题和护理对策.心理问题包括焦虑和抑郁等,护理措施包括心理护理和临床护理.认为对异位妊娠患者在药物治疗中采取相应护理措施,能使患者积极配合治疗,可以促进患者心理健康,取得较好的临床效果.
作者：周珠莲 刊期： 2013年第06期
目的 探讨有效的健康教育方式,促进老年糖尿病患者康复.方法 选择本院100例老年糖尿病患者,随机分为对照组和观察组各50例,对照组接受药物治疗同时只给予一般常规健康教育,观察组按照预先制定好的具体内容实施健康教育,要求患者及家属共同参与,根据患者及家属的要求选择健康教育的时间及健康教育内容.比较2组健康教育的效果.结果 观察组住院期间健康教育知识掌握率、对护理服务的总满意率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)；2组健康教育后HbAlc、2hPBG、FBG、MBI均有所下降,但观察组下降幅度明显大于对照组(P＜0.05)；结论 目标性健康教育是一种实用、有效的健康教育方式,而患者及家属的参与性、个性化及多样化的健康教育更能调动患者及家属的积极性,提高患者临床治疗效果及护理服务满意率.
作者：魏严荆；郭金梅；李秋琴；黄晓贤 刊期： 2013年第06期
总结了由外聘人员组成测评小组定期对住院患者发放问卷调查表、将测评结果定期公布、对影响满意度的原因进行归纳分析、每月测评结果纳入病区绩效考核内容的经验.这种测评方法增强了医务人员服务意识,改善了医患关系,提高了医疗服务质量.认为通过改变满意度测评方法,转变了医务人员服务理念,增强了竞争意识,对保持医院良好的发展优势起到有力的推动作用.
作者：韩春林 刊期： 2013年第06期
目的 探讨全程护理干预对白血病患者化疗后发热的影响.方法 选择在96例白血病患者,按时间段分成观察组和对照组,对照组化疗前予以常规健康宣教,观察组由责任护士负责全程护理干预,2组均在化疗后2周内每天监测4次(7:00、11:00、15:00、19:00)体温.对比2组患者化疗后发热的例数,干预后发热持续时间和应用抗生素情况.结果 未实施全程护理干预的对照组化疗后发热的例数,干预后发热持续对间和应用抗生素的频次明显高于观察组,2组比较有统计学意义(P＜0.05).结论 通过全程护理干预减少了化疗后发热的发生,减少了抗生素的应用,增加了患者的舒适感.
作者：郭江；曹美嫦；欧阳任秀 刊期： 2013年第06期
总结了人性化护理模式在妇产科病房中的应用,主要包括营造人性化的病房环境、创建良好的护理文化氛围、规范服务行为和礼仪、提高护士自身素质、注重与患者的沟通和交流、识别与满足患者的需要、个性化健康教育.认为人性化护理的实施,提高了护理质量和患者的满意度.
作者：王慧 刊期： 2013年第06期
目的 探讨肛周脓肿一次性根治术患者围手术期的全程护理干预的效果.方法 将294例肛周脓肿根治术患者随机分为观察组(150例)和对照组(144例).对照组行肛肠手术常规护理；观察组实施全程护理干预,术前做好心理护理,护理评估,术后加强疼痛护理、排尿护理、排便护理、伤口护理及规范换药、健康教育.观察比较2组护理满意度、术后并发症发生率、脓肿复发率的差异.结果 观察组护理满意度优于对照组,术后并发症(肛区疼痛、便秘、尿潴留、伤口感染)和脓肿复发率观察组低于对照组,2组间比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 肛周脓肿一次性根治术围手术期实施全程护理干预可有效减少术后并发症、减少和预防复发,促进康复,提高护理满意度.
作者：王海蔚 刊期： 2013年第06期
目的 观察循证护理在支气管哮喘患者护理中的应用效果.方法 选择呼吸内科住院的120例支气管哮喘患者,随机分为观察组和对照组各60例,观察组采用循证护理,对照组采用常规护理,比较2组患者疾病知识的掌握及护理满意度情况.结果 观察组患者咳嗽气促改善情况、对支气管哮喘知识的掌握程度及对护理工作的满意度均高于对照组,观察住院天数组循环护理较对照组短(均P＜0.05).结论 循证护理有助于提高患者对疾病知识的掌握程度和患者的满意度,取得了良好的护理效果.
作者：文滢 刊期： 2013年第06期
当代护士（中旬刊）杂志
主管:湖南省卫生厅
主办：湖南省护理学会
