做好健康教育工作的体会

尚清秀；蔡蔚

关键词：

摘要：我科是社会工作部,除需要做好病人的社会调查外,也需做好健康教育.现将做法和体会介绍如下:1具体做法1.1提高工作人员整体素质.首先,工作人员学习整体护理知识,更新了护理观念,认识到做好健康教育的重要性.根据以病人为中心的理念,制定了适合本科的学习计划,拓展知识面,不断更新业务知识.学习了伦理学,心理学,社会学,行为学,管理学等.其次,努力掌握教育技巧,加强自身语言沟通技巧的训练与心理素质培养.

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目的探讨经前期综合征患者个性特点及社会心理因素对发症的影响.方法采用艾森克个性问卷(EPQ)、生活事件量表(LES)、症状自评量表(SCL-90)对经前期综合征患者和正常人进行评定.结果经前期综合征患者的EPQ中E分明显低于正常对照组(P＜0.01),N分明显较对照组高(P＜0.01);负性生活事件的频度及其刺激量明显高于对照组(P＜0.01),生活事件总刺激量较对照组高(P＜0.05),SCL-90评定显示经前期综合征患者在躯体化、抑郁、焦虑诸因子与正常组存在差异.结论经前期综合征患者在个性方面存在差异,社会心理因素对发病有影响.

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患者男,39岁,已婚.因少语,少动,悲观与情绪高涨交替发作8年.于2002年4月18日第1次入本院治疗.既往有对多种药物过敏史(具体不详).病人于1994年以来先后在多家精神病院治疗,用过氯丙嗪、奋乃静、氟哌啶醇、氯丙咪嗪等多种抗精神病药物,均因出现全身搔痒、栗粒样丘疹等严重过敏反应而无法系统治疗.后又试用中药,病情时好时坏,全身皮肤长期呈搔痒、红肿、脱屑等状态.

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呼吸系统的慢性疾病临床上以咳嗽、咳痰或伴有喘息及反复发作的慢性过程为特征,且会随年龄增加而逐年加重,患者承受着肉体上和精神上的巨大痛苦,为了减缓病情的发展,避免疾病的反复发作,减轻患者的家庭负担,给患者做以下相应的护理指导.

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