房娅琼
目的 研究分析老年患者压疮护理中技术化护理的应用优势.方法 选取本院2014年5月～2016年5月收治的老年压疮患者30例,就10名护理人员对患者采取集束化护理的方法、效果进行分析,比较护理人员的知识、技巧、操作能力,比较普通护理与集束化护理后患者的满意度和舒适度情况.结果 集束化护理后人员理论知识、护理技巧、操作能力得分分别为(92.13±6.37)分、(91.07±6.12)分、(93.40±5.98)分,患者满意度、舒适度评分分别为(90.26±8.49)分、(92.37±8.58)分,均比实施前评分高.结论 集束化护理措施有助于提升护理人员专业水平,提高患者满意度和舒适度,值得临床应用和推广.
作者：韩海艳 刊期： 2018年第13期
目的 研究优化急诊护理流程在急性心肌梗死患者抢救中的应用价值.方法 选取2015年9月～2017年4月本院急诊科接收的急性心肌梗死患者50例作为研究对象,随机将其分成两组,对照组采用常规急诊护理流程,实验组采用优化后的急诊护理流程,对比分析两组患者的抢救效果和护理满意度.结果 实验组进入急诊所用时间为(34.2±2.5)min,心电图使用耗时(4.1±1.1)min,住院时间为(8.5±1.5)d,上述指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组的护理满意度为96％(24例),对照组的护理满意度为76％(19例),两组均无死亡病例,护理满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 优化后的急诊护理流程缩短了各个急救和诊疗步骤的耗时,为患者赢取了更多的抢救时间,大限度的保障了患者的生命,同时也提高了护理满意度,在急性心肌梗死患者的抢救中具有较高的应用价值.
作者：周金容 刊期： 2018年第13期
目的 探讨分析案例教学法在临床外科护理教学中的应用效果.方法 选取某卫校临床外科护理学生120名作为研究对象,根据教学方法将其分为观察组和对照组,各60名,给予观察组学生实施案例教学法,给予对照组学生实施传统讲授法,对比两组学生测验成绩.结果 观察组学生不及格人数明显低于对照组,两组对比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在临床外科护理教学中应用案例教学法效果显著,完全符合学生学习护理心理特征,重要能帮助学生清晰且直观了解学习重点和难点,提高学生学习效率和课堂教学效率,值得推广和应用.
作者：赵博 刊期： 2018年第13期
目的 探讨强化护理干预对妊娠合并血小板减少症的实践效果.方法 选取2016年1月～2017年11月在产科分娩的60例妊娠合并血小板减少症患者,均符合入选标准,将其分为对照组与实验组,各30例.对照组采取常规护理,实验组在对照组基础上实行护理干预.观察两组产后出血量、满意度.结果 实验组产后出血量、满意度与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 及时有效的评估及护理是减少产妇发生危险的关键,强化护理干预采取积极有效的观察,尽量避免出血诱发因素.通过正向的护理服务对提升满意度有积极意义.
作者：邓宝平；王桂英；邓雪芬 刊期： 2018年第13期
目的 讨论急性肠胃炎患者实施优质护理后的效果.方法 选取2016年8月～2017年8月收治的60例急性肠胃炎患者,将其随机分为对照组(给予常规护理)和优质组(给予优质护理).对两组护理效果进行比较.结果 经护理后,优质组护理满意度为100.0％,高于对照组的80.0％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 急性肠胃炎患者实施优质护理后极大的提高了患者的护理满意度,降低了医护纠纷的发生,值得临床广泛推广和使用.
作者：陈兆萍 刊期： 2018年第13期
目的 探讨胃肠疾病急诊患者护理风险管理的实施价值.方法 选取2016年1月～2017年2月胃肠疾病急诊患者84例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为两组.对照组采用常规护理管理,风险管理组采用护理风险管理.比较两组护理管理满意度;胃肠疾病急诊风险评估质量、风险预见性护理质量、风险处理能力水平;护理风险和护患纠纷发生率.结果 风险管理组护理管理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).对照组满意度76.19％;风险管理组满意度92.86％.风险管理组胃肠疾病急诊风险评估质量、风险预见性护理质量、风险处理能力水平(94.56±2.15)、(97.45±3.53)、(96.13±6.92)高于对照组(85.01±1.91)、(86.24±2.72)、(84.13±3.57),差异有统计学意义(P<0.05).风险管理组护理风险和护患纠纷发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),其中,对照组有2例出现坠床,有2例药物注射错误,有2例沟通不良,有1例静脉炎,发生率为16.67％;风险管理组仅有1例沟通不良,发生率2.38％.风险管理组无出现护患纠纷,对照组6例护患纠纷,发生率14.29％.结论 胃肠疾病急诊患者护理风险管理的实施价值高,可有效提升风险管理和预防性处理质量,防范和减少风险发生,提升患者满意度,预防护患纠纷的出现,值得推广.
作者：唐颖 刊期： 2018年第13期
目的 探讨对急性心肌梗死合并糖尿病患者实施个性化护理干预的方法及其对患者便秘的影响.方法 选取本院2017年2月～2018年2月收治的92例急性心肌梗死合并糖尿病患者为研究对象,按照数字随机分为对照组(给予常规护理)与实验组(给予个性化护理),各46例.比较实施不同护理方式后对患者便秘的影响.结果 实验组便秘情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组排便费力、大便硬结、腹胀腹痛、焦虑不安的发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组并发症发生率及死亡率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对急性心肌梗死合并糖尿病患者实施个性化护理可减低患者便秘发生率,减少并发症,对患者身体质量的提升具有良好作用,值得临床推广与应用.
作者：徐冰仙 刊期： 2018年第13期
目的 通过分析78例护理不良事件发生的原因,讨论防范不良事件的发生,从而保证护理安全.方法 选取2016年5月～2017年5月本院发生的护理不良事件78例进行原因分析.结果 护理不良事件出现原因与管理层的督导不到位、低年资护士的培训考核不到位、护士安全意识淡薄纪核心制度的落实不到位等有关.结论 管理人员重视环节管理、督导到位,加强护士的培训与考核,提高护理人员的安全防范意识,提高理论及技术水平,防范不良事件的发生,持续改进护理质量,保障患者安全.
作者：潘燕；唐艳 刊期： 2018年第13期
目的 探讨PBL+CBL联合多媒体教学模式在护理实习生教学中的应用效果.方法 选取2015年7月～2017年6月本院的护理实习生80名为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,各40名.对照组给予传统教学模式,观察组给予PBL+CBL联合多媒体教学模式.观察并对比两组的考核成绩和各项能力状况.结果 学习前,两组实习生的考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);学习后,两组实习生的理论考核成绩和病例分析状况均得到明显提升,而观察组理论考核成绩和病例分析状况明显比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);另外,学习后,观察组临床护理能力、沟通协作能力、职业价值观、专业发展能力、教学和管理能力及总分等指标均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对护理实习生采用PBL+CBL联合多媒体教学模式进行教学,能有效提升学生的学习能力和学习乐趣,并使其思维逻辑能力得到有效发挥,充分体现其教学质量,值得临床护理教学不断采纳与推广.
作者：孔霞 刊期： 2018年第13期
目的 探讨健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果,为健康教育在小儿肺炎护理中的应用提供理论依据.方法 选取2015年5月～2017年5月我院救治的小儿肺炎患儿90例作为研究对象,将其随机均分为两组,对照组为常规护理,观察组患儿在对照组的基础上应用健康教育,对比两组患儿的护理情况.结果 两组的肺部啰音消失、咳嗽消失、退热、住院时间比较,观察组明显更低,观察组的生活质量、护理质量、家长满意度明显更高.结论 健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果显著,各项症状明显好转,缩短了治疗时间,提高了生活质量、护理质量、家长满意度,值得推广应用.
作者：易兰艳 刊期： 2018年第13期
目的 探讨一例多形红斑型药疹患者在产褥期的护理.方法 选取我院2017年10月17日收治的1例多形红斑型药疹患者,对产褥期的临床情况进行回顾性分析,针对多形红斑型药疹在产褥期的特殊时期进行患者病情变化的观察和护理.结果 住院10天,经过积极治疗和精心护理,患者病情好转,顺利出院.结论 给予患者精心有效的护理措施,在特殊时期提供积极有针对性进行护理干预,有助于患者早日康复出院.
作者：蔡萍萍；高迎霞 刊期： 2018年第13期
目的 对优质护理干预在微创手术中的应用效果进行了探究.方法 随机选取2016年7月～2017年6月我院收治的胆囊结石患者56例作为研究对象,将其均等分成对照组和观察组,其中对照组患者给予常规护理干预,观察组患者实施优质护理干预.结果 手术护理结束后发现观察组患者肠鸣音恢复、下床时间以及切口感染等情况均优于对照组,组间对比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 优质护理干预在微创手术中具有良好的应用效果,并且可以有效提升患者的生活质量,因此,值得在临床中推广.
作者：叶寿梅 刊期： 2018年第13期
目的 探讨儿童接种水痘疫苗的护理对策.方法 选取2015年3月～2017年3月我院接收的水痘疫苗接种儿童320例作为研究对象,进行回顾性分析,将其随机分为观察组和对照组,观察组给予护理干预,对照组给予常规护理.结果 观察组儿童在接种水痘疫苗后的不反应发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对接种水痘疫苗儿童实施综合护理干预,更有助于减少不良反应发生,减少医患矛盾.
作者：王欣 刊期： 2018年第13期
目的 探究分析中医辩证护理干预在肛周脓肿术后疼痛护理中的效果.方法 选取我院收治的62例行肛周脓肿术患者,将其分为观察组与对照组,各31例.对照组采用常规护理;观察组在此基础上采用中医辩证护理干预.观察两组的护理效果.结果 干预后,观察组的疼痛评分、止痛药物使用率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 科学合理的中医辩证护理干预可有效减轻患者肛周脓肿术后疼痛,值得临床推广.
作者：寇稳稳 刊期： 2018年第13期
目的 探讨二尖瓣置换术后再次换瓣患者的术后护理效果.方法 选取2015年1月20日～2017年1月20日在我院就诊采取二尖瓣置换术后再次换瓣的患者82例,依照入院时间分为常规组(采取一般护理)和实验组(采取优质护理),对比两组的护理效果.结果 实验组与常规组术后并发症发生率分别为7.32％与21.95％(P<0.05);实验组与常规组护理满意度分别为95.12％与80.49％(P<0.05).结论 对二尖瓣置换术后再次换瓣的患者采取术后优质护理服务的意义重大,便于提高护理质量与对健康知识的认知程度,促进身体的早日康复.
作者：胡倩；王爽 刊期： 2018年第13期
目的 研究健康教育对母婴同室产妇产后护理的干预效果.方法 选取2015年4月～2017年7月来柳州市二空医院生产并接受产后护理的产妇80例作为研究对象,年龄20～41岁,将其随机分为观察组和对照组,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础之上予以产妇健康教育,两组研究对象一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05).结果 接受健康教育后观察组产妇产后恢复明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组相比母乳喂养、新生儿护理、出院知识掌握等方面,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对产妇进行产后护理加强健康教育可有效加快产妇产后恢复,有效提高新生儿护理质量,有效提高患者满意度.
作者：潘呈凤 刊期： 2018年第13期
目的 分析乙肝肝硬化失代偿患者行个性化护理后对其药物治疗依从性的影响.方法 选取我科收治的乙肝肝硬化失代偿患者98例为研究对象,根据双盲的原则将其分为两组进行护理,并对两组患者的护理效果进行对比分析.结果 两组患者经护理后,对照组用药依从性得分比观察组低,差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对乙肝肝硬化失代偿患者进行治疗期间,采用个性化护理模式可使患者治疗依从性得到显著提升.
作者：任亮 刊期： 2018年第13期
目的 探究人性化护理应用于盆腔炎的效果.方法 选取我院2016年1月～2017年6月收治的90例盆腔炎患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各45例.对照组实施常规护理方法,观察组实施人性化护理方法,并对两组护理效果进行比较评估.结果 观察组护理总满意度为97.78％,高于对照组的80.00％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在临床中,针对盆腔炎患者采用人性化护理方案,能够有效提升护理服务质量,值得临床实践中推广应用.
作者：杜海霞 刊期： 2018年第13期
目的 分析快速康复外科理念在甲状腺手术患者围手术期的护理效果.方法 选取2017年1月～6月于本院住院的甲状腺手术患者130例作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各65例,其中对照组实施常规护理,观察组应用快速康复外科理念为指导的护理措施,然后比较两组患者的临床护理效果.结果 与对照组相比,观察组患者的术前等待时间、术后疼痛分级、进食时间、离床活动时间和住院时间明显下降,观察组患者的体位综合症和术后并发症发生率明显低于降低,观察组患者的护理满意度明显增高,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 快速康复外科理念可促进甲状腺手术患者术后康复进程,减少术后并发症的发生率,同时缩短住院时间、提高患者满意度.
作者：杨俊；瞿燕 刊期： 2018年第13期
目的 讨论小儿骨折术后锻炼方面应用舒适护理干预的效果.方法 选择100例骨折患儿为研究对象,将其分为观察组和对照组,各50例.对照组和观察组分别实施常规护理干预和舒适护理干预,并比较两组护理效果.结果 观察组患儿家长的满意度明显比对照组高,并且观察组关节活动角度及关节功能评分的恢复情况明显比对照组高(P<0.05).结论 采用舒适护理干预能有效促进患儿患肢恢复,提高患儿家长的满意度,保证患儿健康.
作者：胡瑾 刊期： 2018年第13期
实用临床护理学电子杂志
主管:国家食品药品监督管理总局
主办：中国医药科技出版社
