刘树红
感统室里,孩子们玩得兴高采烈.我一转头,看见尧尧老是抱着一块板冲来冲去,怕他撞着别人,又想让他玩玩别的,就招手让他把板放下来走平衡木.没想到尧尧刚踩上一只脚就伸手要我扶.尧尧的肢体协调能力应该不错,看来因为是插班生,第一次玩这样又长又窄的平衡木,心里有那么一点害怕.于是,我没有扶他,而是伸出我的大拇指放在他的小手里.
作者：朱惠芳 刊期： 2012年第12期
我们班来了一位特殊的小朋友——田田,一个患有严重自闭症的孩子.自闭症的孩子对于我这个有十年教龄的老师来说从未接触过.田田活在自己的世界里:总是一个人活动;有时到处乱跑,不时大闹;不会用语言进行交流,只会模仿别人说过的话;睡觉、吃饭、大小便自理都很困难;对于声音很敏感,对于节奏强的音乐有恐惧感.但田田认字,看到的字能说出并写出,爱画画,看到的东西能画出来.
作者：李晓娜 刊期： 2012年第12期
电脑、网络、多媒体的普及给孩子们打开了一扇通往的知识王国大门,同时,也带来了许多负面影响.就说这五花八门的网络游戏,孩子们留恋其中,家长、老师为此倍感焦虑!其实,只要加以引导,帮助孩子选择一些有益的小游戏,不仅不会影响他们的身心健康,还能促进幼儿的学习兴趣,有助于知识的掌握.
作者：陈媛媛 刊期： 2012年第12期
设计意图:琪琪小朋友的爸爸、妈妈都患有很严重的疾病,她只能与多病的奶奶相依为命.班上的孩子们得知这些情况后,都主动地给她以关心和帮助,稚嫩的行动中自然流露出孩子们的纯真爱心.于是,我设计了这节活动,利用发生在孩子们身边真实的人和事对他们进行爱的教育,让他们在实实在在地感受爱的含义,深刻体验帮助别人所带来的快乐.
作者：袁小燕 刊期： 2012年第12期
《幼儿园》是一部很有趣的纪录片,记录了武汉一所寄宿制幼儿园里一个小班、一个中班和一个大班14个月里的生活,反映的是幼儿在园里真实的情况.里面有孩子们的许多第一次,如第一次上学、第一顿饭、第一堂课、第一个午觉等.而给我印象深的是第一天上学、第一次午睡和第一次离园的情景.
作者：赵燕 刊期： 2012年第12期
作者：何明明 刊期： 2012年第12期
表演游戏是幼儿通过对话、动作、表情来再现文学作品的一种游戏.它能发展幼儿的口语表达能力、想象力和创造力,能给幼儿带来快乐的体验.中班幼儿喜欢听故事,对表演游戏的道具比较感兴趣.以前,表演游戏大都是在室内开展的,由于空间小、场景材料杂乱、人多声浪大等造成了幼儿兴趣降低以及个别幼儿不愿参与游戏的现象.那么,如何根据幼儿的特点来解决这些问题,提高幼儿表演的兴趣呢?经过一段时间的尝试——我们把表演游戏移到室外开展,收到了良好的效果.
作者：庄小燕 刊期： 2012年第12期
由于幼儿的口语表达能力还不够成熟,所以,他们擅长运用肢体语言来辅助表达——如高兴时手舞足蹈、生气时踢腿打滚、难过时嚎啕大哭等,因此,肢体语言是幼儿在能够用流利的语言表达之前与人沟通有效的工具.利用肢体语言对幼儿进行教学是一种既省力又省时的方法.在五大领域教学中,教师可以通过手势、眼神、面部表情等无声语言对幼儿加以教学暗示,做法简单,易学易记,教学效果良好.
作者：贺丹玲 刊期： 2012年第12期
小手绢对于孩子来说既是讲卫生的帮手,又是好玩的玩具.它极柔软又具有塑性强,不容易被撕破,深受孩子们的喜欢.你们想没想过用手绢变出自己喜欢的东西呢?赶快和我行动起来吧!
作者：刘树红 刊期： 2012年第12期
调查表明,有35％的留守儿童因长期与父母分离使他们在生理与心理上的需要得不到满足,使他们变得自卑、沉默、悲观、孤僻,或表现出任性、暴躁、极端的性格.瑞瑞小朋友就是这35％中的一个.
作者：鲁英 刊期： 2012年第12期
制作意图:幼儿园里的桌面玩具每年都要更新,花费自然不菲.无意间我们发现了轻便、环保、耐用的泡沫板——根据材料可塑性强的特点进行了创意和再加工,做出了低投入高受益的系列精美仿真作品.为什么选择泡沫板作为我们的制作原材料呢?
作者：张冬梅；刘晓静 刊期： 2012年第12期
区里进行优质课评选,我做了精心准备,志在必得.为了使我的课堂呈现活跃的气氛、达到理想的教学效果,我早早地来到这个不熟悉的幼儿园挑选了二十个比较优秀的孩子进行起课前互动——我带着他们聊天、讲笑话、做游戏,孩子们很快就喜欢上我了,摸摸我的手,碰碰我的头,叽叽喳喳地围在我身边,惹得剩下的几个孩子也无心进行自己的活动,向我们投来一片羡慕的眼光.
作者：肖秀华 刊期： 2012年第12期
为了让孩子不输在起跑线上,我们的家长、我们的幼儿园都使出了自己的看家本领,恨不得都是孙悟空七十二变,把自己的孩子变成神童、小天才.在这样的大环境下,各种教育理论和方法都被引入幼儿教育的领域.
作者：张颖 刊期： 2012年第12期
儿童与健康杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：西安交通大学
