王彦斌；苏琼
从3个方面阐述了护理美学教学的几点体会,旨在提高学生护理美学学习效果.
作者：郑凤莉 刊期： 2005年第09期
近年来我们应用重庆市硅酸盐研究所研制的特定电磁波(TDP)辐射治疗器,用来预防和治疗多种疾病,效果显著.我们于80年代中期应用该辐射器治疗各种常用病共13种360例,收到了一定效果,报告如下.
作者：张跃萍；朱旭红；牛启家 刊期： 2005年第09期
通过动物实验观察新型驱铅营养保健食品维生素C-钙配方制品卫生安全毒理学对实验小鼠排铅作用的效果,为研制开发经济有效的防治铅负荷营养保健食品提供科学依据.
作者：徐鹏 刊期： 2005年第09期
使用多媒体课件开展预防艾滋病健康教育,能取得传统教学方法难以达到的教学效果.但由于许多授课教师不太熟悉制作多媒体课件的技巧,不习惯于组织多媒体教学,致使多媒体教学的优势未能充分发挥出来.对此,作者针对目前多媒体课件制作中存在的问题,多媒体教学中部分软件的使用,以及如何建立多媒体素材库等问题,提出了一些比较具体和切实可行的建议和做法.
作者：杲强 刊期： 2005年第09期
目的探讨帕罗西汀治疗老年抑郁症的依从性、复发率及药物不良反应.方法将208例患者为帕罗西汀和阿米替林2组,进行开放式对照研究,采用门诊、电话、信件等方法,分别于6、12、24月对患者随访,观察长期服药依从性、疗效、不良反应及复发率.结果帕罗西汀组的服药依从性较佳(占92%,70%及41%);复发率(13例,占15.08%)低于阿米替林组(14例,18.7%).疗效较好,副作用少且轻微.结论帕罗西汀的不良反应轻微,老年患者的长期依从性较好,复发率低.
作者：张兰；曹志强 刊期： 2005年第09期
自从1928年人类发明了盘尼西林(Penicillin)以来,医学界就宣布说我们已经胜利了,我们可以战胜所有的疾病,从那时起人们就投入大量的精力来研究各种各类的抗生素、各类化学药品,因为在那个时候人们认为只要我们能够发明化学的东西,就能战胜所有的疾病.
作者：田冬梅；赵晓敏；付晓波 刊期： 2005年第09期
目的研究COPD急性发作期吸入糖皮质激素的治疗效果,探讨吸入糖皮质激素的干预结果.方法采用德国百瑞压缩雾化吸入器吸入普米克令舒2ml(1mg)Bid.结果吸入普米克令舒提高FEV1,咳嗽、咳痰、气促症状明显得到改善,与静脉用药相比,具有明显的优越性,喷射雾化器药物雾粒沉积浓度高,治疗时间短,全身药量少,副作用少,操作方便.结论雾化吸入糖皮质激素对AECOPD有确切疗效,值得临床进一步推广应用.
作者：陈琦；胡爱学 刊期： 2005年第09期
随着我国职业教育事业的蓬勃发展,各类中等职业学校的学生通过对口升学升入高一级院校深造的机会越来越多.高校对对口生录取的比例逐年加大,竞争日趋激烈.在对口升学中学生成绩较差的是数学.虽然对口生都为本专业的好学生,但是从数学角度上讲,他们仍然欠缺.大部分学生专业课分数较高,但仅数学一门就严重影响了学生的入学.下面,根据笔者近几年在对口升学班辅导的经验,谈谈对数学复习的一些看法,希望能够抛砖引玉.
作者：李兆强 刊期： 2005年第09期
提出了研究与应用基于Web的ASP技术医学专业网络考试系统.它突破了传统的考试方式,提出在Windows2000服务器建立医学专业的Access试题数据库,使用ASP编写网络考试程序,提供考生在校园网或局域网上使用浏览器进行在线考试.该系统安全可靠、应用范围广、通用性好,是学校或考试机构实现无纸化考试的重要工具.
作者：冯自义；卢广兴；郑恒 刊期： 2005年第09期
我院将术后自控镇痛泵(PCA)镇痛用于剖宫产术后病人,为了探讨自控镇痛泵镇痛对剖宫产术后产妇的影响,我们选择了新式剖宫产术后病人,按给药方法及种类不同,观察其镇痛效果,现状结果报告如下.
作者：高峻；马永丰 刊期： 2005年第09期
如何在组织学与胚胎学教学中合理使用多媒体课件制作软件,根据笔者的教学实践,注意以下几点是很必要的.1灵活利用多媒体技术多媒体教学可以使组织学与胚胎学的教学内容、教学形式丰富多彩,使学生更容易接受一些难懂、抽象的知识.例如在讲授腺上皮的发生时,以前教师只是利用几张挂图讲述,腺上皮是由胚胎时期的被覆上皮向深部组织增生、迁移而形成的,腺上皮细胞增生后形成腺.这种讲授方法很抽象,学生不容易理解.
作者：郭明 刊期： 2005年第09期
目的探讨带教教师的性格、学历与人际沟通能力的关系,为毕业实习选拔带教教师提供方法和依据.方法随机抽取100名带教教师,采用艾森克简式个性问卷对带教教师进行性格类型测定,并分别按性格、学历对带教教师人际沟通能力的影响进行分析、比较.结果大专学历的带教教师人际沟通能力显著高于中专学历(Hc=17.52,P＜0.01);性格内向型的带教教师人际沟通能力差,与性格中间型、外向型比较,有显著的差异性(P＜0.01);而性格中间型和性格外向型比较无统计学意义(P＞0.05).结论学历较高、性格外向型或性格中间型的带教教师人际沟通能力强,因此,选拔带教教师,应选拔学历较高、性格外向型或中间型的护士担任.
作者：周巧宇；郑慧琼；戴光明；陈霞；刘敏 刊期： 2005年第09期
血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)是临床上常用的降压药物,其通过抑制血管紧张素转换酶使血管紧张素Ⅱ生成减少,达到扩张血管、降低血压之效应.但自1985年以来,陆续有报告该药可诱发咳嗽,从而限制了其在临床上的应用.现将我们遇到的ACEI诱发咳嗽50例报告如下.
作者：刘志红 刊期： 2005年第09期
目的通过检测手术前、后胃肠道癌患者外周血癌胚抗原信使核糖核酸(CEA-mRNA)及细胞角蛋白20信使核糖核酸(CK20-mRNA)的表达,了解胃肠道癌血行播散转移情况及在围手术期综合治疗中的意义.方法采用巢式逆转录-聚合酶链式反应(Nest-RT-PCR)检测62例胃肠道癌患者外周血CEA-mRNA及CK20-mRNA的表达状况.结果62例样本中,术前27例(43.5%)CEA-mRNA检测阳性,34例(54.8%)CK20-mRNA检测阳性,术后26例(41.9%)CEA-mRNA检测阳性,31例(50%)CK20-mRNA检测阳性,对照组10例正常人及12例良性胃肠病患者CEA-mRNA及CK20-mRNA测定均为阴性.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ期患者外周血CEA-mRNA阳性率依次为37.5%、27.3%、51.9%、80%,CK20-mRNA阳性率依次为37.5%、36.3%、66.7%、100%.各期间无显著性差异(P＞0.05).Ⅰ+Ⅱ期与Ⅲ+Ⅳ期合并,2组患者间CEA-mRNA及CK20-mRNA的表达有显著性差异(P＜0.05).胃肠道癌的分化程度及癌栓的形成与外周血CEA-mRNA及CK20-mRNA表达无关.伴局部淋巴结转移的患者的外周血CEA-mRNA及CK20-mRNA阳性表达与无淋巴结转移患者的阳性表达有显著性差异(P＜0.01).手术前后外周血CEA-mRNA及CK20-mRNA阳性率差异无显著性(P＞0.05).结论外周血CEA-mRNA及CK20-mRNA联合检测,特异性较高,可作为胃肠道癌复发、转移及预后的判断指标,对临床正确分期及综合治疗起指导作用.
作者：那光玮；李军 刊期： 2005年第09期
随着医药事业的蓬勃发展,药学专业人才短缺、结构不合理的矛盾日益凸现.医药产业不仅需要高素质的高等药学人才,而且需要大量的技能型和实用型中初级药学人才.这对中等职业药学教育培养社会所需求的中初级药学人才提出了新任务、新要求.作为中等职业学校,应该以培养技能型和实用型中初级药学人才为目标,不断探讨技能型和实用型药学人才的培养途径和方式,培养出适应21世纪医药发展所需要的中初级药学人才.
作者：杨军；帕提古丽 刊期： 2005年第09期
教师承担着教书育人、培养接班人的责任和义务.解剖学教师必须牢固树立高度的责任感意识,爱岗敬业,不断进取,为人师表,转变观念,开拓创新,适应现代医学教育的发展,完成时代赋予的历史使命.
作者：黄钦耿 刊期： 2005年第09期
根据青少年运动员的生理特点和耐力性项目的运动供能系统,提出耐力性项目的青少年运动员的营养调配要注意:(1)保持每天体内能量的代谢平衡;(2)蛋白质的大量摄入和纤维素的合理调配;(3)在比赛期要补充高碳水化合物膳食;(4)应加强对维生素、矿物质的摄入;(5)对脂肪的摄入要适量;(6)科学合理地补充体液,保持体液平衡.
作者：高歧；蔡银香；陈忠 刊期： 2005年第09期
生物化学是研究生物体的化学组成及化学变化规律的基础生命科学,它的主要任务是从分子水平和化学变化的本质上解释各种生命现象,其教学注重于宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学素质的培养.由于生物化学教材内容多,课时越来越少,且抽象性强,因此是学生颇感头疼的一门学科.
作者：韦斌 刊期： 2005年第09期
患者,28岁,孕1产0,因停经40+1周于2003年12月6日9:00入院待产.既往月经规律,身体健康,否认心、肝、肾疾病.孕期一直未行产前检查,亦未接受药物治疗及接触有毒物质.入院查体:T36.5℃,P86次/分,BP14/9kPa.神志清,心肺无异常,肝脾未扪及.产科情况:宫高30cm,腹围88cm,头先露,LOA,胎心音144次/分,无规律宫缩,胎膜未破,宫口示开.骨盆外测量各径线值分别为25cm、26cm、18.5cm、9cm.入院诊断:第一胎,宫内妊娠40+1周,LOA,活胎,待产.
作者：徐维 刊期： 2005年第09期
大力发展职业教育是国家经济快速发展的重要途径.职业学校要按照社会主义市场经济对技术人才的要求,深化教学改革,突出办学特色,强化综合能力的培养,为学生创造良性的就业环境打下坚实的基础.
作者：杨晓文；张晓春 刊期： 2005年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
