汉前解剖成就及对中医学理论形成影响研究概况

丁雨

关键词：汉前解剖成就, 中医学理论, 影响

摘要：中医学是我国优秀传统文化之一,有着数千年悠久的历史,凝聚着人类同自身疾病抗争的丰富经验,千百年来为我国人民的保健事业和中华民族的繁衍昌盛作出了巨大贡献.因此,探索、研究中医学理论的渊源,确认中国古代解剖在中医学理论体系建构过程中的影响作用,对于促进这一传统医学的持续发展,有着非常重要的意义.

卫生职业教育杂志相关文献

全员参与量化考核加强班级自习课纪律管理

本学年我校全科医学中专班有一个特点,相当一部分学生自觉性较差,不能严格要求自己.班主任在时表现尚可,其他教师上课及自习课时,纪律较差,说笑打闹、吃东西等现象时有发生,且有从众性.第一学期通过耐心细致的思想工作,课堂纪律进步较大,但自习课纪律(包括早晚自习)距学校的要求和班级管理工作的预期目标相差甚远;第二学期笔者把全员参与、量化考核方法运用到班级自习课纪律管理中,收到较好效果.现总结如下.

作者：洪敏刊期： 2006年第03期
加强美学教育推进护理学发展

论述护理美学的概念和意义、护理美学教育的现状和存在的问题,提出一些加强护理美学教育的措施.

作者：魏琦刊期： 2006年第03期
大班英语教学中的难点与对策

我国高等学校扩招以来 ,大班英语教学现象日趋普遍.对我校存在的由大班英语教学所带来的难点和问题进行细致分析 ,并针对这些难点和问题提出有效的对策.旨在探索大班英语教学方法 ,提高大班英语教学效果 ,确保大班英语教学质量.同时 ,也为其它正在进行大班教学的教师 ,提供可行性的操作方案.

作者：王月贞刊期： 2006年第03期
46例复发软组织肉瘤的综合治疗

目的探讨减少软组织肉瘤术后复发的有效途径,并提出相应的防治对策,提高软组织肉瘤诊治水平.方法以 46例术后复发软组织肉瘤为分析对象,研究复发原因及综合治疗对 3～ 5年存活率的影响.结果对术后复发软组织肉瘤采取手术、化疗、放疗等综合治疗, 3年、5年存活率分别为 61%和 46%.结论软组织肉瘤不规范治疗有极高的局部复发率和转移率,但及时恰当的补救治疗仍可取得较好的疗效.

作者：梁鹏；宋建民；宋仲玉；李晶；付来华刊期： 2006年第03期
规范教学管理提高教学质量

教学管理是学校教学工作中的一个重要环节.如何进行科学、规范的教学管理,提高管理水平,以管理促质量、促效益,进而获取教学质量和效益的全面提高是教务部门的基本工作.本文就此谈几点看法.

作者：曹世民刊期： 2006年第03期
试论校本课程开发的理论与实践

在校本课程开发中,以课程制度观、课程价值观、课程类型观、课程开发观的理论为依据,开发符合在校学生自身特点和素质教育所要求的课程;同时突出教师在校本课程开发中的作用.促进职业学校在教学改革等方面的深入开展.

作者：王冰；闫立安刊期： 2006年第03期
对学校教材、图书管理审计的探讨

随着市场经济的飞速发展,学校办学规模的不断扩大,招生人数的不断增加,各类学校的教材和图书采购量亦随之增多.此类开支不小,愈来愈大,其管理的难度则相应增大.学校内部审计在教材、图书管理方面,已成为一个值得探讨和实践的课题.

作者：周中秋刊期： 2006年第03期
大学生体适能自我效能感低的成因及教育对策

运用班杜拉的效能理论,结合体育教学中的体适能问题,从大学生体适能自我效能感低的特征、原因,提出教育大学生体适能学习自我效能感的对策.

作者：张相林；闵京平；谢小平刊期： 2006年第03期
校风与教学管理制度

校风、教风、学风代表一所学校的办学风格,是学校全体师生思想作风、精神面貌、行为规范的外在表现,教学管理制度是搞好教学工作,优化校风、教风、学风的保障.

作者：黄刚刊期： 2006年第03期
对我校编写校本教材的几点思考

校本教材需要在教学过程中不断完善,教学应基于教材而不拘于教材,并且在教学过程中不断优化教材.教师要善于利用和开发课程资源,学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量.

作者：赵颖刊期： 2006年第03期
加强口腔内科模拟实验教学提高教学质量

通过对口腔医学实验教学方法的改革,不仅可取得良好的教学效果,提高学生的综合素质,也使学院对实验教学和教学规律有了比较深刻的认识.尽管这种改革是局部的和有限的,但它显示出改革对提高口腔医学生的教育和教学质量具有极为重要的意义.

作者：刘启成；牛卫东；杨贤东刊期： 2006年第03期
医学专业教师成长的难点及解决方法

阐述医学专业教师成长的难点在于教育实践智慧.因为实践智慧是教师专业化新的知识基础,是医学专业教师的盲点之一,加之传统习俗的阻隔和影响以及实践智慧的个人特性和不确定性,使教师感觉在实践智慧的提高方面比其它学术方面要难得多.但只要医学专业教师从学术的高度来看待教师教育实践智慧,在教师间建立一种良好的合作文化,互相观摩,提倡争论,主张宽容,还是可以在不太长的时间里使教育实践智慧得到突破性的提高.

作者：施明选；陈争春刊期： 2006年第03期
中职学生心理健康教育模式的研究

目的中职学校将学生培养成为具有良好的综合素质和执业能力的合格人才,通过开展心理素质教育促进青少年的心身和谐发展.方法构建心理健康教育实施模块,开展心理健康教育,即评估心理状况-分析导致心理问题原因-建立教育目标-构建心理教育实施体系-采用 SCL-90量表评价教育效果.结果至少存在一个因子分为阳性的学生由 50.44%下降至 33.50% ,因子平均分超过常模人数由 32.29%下降至 19.98% ,经统计学处理均 P<0.01,有显著性差异.结论对中职学生开展心理健康教育,可取得显著效果.

作者：马嫦英刊期： 2006年第03期
计算机在医学检验实习生管理中的应用

目的用计算机对医学检验实习生进行管理,提高教学管理效率与管理质量.方法通过应用 Microsoft 出品的 Access 2000,开发实用性强的实习生管理软件 ,建立一个具有自己特色的教学管理系统 ,对实习生进行计算机管理.结果使用此软件对实习生管理进行初步尝试,其具有实用和操作简便、快捷的特点,可避免以前需手工登记实习生信息、轮组情况、考核成绩等大量繁琐的工作.结论使用此软件可大大提高教学管理效率与管理质量.

作者：黄海樱；陈波刊期： 2006年第03期
多媒体教学法对中职护生内科护理学考试成绩的影响

选择 2个护理专业教学班按统计学随机法分为实验组和对照组,由同一教师分别应用多媒体教学法和传统教学法实施完成内科护理学课程全部课堂教学,分别统计比较 2组学生考试成绩.

作者：肖智谦；刘伟；邱琼华刊期： 2006年第03期
学校体育伤害事故的原因分析与预防对策

对学校体育伤害事故的原因进行分析;对学校体育伤害事故的预防对策作探讨.

作者：何庆华；谢小平；闵京平刊期： 2006年第03期
卫生学校护生医用化学学习方法与心理素质训练的实验研究

中职学校生源质量逐年大幅度下降,面对学生学习基础普遍较差,缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法,自信心不足等状况,以刘善循教授编著的<学习环节优化的策略--提高学业成绩的技巧><潜能开发--心理训练技术>为理论依据,在医用化学教学中对学生进行学习方法和心理素质训练.实验结果表明,实验班成绩明显高于对照班,有显著性差异( P< 0.01).

作者：黄勇刊期： 2006年第03期
与时俱进谈导读

根据图书馆的发展变化,从导读在图书馆工作中越来越必要,导读方法越来越讲究,导读要求越来越严格等几方面进行阐述.

作者：周万德刊期： 2006年第03期
血管内皮生长因子反义寡核苷酸治疗糖尿病视网膜病变实验研究

采用血管内皮生长因子( VEGF)反义寡核苷酸治疗 VEGF转基因鼠和硫尿嘧啶诱导的糖尿病视网膜病变鼠模型,观察反义寡核苷酸对糖尿病视网膜病变新生血管的抑制作用,并对两者的治疗效果进行比较,以进一步探讨糖尿病视网膜病变的发病机制.

作者：吴波；容振勤；张伟林；李永浩刊期： 2006年第03期
论高等卫生职业技术教育的班级规模

1 高等卫生职业技术教育及其班级规模高等卫生职业技术教育是职业教育的一个重要方面,它既可以以初中毕业生为招生对象,也可以以高中毕业生为招生对象,通过 5或 3年的专业学习,使之掌握医疗卫生职业所必需的知识和技能.高等卫生职业技术教育是一种学校教育,它必然与班级相联系.班级是学校系统的细胞,是学校基层单位学生量的集合,也是学校开展各类教学活动的基本且稳定的基层组织.每个班级都是由一定数量的学生组成,这种由一定数量学生构成的班级,就是班级的规模.

作者：饶洪生刊期： 2006年第03期