韦利菊；何春秀；温瑞兰；黄体纯；马爱莉；张小蝶
静脉输液是临床抢救和治疗病人的重要措施之一,是护理人员必须掌握的基本技能,是整体护理教学中的关键环节.因此,能否全面理解输液理论、深刻领悟输液要领、灵活掌握输液技巧、熟练运用输液技术,是衡量护士水平的重要指标.
作者：王晓玲 刊期： 2008年第15期
目的 比较口服盐酸黄连素加庆大霉素治疗胃炎、胃溃疡的效果.方法 将124例胃炎、胃溃疡患者分为治疗组62例,以盐酸黄连素加庆大霉素联合治疗4周;对照组62例,以阿莫西林加甲硝唑联合治疗2周,观察2组临床症状及胃镜检查结果.结果 治疗组有效率分别为87%及79%,对照组为77%及61%.结论 应用盐酸黄连素加庆大霉素联合治疗胃炎、胃溃疡效果优于阿莫西林加甲硝唑.
作者：李洮 刊期： 2008年第15期
对基础护理学实验教学现状进行分析,提出相应改革措施.
作者：车晓宁；刘生梅；杨瑞；冯小智 刊期： 2008年第15期
床旁教学是帮助医学生认识、掌握各种疾病的重要环节,是诊治疾病的基础[1].通过床旁教学,使医学生把理论知识与临床实际联系起来,易于理解和记忆,同时也提高了学生对医学知识的学习兴趣.由于现在医生在临床工作中过多依赖仪器检查和实验室化验结果,在教学中过多使用多媒体教学,以致于很多年轻医生临床基本功薄弱,对重要病史、特征性体征认识不足,临床思维和逻辑推理能力较弱.因此,必须重视实习生的床旁教学.
作者：赵润璞；李艳春 刊期： 2008年第15期
我校护理专业于2000年正式招生,学制5年,现开设专业必修课10门、选修课12门.理论教学由专任教师承担,实践教学由附属医院护理人员完成.传统教学模式使理论与实践教学的对接存在许多问题,通过对我校2001～2003级护生的课后调查及带教教师的信息反馈的研究,现将护理专业临床见习中存在的主要问题归纳如下.
作者：贺清明；李学周；李惠敏 刊期： 2008年第15期
教书育人是素质教育的目标.如何让护生在理解、掌握专业知识的同时,提高综合素质,是教师非常重视的问题.而合理的课堂设计可达到优化的教学效果,为此,在外科护理学各论教学中以培养学生综合素质为目的进行课堂设计,探索课堂教学规律,深化高职护理教学改革.
作者：张巧玲 刊期： 2008年第15期
目的 培养医学检验技术人才尿沉渣显微镜检验(镜检)技能,为临床提供可靠的检测结果.方法 通过UF-100型全自动尿沉渣分析仪(UF=100分析仪)检测结果与尿沉渣镜检结果进行比较、分析.结果 检测结果差异较大的是红细胞、管型和酵母菌等.UF-100分析仪不能完全替代尿沉渣镜检.结论 尿沉渣镜检是尿有形成分检查的主要确诊方法.病理性的尿沉渣镜检复查非常必要;尿沉渣镜检是医学检验技术人才的必备技能,须结合人才培养目标,采取有效措施培养学生的尿沉渣镜检技能.
作者：刘贵成 刊期： 2008年第15期
德国教育学家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞[1].课堂讲授之前,物理教师一定要讲究导入的艺术,运用各种恰当的导入方法,激励、唤醒、鼓舞学生,活跃课堂气氛,使教学进入佳状态.
作者：周金玲 刊期： 2008年第15期
切实加强学校心理健康教育已成为全社会的共识,但高职院校的心理健康教育工作还远不能适应高职教育的快速发展,突出表现为心理健康教育师资队伍建设不能满足日益增长的学生需求.在强调咨询服务与心理辅导应走专业化道路的趋势下,学生心理协会具有独特优势.笔者认为,重视学生心理协会的组织与建设,有利于拓展卫生类高职院校心理健康教育工作的新思路.
作者：孙丽芳；叶云屹 刊期： 2008年第15期
从人才队伍建设,二级学科的划分与构建,结合专业建设、构建重点学科,教材建设,加强科学研究、提高科研能力,实验室建设6方面,结合卫生职业学校实际,探讨中医学科建设的基本设想,强调学科建设是一项重要的系统工作.
作者：简俭 刊期： 2008年第15期
从液晶手表的出现开始,液晶就作为电子时代的重要角色分外引人注目.之后又相继出现了带有液晶显示的电子手册、便携式电话、情报工具、游戏机、翻译辞典、文字处理机、PC监视器以及摄像机、笔记本电脑、数码相机、液晶电视等.如今,液晶已是家喻户晓、人人皆知.
作者：陈珺 刊期： 2008年第15期
毕业论文是本科教育的重要环节,在医学检验人才培养中占有举足轻重的地位.它是培养学生分析、解决问题能力的重要途径,是检验学生学习成果和综合素质的手段,对培养学生创新精神、创新意识和创新能力以及严谨的工作作风、严肃的工作态度具有重要作用.目前.各高校对学生毕业论文给予高度重视.为提高我系本科生毕业论文质量,加强毕业论文规范化管理,现对2007届医学检验专业本科生毕业论文进行分析.
作者：王频佳 刊期： 2008年第15期
电工与电子技术是我校医学影像技术专业的一门专业基础课程.由于近年来新知识、新技术的不断涌现,基础课学时的压缩,学时少与内容多的矛盾十分突出;加之2007年5月新教学计划及大纲的颁布,因此,应对教学手段和方法进行改革,以提高教学质量.培养出符合社会需求的合格人才.
作者：崔娟 刊期： 2008年第15期
在CBE理论指导下,通过市场调研,分析汽车运用工程专业的职业能力范围,根据职业能力范围所涉及的知识和能力编制模块教材;完善本专业实习和实训条件,通过讲与练相结合的一体化教学模式,突出学生职业能力的培养.
作者：蓝富华 刊期： 2008年第15期
新课改后思想政治理论课面临一系列问题,教师必须创新教学内容、改进教学方法,不断提高自身素质.才能增强教学的针对性和实效性.
作者：武东霞 刊期： 2008年第15期
通过对高职生考试作弊现象的调查,分析其作弊原因、心理、对作弊者的处理意见以及影响作弊的因素等问题,提出加强学生思想道德教育、改进学习方法、改革考试模式、加强考务管理等对策.
作者：刘亚莉；姜涌；刘剑辉 刊期： 2008年第15期
职业教育要对学生进行岗位针对性职业能力的培养,即上岗能力的培养,也就是就业能力的培养[1].传统教学只注重理论知识的传授,而忽视了实践技能的培养,使理论与实践脱节,导致学生无法将知识融会贯通,就业后不能满足工作需要[1].
作者：赵秋堂；曹素萍；邹浩军 刊期： 2008年第15期
目的 针对1例乳腺癌患者探讨保乳手术与根治(或改良根治)乳房切除手术的效果,检索当前佳证据.为临床合理治疗提供依据.方法 计算机检索Cochrane图书馆、Medline、EMbase、中国生物医学文献数据库(CBMdisc)、中国期刊全文数据库(CJFD)、中文科技期刊数据库(VIP)的随机对照试验(RCT)和Meta分析,对所获证据进行质量评价.结果 共筛选出1篇Meta分析、7篇RCT.检索出的证据表明,对于Ⅰ、Ⅱ期乳腺癌患者,保乳手术与根治(或改良根治)乳房切除手术相比.术后生存率和局部复发率相同.结论 对于Ⅰ、Ⅱ期乳腺癌患者,保乳手术可使患者受益.
作者：赵新潮；钱耀文；杨孙虎；杨克虎 刊期： 2008年第15期
目的 对200例新生儿颅内出血病例资料进行回顾性分析,探讨新生儿颅内出血的CT特征.方法 采用PHILIPS800全身螺旋CT机平扫.结果 蛛网膜下腔出血185例,占92.5%;脑内出血8例,占4.0%;脑室出血5例,占2.5%;硬膜下血肿2例,占1.0%.结论 (1)蛛网膜下腔出血是常见类型.多合并缺氧缺血性脑病,生产过程中多有轻、中度窒息史;(2)脑内出血多合并重度窒息史;(3)脑室出血多在脑室后角形成血--脑脊液平面;(4)硬膜下血肿多合并皮下血肿,有产伤史.
作者：杨爱萍 刊期： 2008年第15期
目的 探讨不同性别、年龄、营养状况人群粘贴心电监护电极片皮肤损伤情况.以确定不同人群更换电极的适宜时间.方法 选择符合标准的200例心电监护病人,按性别分组,每组又区分年龄(<60、≥60)与营养状况(不良、良好、过剩),于监护后24h、48h、72h、96h观察电极粘贴部位皮肤变化.结果 病人性别、年龄、营养状况、电极粘贴时间与皮肤损伤情况差异均有统计学意义(P<0.05).结论 女性、≥60岁人群、营养不良和过剩者应在48h更换电极;<60岁、营养良好的男性可在72h更换电极.
作者：张丹凤 刊期： 2008年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
