赵华
目的 了解实习前护生的心理问题,以减轻护生临床实习的心理负担和精神压力,使其能积极完成实习任务.方法 对150名护生进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 81.33%的护生存在3种及以上的心理问题(自卑、抑郁、焦虑、害怕、厌恶和强迫).结论 应对实习前护生进行有针对性的心理指导和心理支持.
作者：陈清波 刊期： 2009年第02期
分析发展卫生职业教育的重大意义,提出进一步深化教学改革,推进教育创新,提高教育教学水平的工作思路和措施.
作者：许加宾 刊期： 2009年第02期
通过对民族院校不同民族学生数学学习的心理障碍进行比较分析,在研究中发现不同民族学生学习数学的心理障碍差异主要表现在数学学习动力方面,并对其原因进行了分析,提出了改进教学的方法.
作者：席进华 刊期： 2009年第02期
学校教育关键在课堂教育,在传授科学文化知识的过程中,渗透荣辱观教育,是我们每一位教师的职责.化学教材中渗透了许多荣辱观教育素材,这就要求化学教师在传授知识的同时,要充分挖掘教材中所蕴含的荣辱观教育的素材,把社会主义荣辱观教育潜移默化地渗透到化学教学中.
作者：杨玉修；丁杰 刊期： 2009年第02期
目的 了解工作与否对更年期妇女更年期症状的影响,加强对更年期妇女的健康指导.方法 采取随机抽样的方法.对唐山市10个社区的400名更年期(45～55岁)妇女进行随机问卷调查.结果 工作的更年期妇女中有更年期躯体症状者占73.4%,肯定抑郁者占为4.1%;不工作的更年期妇女中有更年期躯体症状者占91.1%,肯定抑郁者占12.6%,有显著性差异,P<0.05.结论 工作的更年期妇女比不工作的更年期妇女出现更年期症状的比例低.
作者：杨银玲；陈长香；李淑杏；窦娜 刊期： 2009年第02期
马克思说过,哲学是文明的灵魂.哲学使人明理,哲学使人智慧,哲学使人卓越.哲学在医学人才的培养中位居成才坐标的基础性、前导性的核心位置.
作者：龙欢 刊期： 2009年第02期
刚刚轮转到新科室的一组实习护生,仅一天就被护士长退了回来,说宁可缺人,也坚决不要这几个实习护生,要求一定要把她们换掉,原因是这些实习护生上班偷懒,不认真工作,业务不熟练,甚至撒谎、顶撞护士长及带教教师,医院怕护生出事,还得用人看着她们,于是将其退回.
作者：张文革；王勇 刊期： 2009年第02期
根据医学检验技术专业学科、学生的特点及目前学生作业的特点,重新思考学生作业问题.以巩固性作业为基础,拓展发展性作业,利于学生的学习、就业和发展.
作者：张春阳；安丽欣；唐密 刊期： 2009年第02期
目的 检测恶性肿瘤患者的血浆纤维蛋白原(FIB)含量,评价其在恶性肿瘤诊断中的临床意义.方法 采用SysmexCA-1500血凝仪对165例晚期恶性肿瘤患者化疗前后进行血浆FIB测定.结果 晚期恶性肿瘤患者的血浆FIB水平(3.64±1.10 g/L)显著高于早期恶性肿瘤患者(2.48±0.80 g/L);化疗好转的晚期恶性肿瘤患者的血浆FIB水平(2.58±0.64 g/t,)较治疗前下降;而复发转移的晚期恶性肿瘤患者的血浆FIB水平(3.96±1.10 g/L)再次升高.结论 血浆FIB在临床诊断、评价晚期恶性肿瘤化疗的疗效及评估预后方面有一定的指导意义.
作者：李亚琴；何贵山；胡永芳 刊期： 2009年第02期
目的 研究敦煌养颜膏对老龄大鼠皮肤成纤维细胞含量的影响,了解其延缓皮肤衰老的作用机理.方法 本实验将实验动物分为4组,每组10只.其中30只为SPF级SD雌性自然衰老老龄大鼠,随机分为药物治疗组、阳性对照组和模型对照组3组;另取SPF级SD雌性青龄大鼠10只,作为正常对照组.将前3组大鼠背部脱毛后分别涂抹敦煌养颜膏、维生素E胶丸和敦煌养颜膏基质,连续涂抹30天后将全部大鼠颈椎脱臼处死,取背部受试皮肤,消化后测定OD值,评价敦煌养颜膏延缓皮肤衰老的作用.结果 与模型对照组比较,其余各组的成纤维细胞含量均有显著性差异(P<0.01);药物治疗组与阳性对照组比较,成纤维细胞含量也有显著性差异(P<0.05);药物治疗组与正常对照组比较,成纤维细胞含量基本接近,无显著性差异(P>0.05).结论 敦煌养颜膏能明显提高老龄大鼠皮肤中成纤维细胞的含量,提高其分泌胶原蛋白和弹性蛋白的能力,从而改善皮肤衰老症状,恢复皮肤弹性与活力,达到延缓皮肤衰老的目的 .
作者：靳宝明；王萍；夏琦 刊期： 2009年第02期
中药史是我校中药专业校本课程改革的一次有益尝试.现论述开设中药史的依据、选择合适的教学内容以及中药史在学生素质培养方面所起的作用.
作者：武莹 刊期： 2009年第02期
以问题为中心教学法(简称PBL)作为一种医学教育改革新途径,重点培养学生掌握解决问题的能力,我国医学教育工作者主张采用PBL.PBL在中职卫校应用具有能培养学生浓厚的学习兴趣、提高学生学习效率、提高学生学习主观能动性、培养学生良好职业道德和素质及促进教师业务水平提高等优势,然而在中职卫校推进PBL教学法,客观要求实现教师角色转换,即由知识传授者向学习指导者转变、由单一传授型教师向教学科研型教师转变、由学生品德培养者向未来生活设计者转变.
作者：肖智谦；陈碧瑕；邱琼华；刘伟 刊期： 2009年第02期
在计算机基础教学中,要重视学生的思想教育,奠定其自主学习的思想基础;建立良好的师生关系,创造有利于学生自主学习的外部条件;从兴趣入手激发其学习动机,使其形成自主学习的内驱力;加强学习习惯与方法指导,提高学生自主学习的能力.
作者：刘晓燕 刊期： 2009年第02期
情感在英语教学中具有至关重要的作用,是英语教学的重要组成部分,深刻影响着学生的学习动机、学习兴趣、学习的持久性与层次性.
作者：谢娣 刊期： 2009年第02期
物理药剂学是药学专业的主干专业课程之一,也是我校的主要特色专业课程.现对目前国内外药学专业使用的物理药剂学教材的内容和特点进行综述.
作者：陈新梅 刊期： 2009年第02期
1临床资料选择心脏瓣膜疾病术后在ICU接受治疗的258例患者作为研究对象,其中男82例,女176例,平均年龄为39岁.
作者：吴文秀 刊期： 2009年第02期
为早日实现与国际护理行业的接轨,提高我国护理人员的就业率和整体水平,并为我国护理人才的输出奠定基础,现结合我国护理教育现状,探讨涉外护理教育现存的问题及发展对策.
作者：高雅琪；李凤萍；裴小鹏 刊期： 2009年第02期
影响学生学习成绩的因素有很多,为探讨教室座位座次对学生成绩的影响,我们对我院护理系2006级普通高职护理7、8、9、10 4个班级学生2006～2007学年第二学期(入学第二学期)人体生理学、健康评估2门课的成绩分别进行比较分析,现报告如下.
作者：刘以红 刊期： 2009年第02期
现对山西省内外25家医院就药理学专业知识在临床用药护理工作中的实际运用状况进行调查.结果 表明,现行的<药理学>教材内容已不适应现代临床护理工作的实际需要.建议高职高专院校淡化学科界限,服从高职高专护理专业培养目标,对高职高专护理专业使用的<药理学>教材进行及时调整和重组,以实现培养服务一线的高素质技能型专门人才的总目标,使其更好地服务于临床护理工作.
作者：范志刚 刊期： 2009年第02期
从科学决策程序化、制度建设系统化、管理责任目标化、绩效考核标准化、激励机制具体化、民主监督制度化6个层面,系统论述和总结对学校规范管理的认识与探索实践.
作者：郑乃党；李长驰；刘振义 刊期： 2009年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
