学术投稿

案例教学法在护理心理学教学中的运用

李胜琴;饶和平;姚水洪;兰常林;邱惠萍;程霞

关键词:案例教学法, 护理心理学, 教学方法
摘要:目的 探讨案例教学法在护理心理学教学中的运用效果.方法 将322名同年级高职护理专业学生分为研究组(159人)和对照组(163人),研究组采用案例教学法,对照组采用传统教学法,课程结束后以期末考试成绩评价教学效果.结果 研究组学生成绩优于对照组(P<0.05).研究组学生成绩优秀率高于对照组(X2=7.32,P<0.01).结论 采用案例教学法进行护理心理学教学不仅能提高教学效果,还能提高学生学习兴趣,有利于学生沟通能力、临床应对能力的培养.
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  • MCAI模板的编制与应用研究

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  • 中医药治疗雀斑综述

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  • 病理学实验教学小组合作学习评价方法探讨

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    目的 探讨消化性溃疡患者对10个医院人性化服务项目需求的差异.方法 采用世界卫生组织对健康和卫生服务系统反应性调查问卷中涉及的10个医院人性化服务项目,对就诊于兰州大学第一医院的188例消化性溃疡患者进行问卷调查.先将需求进行排序,然后将其转化为3分法进行分析.结果 消化性溃疡患者对10个医院人性化服务项目需求不同,需求较多的是医患交流(66.0%)、选择医生(55.3%)、心理关爱(38.3%),需求较少的是社会支持(63.8%)、病情保密(59.6%)、健康教育(40.4%).结论 针对人性化服务,消化性溃疡患者更需要医患交流、选择医生和心理关爱,而对社会支持、病情保密和健康教育的需求较少.

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卫生职业教育杂志

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院