学术投稿

城乡结合部社区孕产妇保健知识需求状况的研究

赵文晓;刘艳丽;陈莉军

关键词:城乡结合部社区, 孕产妇, 保健知识
摘要:目的 了解济南市长清社区孕产妇保健知识的需求状况.方法 采用问卷调查法对56名孕产妇进行调查.结果 城乡结合郝社区的孕产妇获取保健知识的意识增强,想获得的保健知识依次是新生儿护理、孕产妇营养和新生儿预防接种.结论 城乡结合部社区护士只有提高专业知识和健康教育能力,适应孕产妇需求,提供更加人性化的服务,才能更好地促进社区护理的全面发展.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 人与动物和平共处的数学模型

    1 问题的提出随着人口数量的剧增,人类生存空间的扩大,人类对动物虐杀程度的加剧,人们留给大自然与动物的生存空间越来越小,动物为了求得生存,对人类发起了一次又一次疯狂的进攻,从20个世纪致命的埃博拉、艾滋病,到21世纪初肆虐全球的SARS、禽流感、甲型H1N1流感以及卷土重来的西尼罗病毒,大量的传染性疾病在世界各地不断暴发.这些病毒有-个共同点就是它们都来自于动物.如果人类想要健康地生活,就要学会与动物和平共处.以下就人与动物和平共处建立数学模型,从数学的角度分析人与动物和平共处的条件.

    作者:高万学 刊期: 2010年第12期

  • 职业卫生与职业医学实验教学改革体会

    职业卫生与职业医学是预防医学的一个分支学科,其主要任务是识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群健康的影响.与其他医学专业相比,职业卫生与职业医学实验课更加重视实践性.社会的变迁、生产方式的改变,越来越要求职业卫生与职业医学实验教学彰显实践性与实用性,传统的实验教学方式已经跟不上形势的发展.

    作者:宋波;孙素菊;张荣;刘学慧;张魏丽;牛玉杰 刊期: 2010年第12期

  • 依托卫生行业办好高职护理教育的探索

    卫生类高职院校加强护理专业建设、提升学校整体办学水平除必须充分挖掘一切教学资源、注重内涵建设外,更要得到政府主管部门的全力支持,通过院校结合、形成紧密型合作关系,充分利用院校双方的资源优势开展各种教学、科研、进修学习,做到院校双赢;通过建立护理教育联合体,把医疗卫生行业的技术、设备、管理制度、医院文化等成功地嫁接到学校的教育体系中,使护理教育与临床实践紧密结合,为医疗卫生单位培养符合行业要求的高素质技能型人才.

    作者:王正才 刊期: 2010年第12期

  • 六步示教法在无菌技术训练中的应用

    无菌技术是护理教学的重点[1],是医护人员的基本功[2],在护理中起重要作用,而上课时间有限,这就需要大限度地利用课堂时间使学生更好、更快地掌握无菌技术[2].

    作者:彭月娥;王红;李小英 刊期: 2010年第12期

  • 对基层医生、实习生与在校生对医学基础课程设置评价情况的调查分析

    医学基础课程作为临床医学专业的主干课程群,其设置的合理性对临床医学专业的教学效果及实现专业培养目标具有重要影响.云南医学高等专科学校为云南省首批高职高专医学类学校,近年来逐渐拥有专科层次的临床医学专业毕业生.已先后完成6轮医学基础课程教学,积累了一定的教学经验.

    作者:龙榕;宋明武;舒扬;苏斌;刘兰;李冰雪;王丽 刊期: 2010年第12期

  • 民族地区预防医学教学探讨

    根据民族地区的学生现状及特点,在教学中加强其对预防医学重要性的认识,对课程结构和内容进行整合,注重课堂设计,采用灵活多样的教学方法,为综合性社区服务培养高素质技能型人才.如何培养民族地区所需的预防医学专业人才,是值得认真思考和探讨的问题.

    作者:张喜刚 刊期: 2010年第12期

  • 热牙胶垂直加压充填技术用于根管治疗的临床研究

    目的 对热牙胶垂直加压充填技术用于根管治疗的临床疗效进行评价.方法 选择到本院牙体牙髓科就诊的牙髓病或根尖周病患者80例,患牙80颗,按就诊顺序随机分为2组,分别采用热牙胶垂直加压充填技术(实验组)和冷牙胶侧方加压充填技术(对照组)进行根管充填.对2组的根管充填时间和根管充填效果进行比较.术后3、6个月和1年进行复查,并拍摄X线片进行记录.结果 术后6个月,实验组成功39例.失败1例;对照组成功31例,失败9例.术后1年,实验组成功39例,失败1例;对照组成功32例,失败8例.2组比较有显著性差异(P<0.05).实验组适充39例,超充1例,欠充0例;对照组适充31例,超充5例,欠充4例.以根管为单位,实验组根管充填时间平均为67.7秒/根管,对照组平均为185.9秒/根管,2组比较P<0.05.结论 热牙胶垂直加压充填技术临床操作简便有效,操作时间短.

    作者:郭冬梅 刊期: 2010年第12期

  • 师范学校转向职业学校教师面临的困难与对策研究——以甘肃平凉师范学校为例

    1 问题的提出甘肃平凉师范学校(以下简称平凉师范)始建于1918年5月18日.90多年来,平凉师范为社会培养了2万多名各级各类人才.然而,随着我国教育事业的发展,国家对小学教师学历水平的要求也由中师提高到专科.由于国家三级师范向二级师范的过渡,平凉师范已经完成了历史使命.必将淡出历史舞台.

    作者:温恒泰 刊期: 2010年第12期

  • 探讨卧有患者床更换床单护理操作法的理论依据

    探讨卧有患者床更换床单护理操作方法的理论依据,阐述卧有患者床更换床单法的科学性、步骤性、条理性.

    作者:杨莉 刊期: 2010年第12期

  • 中职教材编写之我见

    现对中职教材编写提出几点建议:读者对象,以学生为主,兼顾教师;教材语体,以科技用语为主,兼具科普用语;学科知识,以实用、够用为原则,兼反映新进展;难点解释,配上插图;联系实际,辅以案例;章节小结,使用表格.

    作者:苏盛通 刊期: 2010年第12期

  • 对影响医学生消费因素的分析

    在当前的消费市场中,大学生作为一个特睐的消费群体正受到越来越多的关注,其消费状况在某种程度上折射出他们的生活状态和价值取向.现调研延安大学医学生的消费状况,探讨家庭经济状况、性别、年级、专业类别、家庭所在地、恋爱状态、消费观念等因素对医学生消费的影响.结果 表明家庭经济状况、性别、年级、家庭所在地、恋爱状态、消费观念等因素是影响医学生消费的重要因素.

    作者:冯小智;车晓宁;韩继明 刊期: 2010年第12期

  • 门诊使用电子处方的优劣势探讨

    现参照<处方管理办法>的相关条款,总结和分析电子处方在我院的需求、应用现状和存在的主要问题.

    作者:闫文亮 刊期: 2010年第12期

  • 银镜反应实验的探究

    在<有机化学>教材中,历来都有通过银镜反应来区别醛和酮类化学性质的实验.由于教学学时和教材篇幅的限制,不可能完全解决银镜反应实验中存在的诸多问题,但是学生在实验过程中会不可避免地产生许多疑问,因此,进行开放性的探究活动很有必要.

    作者:陈翠平 刊期: 2010年第12期

  • 对甘肃藏区新农村体育发展的几点思考

    建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务.建设社会主义新农村,农村体育事业是农村全部工作中不可缺少的重要组成部分.现运用文献资料调研、逻辑分析、社会学调查等方法,对新农村体育发展的对策进行理性思考,旨在为我国新农村体育向纵深发展提供理论依据.

    作者:李继玲;王发斌 刊期: 2010年第12期

  • 教学评价过程中的心态调整

    结合教学评价实践就如何调整好心态进行探讨,认为树立健康向上的心态,不但对教学评价准备起着极为重要的作用,更是做好平时教学质量建设工作的思想基础和行为准则.

    作者:马玉萍;曹蒙;黄应堂 刊期: 2010年第12期

  • 深化士官护理操作技能教学改革的实践与研究

    为深化对卫生士官护理操作技能教学的改革,通过明确培训目标、狠抓训练实施、坚持学以致用和建立健全制度等教学指导方法,不但为更好地完成教学任务提供可靠依据,同时也取得较为满意的教学效果.

    作者:马翠萍;黄伟峰;姚英 刊期: 2010年第12期

  • 中等职业学校德育新教材特点浅析

    中等职业学校的德育教学长期处在一个非常尴尬的境地,其脱离学生和实际,教学方法呆板,不能使学生学以致用.而教材因素至关重要,好的教材可以成为教师的好帮手,学生的助推器.现着重探讨第三轮中等职业学校德育新教材的特点,指出这是一套近年来少有的好教材,值得推广和使用以及它对当前中等职业学校德育教学的重要意义.

    作者:李锋 刊期: 2010年第12期

  • 浅谈科学化管理生化实验室

    为了学校的发展,我校对生化实验室进行了科学化的管理.在实验室仪器使用、维护及维修,药品管理、试剂配制及使用,学生实验管理等方面切实开展科学化管理,教育学生从各方面养成节约的好习惯,构建节约型实验室,有效地节约了实验经费,现报告如下.

    作者:宋英明 刊期: 2010年第12期

  • 用心温情做实——高校辅导员思想政治教育工作的体会

    1 用心用心就是高校辅导员明确岗位职责,更多地了解学生,对每名学生的情况做到胸中有数,以便达到更好的教育效果.

    作者:燕书权 刊期: 2010年第12期

  • 有意义学习理论在医用化学教学难点突破中的应用与思考

    奥苏伯尔(DavidP Ausubel)是当代美国著名的教育心理学家,他将学生的学习分为机械学习和有意义学习.机械学习,即不加理解、反复背诵的学习,亦即对学习材料进行死记硬背式的学习,它是毫无意义、没有任何价值的学习;而有意义学习是指能够掌握事物的意义,把握事物内部实质性联系的学习,它是有效的、牢固的,且是我们所追求的学习过程和结果.

    作者:潘健 刊期: 2010年第12期

卫生职业教育杂志

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院