梁瑾
皖南医学院是安徽省唯一开设法医学本科专业的院校.笔者就我校如何在全国高校扩招和法医职位需求有限的背景下找准定位,如何将毕业生“招的进来,送得出去”,如何立足本省、辐射全国,进行研究并提出对策.
作者：张萍 刊期： 2012年第17期
加强思想政治(简称“思政”)课教学管理是提高思政课教学质量的重要环节.高职高专院校要从建立健全管理机制、落实保障措施、强化管理细节等方面着手,通过抓管理促质量、见实效.
作者：史祝云 刊期： 2012年第17期
护理伦理是护生职业道德教育的一门重要课程,将护理伦理知识融入护理实训教学,通过教师讲授演示、护生练习,使护生充分理解和掌握护理伦理知识,提升自身的职业道德素养,将来在临床护理工作中真正做到“以病人为中心”.
作者：孙新华 刊期： 2012年第17期
膝关节骨性关节炎(OA)是一种慢性进行性骨关节病,为中老年常见病、多发病,约占各类关节炎的40％左右.中医药在防治该病方面有较好效果.笔者2006年8月至2011年5月采用自拟强筋壮骨汤熏洗治疗膝关节骨性关节炎42例,疗效满意,现报告如下.
作者：刘明芳 刊期： 2012年第17期
随着社会的发展,人们对医学教育提出了越来越高的要求.医学生科学的思考、反思能力,是运用科学知识理解自然世界,运用科学技术分析及解决临床问题的基础.提升医学生的科学素养,使其养成科学思维,掌握科学研究方法,是医学生素质教育的重要组成部分.
作者：马静 刊期： 2012年第17期
目的 探讨PBL教学法在呼吸内科教学中的应用.方法 将2010级临床医学专业两个班随机分为实验组和对照组,分别采用PBL和LBL教学法,比较其教学效果.结果 两组比较,基础理论等客观题成绩无显著性差异(P＞0.05),病例分析等主观题成绩实验组明显高于对照组(P＜0.05).结论 PBL教学法适用于呼吸内科教学.
作者：皮令阁 刊期： 2012年第17期
甘肃省教育厅、自考委面向全省高职高专院校推行的自学考试(简称“自考”)“专升本”制度是自考制度的一次重大改革与创新.为保证自考“专升本”教育人才培养质量,使这项工作健康、持续地开展下去,必须探索建立教育质量保障体系,优化课程结构,对学生加强能力培养和素质教育,发挥主考院校的作用,促进自考生顺利就业.
作者：席晅 刊期： 2012年第17期
目的 为改进我校健康评估教学工作,提高教学质量,提高护生学习效果提供科学依据.方法 采用调查问卷法,对在三级医院临床实习刚结束的247名护生和在二级医院临床实习刚结束的64名护生进行不记名问卷调查.结果 在二级医院实习的护生对健康评估教学效果满意率较高,在三级医院实习的护生对健康评估教学效果满意率较低.健康评估教学需加强的项目有心肺听诊、腹部听诊、心电图检查、实验室检查、护理诊断等.结论 三级医院对护生健康评估意识、能力要求较高,教师在今后教学工作中需加强对健康评估重、难点的突破,不断提高教学质量,使护生健康评估综合能力得到提高与发展.
作者：马琼；高静静 刊期： 2012年第17期
推进高校高素质人才培养是大学生思想政治教育工作的一项重要课题.但目前国内高校大学生参与志愿服务活动普遍缺乏长效机制.本文从当今大学生志愿服务现状入手,剖析大学生志愿服务中存在的问题,借鉴国内外志愿服务的经验,从志愿服务的制度化、激励制度的建立健全、培训平台的建立和完善、加强宣传和保障几方面进行探讨,以期通过创建长效机制使新时期大学生志愿者的工作能更好地适应新形势发展需要.
作者：李华玲；陈文飞 刊期： 2012年第17期
随着我国人口老龄化加速发展,养老成为一个社会问题.本文通过介绍日本老年介护现状,建议借鉴日本老年介护成功经验,发展我国老年介护事业,使我国老年人真正老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐.
作者：胡颖辉 刊期： 2012年第17期
目的 针对董志塬这一特定地理环境下行悬雍垂腭咽成形术(UPPP)患者,确定护理干预方法和评价指标,并对其干预效果进行统计分析.方法 以2009年3月至2011年3月在庆阳市人民医院耳鼻喉科行UPPP患者(42人)为研究对象,并随机均分为观察组、对照组(各21人),通过术前、术后和恢复期护理干预措施的实施,综合分析研究护理干预措施的临床效果.结果 观察组显效率为95.24％,有效率为4.76％,无效率为0.00％,与对照组比较有显著性差异.结论 科学系统的护理干预能提高UPPP的有效性和安全性,减少术后并发症,提高手术治疗效果,值得在临床推广.
作者：后璇；魏焕能；徐英霞；张巧梅 刊期： 2012年第17期
行动导向教学坚持“为行动而学习”的原则,尽量让学习者“通过行动来学习”.笔者在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学实践中以行动导向教学理念为指导,教学效果显著.
作者：李革 刊期： 2012年第17期
目的 探索双师制在免疫学检验实验教学中的初步应用.方法 将我院2010级医学检验技术专业76名学生中学号为奇数者作为双师制组,学号为偶数者作为对照组.双师制组实行双师制教学,对照组实行传统教学.结果 双师制组学生的免疫学检验技能考核成绩明显高于对照组(t=5.972,P＜0.01),且双师制组学生对实验带教满意度明显高于对照组(x2=6.571,P＜0.05).结论 双师制教学有助于提高学生的实验操作能力.
作者：卞勇华；崔蕾蕾；崔玉宝 刊期： 2012年第17期
目的 探讨芍药汤联合柳氮磺吡啶治疗湿热内蕴型溃疡性结肠炎的临床效果.方法 72名溃疡性结肠炎患者,治疗组予以中药芍药汤联合柳氮磺吡啶治疗,对照组予以柳氮磺吡啶治疗.结果 治疗组治愈26例,好转8例,无效2例；对照组治愈17例,好转9例,无效10例.从治疗效果分析,治疗组总有效率为94.4％,对照组总有效率为72.2％,两组比较有显著性差异(P＜0.05).结论 中西医结合治疗溃疡性结肠炎优于单纯西药治疗.
作者：韩灵善 刊期： 2012年第17期
职业学校教师想要成为教学专家,就必须把握自己的职业特性,突出自己的职业追求,以职业教育培养目标的规定性和时代性为依据,从职业角色的认同、职业成长的拓展、职业胜任能力的提升、职业特征和价值的形成以及职业价值的实现这5个职业发展阶段去科学地规划自己的职业生涯,才能保证职业目标的实现.
作者：游晓慧 刊期： 2012年第17期
目的 回顾性研究实习前培训对五年制本科生外科实习效果的影响,为提高临床教学水平提供依据.方法 以哈尔滨医科大学第二临床医学院2003-2006级4个年级共712名五年制本科生为研究对象,其中2003、2004级350名(对照组)学生未进行实习前培训,2005、2006级362名(培训组)学生进行了实习前临床基本技能、实习规程、纪律以及注意事项的培训,将平时纪律表现、出科理论考核、临床技能考核、临床思维考核以及病历书写基本功分别以不同的权重统计,综合得出出科成绩,通过对成绩进行汇总分析,对实习效果进行对比评价.结果 两组学生除了在出科理论考核以及病历书写基本功方面没有显著性差异外,培训组学生在其他3项中均优于对照组,尤其临床思维考核和临床技能考核方面差异显著.结论 实习前培训可以起到正确的引导作用,有利于培养医学生正确的临床思维,全面提高实习效果.
作者：郭俊斌；吴德全 刊期： 2012年第17期
护理专业基础课是护理专业课程体系的重要组成部分,属自然科学范畴.在专业基础课教学中融入护理人文素质教育是现代护理学发展的必然要求,也是未来培养合格护理人才的迫切需要.
作者：胡捍卫；朱晓红 刊期： 2012年第17期
护理分级管理模式是目前我国就护理人力资源现状提出的新的发展思路与方向,这种分层次上岗赋予了护理人才结构的新形式,有利于加快学科建设[1],对临床实习护生的能力培养、职业情感形成和护理队伍建设具有重要意义.
作者：杨丽峰 刊期： 2012年第17期
自贡卫生学校与自贡市第一人民医院合并后,促进了学校、医院的发展,增加了学生见习的机会,学生提前融入医院生活,专业思想得到巩固.
作者：张雪平；黄德财 刊期： 2012年第17期
加强高职护理专业学生综合素质教育,特别是人文素质教育,是适应社会对人才需求的必然要求.然而目前高职护生的人文素质极其缺乏,加强对高职护生人文素质教育显得十分迫切.高职院校必须立足实际,发挥优势,积极探索符合护理专业学生特点的人文素质教育途径.
作者：王艳 刊期： 2012年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
