王晓燕；石玉萍
对学生体育环境调查研究发现,构建和谐的体育环境,其本质是激发学生主动探究学习的兴趣.创造和谐的体育环境,能激发学生的体育兴趣,满足其学习愿望,有利于培养其体育能力与完美人格,为终身体育奠定基础.
作者：魏相博；杨建荣 刊期： 2012年第09期
目的 探讨情境式教学法在病理学基础教学中的实践效果.方法 将基本情况相同的两个班级分别作为实验班和对照班,实验班采用情境式教学法,对照班采用传统教学法,并进行成绩对比和问卷调查比较.结果 实验班学生期末考试成绩及综合能力均明显优于对照班.结论 情境式教学法在提高学生学习效果和综合素质方面优于传统教学法.
作者：胡利萍 刊期： 2012年第09期
从高职针灸推拿专业的社会需求和学生就业情况,分析高职针灸推拿专业潜能生转变的方法,即加强师资队伍和班主任队伍建设,实施结队帮带制,改变学生管理模式.
作者：朱之云 刊期： 2012年第09期
目的 探讨急救护理模拟病人(ECS)情景教学法在急救护理学教学中的应用效果.方法 在急救护理学教学中,应用ECS情景教学法,根据医院实际设计综合实训项目,对我校2008-2011级2 000名护生进行综合急救技能训练.结果 100%的护生喜欢这种教学方式,认为提高了学习兴趣,97%以上的护生认为ECS情景教学法的应用提高了他们的综合操作技能,加深了对理论知识的理解.结论 ECS情景教学法有利于提高护生的综合急救能力,是护生从理论向实践过渡的桥梁,从而提高了急救护理学教学效果.
作者：吕怀刚；战明侨 刊期： 2012年第09期
<献血法>实施13年以来,在社会各界的共同参与下,兰州市的无偿献血工作取得了可喜的成绩,临床用血实现了100%来自无偿捐献.但是随着医疗保障制度的完善和医疗技术的飞速发展,临床医疗用血量大幅攀升,用血紧张的情况时有发生,特别是2010年8月出现的全国性血液紧缺,暴露出无偿献血工作中存在的不足和血站面临的严峻考验.
作者：梁世艳；张支凤；李永铭 刊期： 2012年第09期
目的 了解糖尿病并发急性心肌梗死的临床特点,以提高对该病的诊断及治疗水平.方法 对2003年1月至2011年6月在我院住院的136例急性心肌梗死临床资料进行分析,按有无糖尿病分为两组,比较两组的年龄、发病状态、心功能分级、心律失常、并发症、左室射血分数、休克及死亡等情况.结果 糖尿病组发病年龄早,静息状态发病多,无痛型多,心功能差,左室射血分数低及死亡率高.结论 糖尿病患者急性心肌梗死发病早,静息状态发病多,无痛型发生率高,心力衰竭发生率高,并发症多,死亡率高及预后差.
作者：张昕宇 刊期： 2012年第09期
为更好地发挥中职班主任的引导作用,培养学生职业素养,本文提出5种具体方法:(1)引导学生认识和了解专业,培养良好职业道德.(2)引导学生重视学习,打实专业理论基础,强化实践技能.(3)创造机会,培养学生人际交往及沟通能力.(4)注重学生日常生活礼仪,培养良好职业习惯.(5)关注学生心理健康,培养良好职业心理素质.
作者：范彩云；张洁；王芳；于慧微 刊期： 2012年第09期
临床实习是护理教学的重要组成部分,是由知识向能力转化的过程.实习前对学生进行全方位的教育,是完成实习任务,提高实习质量的重要保证.
作者：贾玉玲 刊期： 2012年第09期
对药理学实验考核体系及评分标准进行了探索.实践证明,该考核体系的形成使学生提高了对实验课的重视程度,对提高学生综合分析和解决问题能力具有重要意义.
作者：刘会民；于伟凡 刊期： 2012年第09期
随着办学规模的扩大,职校学生素质差异逐步显现,思想状况日益复杂,给教师教学和管理带来一定难度.为此,结合近几年教育、教学实践,职校对新生进行心理适应、纪律、专业思想、教法及学法等一系列入学教育,以激发学生学习兴趣,调动其积极性,促进其潜能的充分发挥,使其调整好心态,愉快、顺利地接受职业教育.
作者：刘冬妍 刊期： 2012年第09期
目的 通过调查、分析庄浪县41～70岁癌症患者疼痛状况与生活质量,掌握可靠数据,为减轻患者疼痛提供科学依据.方法 组织医护人员于2010年6～12月对全县41～70岁癌症患者进行面对面调查.结果 共调查癌症患者1 621人,其中癌痛人数1 179人,疼痛率为72.7%.年龄41～50岁、51～60岁、61～70岁,疼痛率分别为52.3%、80.0%、86.0%.51～60岁和41～50岁人群疼痛率比较有显著性差异(χ2=97.997,P＜0.01),61~70岁和51～60岁人群疼痛率比较也有显著性差异(χ2=6.734,P＜0.05).男性患者疼痛率高于女性,分别为76.7%、69.5%,两组比较有显著性差异(χ2=10.382,P＜0.05);山区患者疼痛率高于川区,分别为74.8%、68.9%,两组比较有显著性差异(χ2=6.335,P＜0.05).癌痛患者中,轻度疼痛183人,中度疼痛244人,重度疼痛752人,分别占疼痛人数的15.5%、20.7%、63.8%.结论 庄浪县41～70岁癌症患者疼痛率高,重度疼痛人数所占比例大,生活质量差,应引起社会各界重视.
作者：万海青；王晓；张永胜 刊期： 2012年第09期
大学是向社会输送人才的重要基地.高校学生管理工作的好坏,直接影响学生的整体素质和学校的办学质量.本文就新形势下高校班主任如何开展学生管理工作进行探讨.
作者：郑海霞 刊期： 2012年第09期
针对目前甘肃省地方高校教师发展中存在的问题,构建基于时效性的地方高校教师发展制度,提出对策:增加教育交流的机会,将在职培训与发展结合起来,重视教学,加强学术研究,加强学位课程的学习,实施高校教师职业生涯规划.
作者：李华；杨学良 刊期： 2012年第09期
心理健康是个体学业有成、事业成功、生活快乐的基础.本文通过对高职生心理健康状况的分析,探讨图书馆在高职生心理健康教育中的作用,强调高职院校图书馆应充分发挥自身优势,为学生心理素质的提高承担起应有的责任.
作者：田种芳 刊期： 2012年第09期
通过对中药制药技术专业与中药产业结构对接课程体系之间存在的问题进行研究,探索专业与产业结构的无缝对接,适应社会对本专业人才的要求.
作者：靳丽梅；王玲波；张云琦 刊期： 2012年第09期
目的 重析君臣药配伍规律在方剂学教学中的应用和价值,为其进一步推广提供依据.方法 在方剂学课堂教学中重析君臣药配伍规律,引导学生主动探究君臣药的配伍规律、用量规律及变化规律.结果 方剂学教师在各种教学考核中均获得较高的评价.结论 重析君臣药配伍规律是引导学生主动探究的教学方法.
作者：袁晓红；尹跃兵 刊期： 2012年第09期
本文从项目教学法的涵义、作用和理论基础出发,就项目教学法运用于思想政治理论课实践教学的设计理念、设计方法及实施步骤进行探索与实践.
作者：许援竺 刊期： 2012年第09期
近年来,异位妊娠的发病率呈逐年上升趋势.由于诊断技术水平的提高,能够早期诊断异位妊娠,这为异位妊娠的药物治疗提供了条件[1].尤其对年轻、有生育要求的患者,药物治疗更容易被接受.以往药物治疗转归的监测指标多用β人类绒毛膜促性腺激素(β-HCG),为此,本研究对定西市人民医院2009年5月至2011年5月68名异位妊娠患者行氨甲喋呤(MTX)治疗.
作者：李君兰 刊期： 2012年第09期
目的 了解医学类高职院校困难家庭学生就业心理.方法 以中国医科大学高职学院一、二、三年级在校学生为研究对象,进行SCL-90调查研究.结果 特困生组焦虑程度高于对照组;一年级特困生焦虑程度高于二、三年级特困生,并且一、二、三年级特困生焦虑程度有逐渐降低趋势.结论 针对特困新生进行的各项心理干预措施,有效地改善了特困生焦虑状况.
作者：宋岩松；韩冰 刊期： 2012年第09期
在国家大力发展职业教育的形势下,中职卫校也应进行切实有效的学校体育教程改革,构建具有职业特色的体育教学模式.笔者从体育思想、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面赋予人文关怀,提出一个符合中职护生体能需要和护理专业特点,并与其自身职业特色发展相适应、相同步的体育教学策略.
作者：应含锦；朱业标 刊期： 2012年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
