杨彩云；纪秀娟；何小菲
目的 为验证我院内科护理课程改革效果,对教学效果进行评价.方法 选择2009级护理专科142名学生的内科护理结业考试试卷进行统计分析.结果 考试成绩呈正态分布,低45分,高91分,平均70.86分,标准差7.56分,试卷难度系数为0.69,区分度为0.26.结论 本试卷题型分配较全面,区分度良好,学生对本门课程的掌握程度良好,验证了我院内科护理课程改革效果.
作者：周琴；李玉荣 刊期： 2012年第03期
领导即服务,服务型领导理论揭示了领导学发展的一个重要方向.本文从角色的正确定位、服务意识的更新、服务渠道的畅通、优化服务资源配置等方面对中职班主任工作进行了实践与思考.
作者：朱业标 刊期： 2012年第03期
近年来,频繁发生的大学生自杀、校园暴力等践踏生命的事件, 反证了大学生身心的不和谐和高等学校生命教育的缺失,在社会中造成了极大的负面影响.大学生生命教育已成为困扰高校学生教育管理工作的重要问题,也逐渐演变为一个日益严峻的社会问题.大学生生命教育刻不容缓.直面当代大学生生命教育的缺失,从理念、内容和实施途径等方面构建科学合理的大学生生命教育体系,对于促进大学生身心健康和谐发展具有重要的现实意义.
作者：傅象喜 刊期： 2012年第03期
目的 探讨人工材料在原发性下肢深静脉瓣膜功能不全中的应用.方法 对34名原发性下肢深静脉瓣膜功能不全患者进行下肢深静脉顺逆行造影,提示倒流程度为3～4级,随后以人工材料行股浅静脉戴戒术.结果 疗效良好32例,占94.1%;好转2例,占5.9%.全部患者症状消失,溃疡愈合,多普勒超声提示静脉无明显血液倒流.结论 人工材料浅静脉戴戒术是治疗原发性下肢深静脉瓣膜功能不全的有效方法.
作者：刘毅；徐玉珩；冯世林 刊期： 2012年第03期
1 中专数学教学与专业课联系的必要性近几年,中专数学教学不断改革,教学内容改变较少,学时数却大大缩减.与义务教育初中阶段相比,教学容量和教学难度有所增大,学生很难适应.如何研究教材,按照中专学生的个性特点、认知结构及专业特点,设计出指导学生高效率学习的有效方法,使学生适应新的学习,与专业课更好地联系,培养学生自学、探索和创新能力,是教师急需研究的课题.
作者：周洁嫦 刊期： 2012年第03期
通过分析高等医学院校进行医德教育的必要性和现状,提出在高等医学院校实施医德教育的几点措施.
作者：郑利波；许旷宇 刊期： 2012年第03期
在市场经济快速发展的今天,服务顾客、满足顾客需求,以顾客为中心不仅是企业管理理念,也是社会各行各业都需要考虑和关注的问题[1].医疗机构也提出以患者为顾客,以顾客为中心的新型医患关系管理模式.在康复治疗技术中,作业治疗更是一种人性化的治疗技术.针对这一潮流,本文阐述在作业治疗中以患者为顾客,以顾客为中心的治疗理念.
作者：盛幼珍；孙亚军 刊期： 2012年第03期
学校人事档案管理是学校干部管理及人力资源管理工作的重要组成部分,是组织人事部门按照党的干部、人事政策在培养、选拔和任用干部等工作中形成的记载干部个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作业绩等内容,并按照有关规定进行整理后组成的文字材料,是历史地、全面地了解、识别干部和正确选用干部的基础[1].在学校人事分配制度改革中,人事档案为人事工作进行科学决策和科学管理提供了重要的参考和依据.
作者：谭子文 刊期： 2012年第03期
对教学实践中多媒体运用的体会予以总结,并提出相应的对策和建议.
作者：来和平 刊期： 2012年第03期
高职药学教育以培养生产一线需要的高等技能应用型人才为目标,通过实践教学培养学生综合技能,使其成为适应社会需求,高质量、高素质的药学专业应用型人才.
作者：鄢雪梨 刊期： 2012年第03期
内科临床见习是内科教学中的重要环节,是理论与实践相结合的枢纽.对临床医学而言,内科是临床教学中的重要课程.临床见习是医学生接触临床工作的初阶段,这一阶段学生和患者直接接触,对专业技能、临床思维及医德医风培养和建立有重要意义.
作者：念馨；蒋世钊；苏艳丹 刊期： 2012年第03期
目的 探讨对急性脑血管病患者进行急救护理过程中应注意的问题.方法 回顾115例急性脑血管病患者的急救措施、护理方法 及急救效果.结果 在急救过程中通过对患者的细致观察与正确及时的处理,能维持患者生命体征的平稳,防止病情恶化.结论 正确的急救护理能提高急救成功率.
作者：卜红彦 刊期： 2012年第03期
目的 探讨医生和护士对优质护理认知的异同,为护理管理者制定护理质量标准提供一定的理论依据.方法 制定开放式调查问卷并对我院优质护理病房的医生和护士进行测试.结果 随机抽取84名医师和84名护士作为研究对象.护士认为能代表优质护理的项目为认真负责(4.98±0.05)分、技术好(4.97±0.13)分、帮病人进行生活护理(4.96±0.04)分、病人满意(4.96±0.17)分和与病人沟通多(4.96±0.44)分;医师认为能代表优质护理的项目为病人满意(4.98±0.27)分、认真负责(4.96±0.09)分、技术好(4.95±0.16)分、与病人沟通多(4.95±0.32)分和经常巡视(4.95±0.06)分;在知识丰富、不怕脏、主动讲解知识、帮病人进行生活护理4项中,护士和医师的观点有显著性差异(P＜0.05).结论 医师和护士优质护理认识基本一致,认真负责、技术好、病人满意和与病人沟通多被认为是重要的内容,但个别项目有不同见解,可能与职业特性有关.
作者：孙晓明；刘静；张亚萍 刊期： 2012年第03期
目的 探讨住院精神分裂症患者血清心肌酶谱改变的因素及临床意义.方法 测定1 051例精神分裂症患者入院时血清心肌酶(CK、CK-MB、LDH、a-HBDH、AST)的水平,与患者当时的精神状态对比分析,并排除心脏疾患等,研究血清心肌酶水平与病情的关系.结果 住院精神分裂症患者血清心肌酶升高发生率为35%,其升高程度与患者精神状态存在明显差异,且随病情改善呈恢复趋势.结论 住院精神分裂症患者血清心肌酶的升高与患者精神状态有关.
作者：李文；何源；闫春先；张立新 刊期： 2012年第03期
目的 应用多普勒超声心动图评价替米沙坦和卡托普利对糖尿病性高血压患者左室肥厚(LVH)的逆转作用.方法 选择糖尿病性高血压左室肥厚患者86例,随机分为2组,分别选用替米沙坦40 mg (43例)每天1次口服或卡托普利25 mg (43例)每天3次口服,疗程32周.治疗前后测定左室室壁厚度.结果 与治疗前比较:(1)替米沙坦组和卡托普利组治疗后收缩压和舒张压明显下降;(2)替米沙坦治疗后左室后壁厚度与室间隔厚度显著下降,左室重量及左室重量指数下降更显著;卡托普利治疗后左室后壁与室间隔厚度亦无明显变化,左室重量及左室重量指数下降显著.结论 替米沙坦使糖尿病性高血压患者左室肥厚显著逆转.
作者：张具仓；文发魁；贾静；米宁霞；崔莉 刊期： 2012年第03期
对当前医学心理学大班授课状况进行问卷调查,并对调查结果 与存在问题进行分析,探讨如何灵活运用特朗普制来提高大班额背景下医学心理学教学质量.
作者：李可 刊期： 2012年第03期
作为高等教育重要组成部分的高职院校,在基层党组织的领导与努力下,为社会培养出了众多合格的专业技术人才,取得了显著成绩,但受高职教育学制、办学模式等限制,仍存在一些不足,对党员教育出现脱节现象,党建工作进一步发展也受到影响.
作者：陈立新 刊期： 2012年第03期
残疾学生是中职学校一个特殊的弱势群体.本文通过具体案例结合中职教育改革发展、文化课学习、学生关系和生活环境,就如何消除残疾学生心理障碍提出一些看法和对策.
作者：李丽 刊期： 2012年第03期
目的 了解医院保洁员职业防护现状,为制定降低医疗废物锐器伤发生率措施提供科学依据.方法 采用自行设计调查问卷,对医院保洁员职业防护现状进行调查分析.结果 保洁员对医疗废物危险性的认识有限,自我防护意识较差,医疗废物锐器伤发生率为72.22%.结论 医院保洁员是发生医疗废物锐器伤的高危人群,相关部门应加强其职业安全防护教育,及时提供防护用品,严格按照规范操作程序处置医疗废物,以降低医疗废物锐器伤发生率.
作者：赵小莲；脱军运；金凤玲；房玉梅；王怡 刊期： 2012年第03期
许多中职卫校学生在校学习掌握了大量基础知识和专科护理学知识,但在临床上遇到病人却不知所措.原因就是学生不能理论联系实际,应用能力差.笔者认为,职业教育的本质特征就是实用性、技能性.随着社会主义市场经济体系的建立,用人单位要求中专毕业生在校期间完成上岗前的基本训练,毕业后就能顶岗工作,这就要求学校必须把学生专业培训置于护理教学的首位,双管齐下,狠抓落实.
作者：王铁超；刘丹 刊期： 2012年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
