刘丹莉；高顺利；莫运喜
目的 探讨口服短效避孕药去氧孕烯炔雌醇片应用于人工流产术后的临床疗效.方法 将患者随机分为对照组和观察组.人工流产术后对照组给予抗生素和生化丸,观察组在此基础上口服避孕药去氧孕烯炔雌醇片.观察两组患者人工流产术后的阴道出血量、出血时间、并发症发生情况及术后1月再次妊娠的情况.结果 观察组患者的术后出血时间明显短于对照组(P<0.05),术后闭经及宫颈宫腔粘连的发生率明显低于对照组(P<0.01),术后1月再次妊娠发生率明显低于对照组(P<0.05).结论 人工流产术后口服短效避孕药去氧孕烯炔雌醇片,具有使用安全、降低术后并发症发生、缩短出血时间的优点,值得临床推广.
作者：雍玉洁 刊期： 2017年第12期
目的 探讨高职院校护生的职业态度,为高职院校护生的培养提供理论依据.方法 采用半结构式访谈方法对潍坊市高职护理院校的13名护生进行调查,并运用Giorgi分析法对资料进行整理分析.结果 护生职业态度不够稳定,择业意向呈现多样化.结论 护理教育者应加强对护生职业态度的培养,促使其形成稳定、积极的职业态度,降低护理人员流失率,保障护理队伍有序发展.
作者：高青；于圣娟；许桂春 刊期： 2017年第12期
以肌内注射教学设计为例,探讨在中职护理技术实训教学中整合患者安全教育的教学效果.
作者：李薛；皮流丽 刊期： 2017年第12期
目的 探讨麻醉术前检查和访视对麻醉质量控制的作用.方法 选择在中国人民解放军第一医院2014年6月至2015年7月实施的麻醉病例1523例,其中采用全麻术1020例,椎管内麻醉术225例,腰硬联合麻醉术151例,局麻监测117例,神经阻滞麻醉术10例.在术前进行检查,术后进行访视.结果 86例因高血压、冠心病、糖尿病、肺内感染、贫血等暂停手术.结论 从统计分析结果不难看出,完备、准确的术前检查和合理、规范、科学的术前访视是麻醉质量控制的重要环节,也是麻醉质量控制的重要保证.麻醉术前检查和术前访视可以全面了解患者的情况,有利于麻醉质量控制效果的增强,保证医疗质量.
作者：陈金权 刊期： 2017年第12期
目的 探讨妊娠期糖尿病患者孕晚期血脂水平检测的临床价值.方法 选取我院2015年3月至2016年2月确诊的妊娠期糖尿病患者82例为观察组,另选同期体检的健康孕妇82例为对照组,分别在两组孕妇孕早期与孕晚期行血脂水平检测,并对观察组与对照组妊娠结局进行观察.根据血脂检出结果将观察组分为高血脂组与正常血脂组,观察两组患者妊娠结局.结果观察组在孕早期时的TG、TC、HDL-C、LDL-C、ApoAI、ApoB水平与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05).孕晚期时,观察组TC、TG、LDL-C、ApoB水平均较对照组高(P<0.05),HDL-C水平较对照组低(P<0.05),且两组孕晚期TG、TC、LDL-C、ApoAI、ApoB水平均较孕早期高(P<0.05),对照组孕晚期的HDL-C水平也较孕早期高(P<0.05).观察组出现早产、巨大儿、手术产、子痫前期、新生儿低血糖的人数均多于对照组(P<0.05).观察组检出高血脂39例,正常血脂43例,高血脂组巨大儿、子痫前期发生率明显较正常血脂组高(P<0.05).结论 妊娠期糖尿病患者在孕晚期检测血脂水平,可提高高脂血症检出率,为临床制订治疗方案提供依据,且对改善妊娠结局具有重要价值.
作者：欧阳菱菱；郭文 刊期： 2017年第12期
以医学类高职高专院校大学语文课程改革为例,分析大学语文教师中存在的不正确的人生观、人才观、学科观、教材观、讲台观、空间观、考核观,指出改变7个不正确观念的设想,以期对高职高专院校大学语文教学改革提供借鉴.
作者：李士明 刊期： 2017年第12期
目的 调查涉日护生压力应对方式,并分析其影响因素.方法 采用整群抽样和分层抽样的方法,以某高校涉日护生为研究对象,采用自制人口学资料问卷和肖计划等编制的应对方式量表进行调查.结果 涉日护生自责、幻想维度得分与普通护生比较,有显著性差异(P<0.05).统招本科生、高职本科生、专科生3种学历层次涉日护生自责维度得分比较,有显著性差异(P<0.05);大一和大四涉日护生解决问题维度得分明显高于大二、大三涉日护生(P<0.05);不谈恋爱涉日护生解决问题、求助维度得分明显高于谈恋爱涉日护生(P<0.05);农村户口涉日护生自责、退避维度得分与非农村户口涉日护生比较,有显著性差异(P<0.05);单亲家庭涉日护生解决问题、求助、幻想、合理化维度得分与非单亲家庭涉日护生比较,有显著性差异(P<0.05).结论 要有针对性地开展健康指导,使涉日护生面对压力时能采取积极的应对方式,从而促进其身心健康.
作者：张晓丽；张瑜；崔保华；李新征；高秀娟；郝春红 刊期： 2017年第12期
在新媒体环境下,英语教学多元化评价体系逐渐走进大学校园,主要针对传统教学评价中存在的问题、如何构建多元化评价体系以及实施来进行阐述.
作者：丁丽红 刊期： 2017年第12期
高职院校的学生在孝、悌、信、爱等方面存在诸多问题,加强思想道德建设刻不容缓.通过问卷调查分析某高职院校开展《弟子规》教育的效能,以期为其他高职院校提供借鉴.
作者：潘永忠 刊期： 2017年第12期
通过借鉴以团队为基础的教学模式(Team-Based Learning,TBL)和以问题为导向的教学模式(Problem-Based Learn-ing,PBL)的经验,结合医学免疫学教学特点,对应用这两种教学模式的效果进行探讨,并与传统教学模式,即以教师授课为基础的教学模式(Lecture-Based Learning,LBL)进行比较.实践结果表明,在LBL教学模式的基础上,合理应用TBL或PBL教学模式可以获得满意的教学效果.
作者：单颖；姜东 刊期： 2017年第12期
目的 调查卫生高职校护理专业男生的学习、职业规划和就业现状,并就存在的问题提出相应对策.方法 对常州卫生高等职业技术学校2007—2011届58名护理专业男毕业生进行就业情况调查;采用自制问卷对2012—2015届77名在校护理专业男生进行选择护理专业的原因、学习态度、职业规划调查.结果 2007—2011年,护理专业男生毕业当年就业率为100%,转岗率为5.17%;77名在校男生中,16.88%为主动选择护理专业,83.12%为被动选择;男生学习态度普遍比较端正,认为将来会从事护理工作的只占25.97%.结论 高职护理专业男生就业形势好,但是专业稳定性不强,建议加强男生职业认同感教育.
作者：金叶 刊期： 2017年第12期
目的 探讨护理健康干预对农村居民健康素养的影响.方法 研究者在2016年1月采用多阶段随机抽样法选取某地区部分18~64岁的农村居民为研究对象,发放农村居民健康素养调查问卷进行调查,并进行护理干预;于2016年6月护理干预后再次对研究对象进行问卷调查.结果 总体来看,干预后农村居民的健康基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康基本技能3个方面问题的正确回答率较干预前有显著提高(P<0.05).结论 护理健康干预可在一定程度上提高农村居民的健康素养.
作者：张静；王甜甜；王雪；董慧慧；赵淑霞；邓凤鸾；郭红红；张雪雁 刊期： 2017年第12期
目的 通过Meta分析方法评价孟鲁司特治疗儿童紫癜性肾炎(HSPN)的疗效,为儿童HSPN的治疗提供循证科学的治疗方法.方法 检索CNKI、CBM、VIP、万方、PubMed、Cochrane Library、Embase、Medline数据库,全面收集有关孟鲁司特治疗儿童紫癜性肾炎的文献.制订文献纳入与排除标准,经两名研究人员筛选与评价,根据Cochrane Handbook 5.1.0风险偏倚评估工具对纳入的文献进行质量评价,利用RevMam5.3统计软件进行Meta分析.结果 检索到文献353篇,终纳入11篇文献.10篇文献有中度偏倚风险,1篇文献有低度偏倚风险.Meta分析结果显示:孟鲁司特观察组总有效率为90.7%(196/216),对照组总有效率为74.4%(154/207),两组比较,差异有统计学意义(P<0.01).其他次要指标除尿LTE4两组比较,差异无统计学意义外(P>0.05),尿β2-MG、尿IgG、尿ALb、尿TRF两组比较,差异均有统计学意义(P<0.01).总有效率的敏感性分析显示,变化不大,基本稳定.结论 应用孟鲁司特治疗紫癜性肾炎的患儿,可一定程度地减轻肾脏损害,不良反应较轻,需通过大样本、多中心的高质量实验进一步确定.
作者：谢岚；凌继祖；李宇宁 刊期： 2017年第12期
目的 探讨高职护生参与社区老年高血压患者自我管理模式的效果.方法 采用方便抽样法选取河南省鹤壁市某4个社区的老年高血压患者180人为研究对象,经培训后的高职护生参与老年高血压患者的自我管理,6个月后,运用自我管理行为测评量表对老年高血压患者进行评价.结果 社区老年高血压患者自我管理行为各维度得分及总分在护生参与管理前后比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 护生参与老年高血压患者的自我管理,可以改善患者的自我管理行为.
作者：张方 刊期： 2017年第12期
快速发展的医学科学技术,可以提高疾病治愈的可能性,但是滞后的医学人文教育显然无法与之相适应.医学人文的回归,也不能仅停留于笔端.医学人文教学应从课堂教授延伸至临床的践行.
作者：倪蓓文；方怡；殷婷玉；王婷；陈芳源；韩晓凤 刊期： 2017年第12期
高职高专药学专业的各主要专业课程实验之间缺乏连续性和系统性,以阿司匹林为研究对象,进行药学多学科综合实验设计与探讨,帮助学生系统掌握药学专业的理论知识及实验技能,为学生将来从事药学工作打下基础.
作者：代佳；蒋琳；杨旭丽 刊期： 2017年第12期
目的 探讨焦点解决取向团体辅导在技能比赛学生心理训练中的应用与效果.方法 采用随机对照方法将参赛学生分为实验组和对照组,各11人.对照组沿用以往的训练方法,实验组在此基础上针对学生自我效能水平进行焦点解决取向团体辅导,比较两组干预后的一般自我效能水平.结果 干预后实验组学生的一般自我效能得分较对照组高(P<0.05),且明显高于本组干预前得分(P<0.05),干预后对照组学生一般自我效能得分较干预前低(P<0.05).结论 焦点解决取向团体辅导可有效提高技能比赛学生的一般自我效能水平,为快速有效地提高学生技能水平奠定良好的心理基础.
作者：彭爱霞；严彩君 刊期： 2017年第12期
卫生统计学是我校公共事业管理专业的专业基础课程,该专业学生大部分为调剂生,学生学习积极性较差,教学效果欠佳.为提高学生的学习积极性,增强教学效果,探索更加适合的教学方法,在我校公共卫生事业管理专业的卫生统计学教学中探索与实践翻转课堂教学模式,效果较好.
作者：刘海霞；王玖；胡乃宝；孙红卫；罗文海；李新征 刊期： 2017年第12期
寄生虫检验技术是医学检验的专业课程之一,主要以形态学为主,是一门实践性很强的课程.在教学过程中,通过使用音频、视频、动画等多媒体手段,同时充分利用各种信息化教学手段,提高课堂效率.
作者：徐秋琴 刊期： 2017年第12期
从德育学分制内涵、特点入手,通过分析当前高职院校德育学分制的不足,提出今后在推行德育学分制中所应注重的一些问题.初步探讨当前高职院校在实施德育学分制过程中取得的进展、成效及面临的问题,同时提出解决对策.
作者：袁惠莉 刊期： 2017年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
