吴少航；彭琼；甘惠中
针对当前医学院校存在的问题,结合讲授式教学法与讨论式教学法的优缺点,提出采用对分课堂教学模式,在一定程度上提升学生学习主动性,激发学习兴趣,同时提高教师团队意识,更高效地向学生传递知识.
作者：王瑞卿；张妍；骆立夫；胡娱新 刊期： 2018年第07期
在高职高专作业治疗技术实训教学中应用基于案例视频的任务驱动教学法,能够提升学生课堂参与度、自主学习能力、操作技能以及团队协作能力,取得较好效果.
作者：伍剑芳；田莉；刘样；楼天晓 刊期： 2018年第07期
构建精品校园慕课是广大教育工作者及慕课爱好者孜孜以求的目标.本文以人体解剖学为例,分别从课程选择与教学团队组成、课程规划与设计、课程拍摄、编辑与校正及在线课程设计等方面分享了基于智慧树网的慕课建设心得体会,以期为同类高校慕课研究提供参考.
作者：陈乔；余功；潘荣斌；胡丽霞；朱金华；谢斌；侯吉华 刊期： 2018年第07期
为实现高职药学专业人才培养与区域产业对接,从专业定位、培养方案、课程设置、师资建设、教学方法等方面,探讨基于区域产业需求的高职药学专业建设,培养高素质技能型药学人才.
作者：刘永飞；张海红；刘诗泆 刊期： 2018年第07期
探讨不同教学方法对提高病理学总论教学质量的意义,从而改进和完善教学手段与方法,调动教学双方积极性,使学生快速了解和掌握病理学总论知识,提高学习成绩与教学质量.
作者：彭兴春；赵伦华；施俊 刊期： 2018年第07期
如何做好学生管理工作,使学生成为适应社会需求的技能型人才,是每个中职学校班主任的工作重点.针对中职卫校学生特点,结合笔者班主任工作经历,浅谈中职班主任工作策略.
作者：罗莹 刊期： 2018年第07期
五年制高职护理专业用药护理课程实施有效教学,要注重发挥药学科学家的榜样与激励作用,发挥临床实例的警示和教育作用,注重课堂教学与临床工作的有机衔接,开展相关课外活动,实施多元化教学评价,从而提高学生学习积极性和学习效果,为培养其职业核心能力打下良好基础.
作者：赵茜 刊期： 2018年第07期
护理学是集实践性、应用性、科学性及社会性于一体的综合性学科,旨在培养掌握护理学基本理论和专业技能,能从事临床护理工作的高级技术应用型专门人才.
作者：陈久丽；鲍芳 刊期： 2018年第07期
目的 研究护用药理学教学中采用情景教学法对护生评判性思维能力培养的影响.方法 以护理专业两个班学生作为研究对象,实验班运用情景教学法培养护生评判性思维能力,对照班采用常规教学法,教学结束后进行评判性思维能力测评及考试成绩比较.结果 实验班评判性思维能力测评结果及护用药理学考试成绩均高于对照班(P<0.05).结论 情景教学法有助于提高护生评判性思维能力及考试成绩.
作者：覃隶莲 刊期： 2018年第07期
目的 探讨信息支持方式对NICU出院早产儿母亲护理水平的影响.方法 选取NICU出院早产儿母亲100例,随机分为研究组和对照组(各50例).对照组采用常规宣教方式进行信息支持,研究组在此基础上利用微信平台进行护理干预.比较两组早产儿母亲护理水平、护理服务满意度等.结果 研究组母乳喂养、营养、育儿知识的掌握度和脐部感染、臀红、湿疹、鹅口疮、结膜炎等新生儿常见疾病护理常识的掌握度均明显高于对照组(P<0.05),差异有显著性.研究组对宣教内容、随访方式和随访效果的满意度均明显高于对照组(P<0.01),差异有显著性.结论 利用微信平台进行信息支持能有效提高早产儿母亲的护理水平,提高护理服务满意度,值得推广.
作者：郭诗丽；曾灿；徐霞；谭青；李亚；黄宝琴 刊期： 2018年第07期
探讨循证思维教学模式在高职全口义齿工艺技术教学中的应用,以期为高职口腔医学技术专业教学提供新思路和理论依据.
作者：牟星；马晓丽；罗亚莉 刊期： 2018年第07期
通过问卷调查方式评估学生因素对口腔医学TBL教学效果的影响,比较TBL教学与传统教学的差异.研究发现,学生课堂表现是否积极、小组是否提前进行讨论对TBL教学效果有影响;学生在TBL教学后记忆的内容多于传统教学,但其对TBL课堂表现的自我评价却低于传统教学.TBL教学时,学生应提前准备、积极参与,以获得更好的课堂教学效果.
作者：师梦楠；王倩；王丽娜；白桦；金海威；刘启成；牛卫东 刊期： 2018年第07期
目的 探讨体验式教学在血液内科护理临床教学中的运用效果.方法 将我院2015年1月至2017年1月72名血液内科实习护生随机分为观察组与对照组.对照组进行常规带教,观察组实施体验式教学,比较两组教学效果.结果 观察组考核成绩、护生综合素质优良率明显高于对照组(P<0.05).结论 体验式教学在血液内科护理临床教学中具有较高的应用价值,可提高实习护生综合素质,值得推广.
作者：李彦珊；张玉 刊期： 2018年第07期
天然药物化学实验相关知识复杂抽象,实验过程耗时长,操作繁琐,学生需要耗费大量时间和精力但收效甚微,无法达到预期目标.因此,为发挥实验教学在天然药物化学教学中的作用,让学生掌握实际操作技能,笔者对实验教学方法进行了探索.
作者：舒阳；肖兰 刊期： 2018年第07期
随着互联网的发展,大学生思想政治教育面临新的挑战,从教育空间、内容、手段、效果等方面对大学生思想政治教育进行改革创新,促进我国大学生思想政治教育事业健康发展.
作者：党素芳 刊期： 2018年第07期
针对农村医学专业特点和学生认知能力,进行医学统计学教学改革,使学生更好地掌握医学统计学基本原理和基本方法,培养统计思维及应用能力.
作者：白显情 刊期： 2018年第07期
目的 对卫生管理人才培养提出相关建议,促进卫生管理人才培养机制改革与创新.方法 运用频数与构成比等统计学描述方法,就不同用人单位对卫生管理人才的需求进行分析.结果 用人单位认为,卫生管理人才需掌握管理类、基础医学类知识,具备沟通协调能力、组织管理能力以及责任心和合作意识等素质.81.78％的用人单位建议学校加强社会实践,注重学生综合能力和素质培养.结论 注重学生实践能力与创新思维能力培养,增强竞争力,以使其更好地满足社会发展需求.
作者：汤榕；李相荣 刊期： 2018年第07期
目的 分析SPOC模式在护理伦理与法律法规教学中的应用效果,为教学方法改革提供依据.方法 将我校2015级三年制护理专业1班63人作为实验组,2班68人作为对照组.实验组采用SPOC模式,对照组采用传统理论授课模式.结果 实验组理论成绩高于对照组,差异有显著性(P<0.05);实验组课程结束后自学能力明显优于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 SPOC模式有利于提高课程教学效果,促进学生对理论知识的掌握,提升自学能力.
作者：王名铭；王玥 刊期： 2018年第07期
全国中药传统技能大赛从2012年开始,由教育部、全国职业教育学会中医药专业协作委员会举办.本文从研究专业知识、大赛方案、选手特点、比赛技巧及发挥榜样的作用5方面,对全国中药传统技能大赛指导工作进行分享.
作者：王季 刊期： 2018年第07期
新建高职院校思想政治理论课教学实效性不强,其原因与新建高职院校教学对象、培养任务、教师整体素质以及学校领导的重视程度有关.本文从教师培养、教育教学改革以及校外实践教学基地建设等方面着手,探讨提升思想政治理论课教学实效性.
作者：邓海龙 刊期： 2018年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
