黄凯丽；朱悦心；常荣；刘文英；许森
目的 探讨高职高专药品生产技术专业课程设置的科学性,通过科学的课程设置促进药品生产技术专业人才培养.方法 以专业核心能力为导向,优化课程设置体系.通过前期调研规范设计专家咨询表,应用德尔菲法咨询专家并进行相应统计分析,获得核心能力指标及课程优化结果.结果 经过两轮专家咨询,获得协调管理能力、分析决策能力、实践操作能力、社会交往能力、职业发展能力五大类别共26个细目的核心能力,优化设置高职药品生产技术专业课程,共4个课程模块,包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程及选修课程.结论 构建的高职药品生产技术专业课程体系,突出药品生产技术专业特色,体现药品生产一线岗位特点,可从根本上解决药品生产技术专业人才培养质量不高问题.
作者：刘建明；徐子金；杨宇秀；陈慧 刊期： 2019年第01期
目的 探讨案例结合任务驱动教学法在高职高专常见疾病康复课程教学中的应用效果.方法 将2015级康复治疗技术专业1班作为实验组(60人),2班作为对照组(62人).采用案例结合任务驱动教学法对实验组学生进行教学,采用传统教学方法对对照组学生进行教学.教学结束后,对两组进行理论考试和操作考核.结果 实验组学生理论考试成绩优秀率(41.7％)与操作考核成绩优秀率(33.3％)明显高于对照组.结论 案例结合任务驱动教学可以激发学生学习兴趣,提高康复治疗技术专业教学质量.
作者：付奕；郑芳芳；鲁海；兰月；诸葛建 刊期： 2019年第01期
目的 研究社会主义核心价值观背景下医学生医学人文精神内涵.方法 运用问卷调查、行为事件访谈、工作分析访谈等方法对医学生医学人文特征进行分析.结果 医学生医学人文精神特征包括科学严谨、尊重生命等19项.结论 医学人文精神培养是高校人才培养工作的重要内容.
作者：刘骙骙；郝春红；李新征；张晓丽 刊期： 2019年第01期
目的 了解基于蓝墨云班课的翻转课堂应用现状和实施效果,为顺利开展翻转课堂提供依据.方法 通过文献检索了解基于蓝墨云班课的翻转课堂在各个学科的应用情况.结果 蓝墨云班课已被应用于各个学科、各种类型学校的翻转课堂教学,但在医学教育中应用较少.结论 基于蓝墨云班课的翻转课堂机遇和挑战并存,对教师也提出新的要求.
作者：陈梓珊 刊期： 2019年第01期
根据教育部《中等职业学校专业教学标准(试行)——医药卫生类(第一辑)》,分析目前中职卫校药剂专业开设情况,从专业核心课程设置、专业实训课程改革、学生评价模式改革及教学方法改革方面,探讨药剂专业课程改革,使培养的毕业生适应新时代的需要.
作者：何耀涛 刊期： 2019年第01期
2017年2月至2018年6月在肿瘤科住院医师规范化培训中应用PBL教学模式,比较分析采用PBL教学模式规培医生知识运用和综合能力提高情况,探索在肿瘤科实行PBL教学模式的可行性和实施方式,以更好地培养规培医生临床思维,切实提高其分析问题、解决问题能力.
作者：孙士玲 刊期： 2019年第01期
健康评估是高等职业院校护理专业的一门基础课,我院护理专业健康评估课程为省级在线开放课程,建设期为3年.通过省级在线开放课程建设,对教学、实践、考核进行全方位开放,以此来实现优质教育资源共享,使学生学习变得更加便捷.本文对我院护理专业健康评估省级在线开放课程建设进行探讨与研究,以期提高课程建设水平.
作者：张存丽；甄瑞新 刊期： 2019年第01期
卫生事业管理专业培养的是具备医学及管理学相关知识,适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理人才,其人才培养更侧重管理能力,实践教学则是关键环节.本文分析东北三省医学院校卫生事业管理专业实践教学中存在的问题,从实践内容及考核方案设计角度提出改革措施,以期提高卫生事业管理专业学生管理能力.
作者：任素娟 刊期： 2019年第01期
住院医师规范化培训是毕业后教育的重要组成部分,为有效提高住院医师超声诊断水平,我们在腹部超声诊断学教学中尝试基于PACS的PBL教学法,调动住院医师学习积极性和主动性,培养其学习兴趣与临床思维能力,丰富教学资源,提高教学效果.
作者：姚延峰；周晓刚；谢雨君；张东竹；倪茂杰 刊期： 2019年第01期
实训基地信息化管理是通过信息化带动实训基地实训教学以及设备管理的创新,站在院校和专业发展的高度,可以借鉴长年积淀的学校文化、教学理念、管理机制、组织结构,将信息技术融入实训基地管理中.充分利用OSCE考核系统的考试与管理优势,综合应用智能手机和学校人事档案、教学综合管理平台,使实训基地各种资源得到充分利用,达到人尽其责、物尽其用、事半功倍的效果,使实训基地高效运转,从而提高教学质量,提升服务社会能力.
作者：孙联伟；林杰；程东阳；胡婧赫；谢蕊；杨岚 刊期： 2019年第01期
近年来,医患矛盾不断加剧,以恶性伤医为典型的医患冲突事件屡屡见报.本文以相关报道和研究为依据,从患者、医者以及社会3个角度进行探讨,旨在分析医患冲突频发的症结所在,并提出切实可行的对策,以期为今后化解医患矛盾、处理医患冲突提供参考.
作者：周传丰；杨雪婷；陈晨；王正昕；胡家昌 刊期： 2019年第01期
脑溢血是危害人类健康的常见病、多发病,经过积极治疗的脑溢血患者,仍然可能存在脑溢血后遗症.根据脑溢血疾病特点,利用HTML5技术开发脑溢血康复护理软件,为脑溢血后遗症患者提供专业的家庭康复和护理指导,以提高患者生活质量.
作者：徐志伟；万红；李宗朋；李震；朴雪 刊期： 2019年第01期
课程整合是目前高职院校教学改革的重要手段,通常是指将各门课程中具有内在关联的相关知识通过一定的方式整合在一起,重新构建教学框架,以打破原有学科体系中各门课程之间的壁垒,使学生能够更加全面地认知所学知识.外科护理学和病理生理学是高职护理专业两门重要的核心课程,彼此联系密切,教学内容理论性和实践性都很强,比较适合进行整合教学.本研究以提高高职护理专业人才培养质量为核心,探讨如何构建病理生理学和外科护理学课程整合模式,为后续进一步进行基础医学课程与临床课程的整合提供参考.
作者：郭刚；蒋刚 刊期： 2019年第01期
目的 探讨混合教学模式在护理见习教学中的应用效果.方法 将2016级护理专业两个班作为研究对象,按班级编号分为两组,干预组和对照组各40人.干预组应用混合教学模式,对照组应用传统教学模式.课程结束后对两组进行问卷调查和考试,了解两组学生对所学知识的掌握程度以及对新型护理见习教学模式的评价.结果 问卷调查显示,干预组学生学习兴趣、分析问题能力和团队意识均显著优于对照组(P<0.05),案例分析、理论考试成绩均明显高于对照组(P<0.05).结论混合教学模式能增强学生学习兴趣、分析问题能力和团队意识,提高学生学习成绩.
作者：杜娜；李婧；杨丹 刊期： 2019年第01期
由于受封建思想、民族风俗等的影响,一些少数民族地区学生尤其是女生对健美操运动有抵触情绪,使得中职学校健美操教学陷入困境,包括学生认知困境、学生心理困境、民族风俗困境、宗教因素困境四大方面.中职学校应引导学生摒弃封建思想,正确认识健美操,充分发挥健美操教学对体育教学的促进作用.
作者：张静临 刊期： 2019年第01期
目的 分析急性冠脉综合征合并糖尿病患者经皮冠脉介入术(PCI)后采用替格瑞洛与氯吡格雷治疗的临床效果.方法 2016年4月至2017年10月,在我院收治的急性冠脉综合征合并糖尿病患者中选取100例,行PCI,随机分为两组,术后对照组采用氯吡格雷治疗,观察组采用替格瑞洛治疗,对比两组抗血小板效果,所有患者术后均接受6个月随访,对心脑血管事件发生情况进行对比分析.结果 与对照组相比,观察组二磷酸腺苷(ADP)抑制率、花生四烯酸(AA)抑制率更高,ADP激活血小板形成大血凝块强度(MA-ADP)较低,AA抑制率<50％,ADP抑制率<30％患者构成比更低,差异显著(P<0.05);观察组心脑血管事件发生率为2.00％,稍低于对照组的8.00％,但差异不显著(P>0.05).结论 与氯吡格雷相比,急性冠脉综合征合并糖尿病患者PCI后采用替格瑞洛能获得更加理想的抗血小板效果,安全性高,可推广.
作者：吴庆法；李庆军；李泽林；冯明瑞 刊期： 2019年第01期
目的 探讨微课教学法在妇科实习带教中的应用效果.方法 选取2016年1月至2017年12月在妇科实习的80名护生为研究对象.采用整群抽样法,选取2016年1—12月在妇科实习的40名护生为对照组,2017年1—12月在妇科实习的40名护生为实验组,对照组采用传统教学方法,实验组采用微课教学法,并对两组护生进行理论考试和操作技能考核.结果 实验组理论考试和操作技能考核成绩明显高于对照组,差异有显著性(P<0.05);实验组静脉留置针项目考核成绩与对照组相比无显著性差异(P>0.05).结论 微课教学法能激发护生求知欲和学习兴趣,提高教学质量.
作者：朱芳琳；阚旭玲 刊期： 2019年第01期
转化医学是一种新的医学理念,其将基础医学与临床研究结合起来,为患者提供科学的医疗服务.结合转化医学对基础及临床的指导作用,对儿科研究生进行指导,使其树立正确的医学思维,进行科学实践,从而提高综合素质.
作者：曹庆隽；王华 刊期： 2019年第01期
目的 探究护理干预在内镜下日间肠息肉切除术中的应用及对患者生活质量、精神状态的影响.方法 选取2017年3—12月我院门诊收治的肠息肉患者520例作为研究对象,所有患者行日间内镜下肠息肉切除术,术后进行15～30 min宣教,给予纸质告知书.采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对患者干预前后的精神状态进行评价,采用Barthel指数对患者干预前后的生活质量进行评价,记录患者术后并发症发生情况,统计术后护理满意度.结果 干预后,患者焦虑、抑郁状况显著改善,Barthel指数显著升高;术后随访一个月,发生出血2例,均为男性,护理满意度为99.04％.结论 护理干预能够显著改善内镜下日间肠息肉切除术患者的生活质量和精神状态,有助于减少术后并发症的发生,提高患者满意度.
作者：刘慧玲；陈彩霞；刘女华；许奇袁 刊期： 2019年第01期
高校实验室是教研人员开展科学研究、实验教学的重要场所,实验室安全关系到高校乃至整个社会的安全稳定,医学类高校实验室具有其特有的危险性.本文归纳了医学类高校实验室安全事故的七大类型,通过对实验室安全现状进行分析,提出构建五大实验室安全保障体系的建议,以期为加强医学类高校实验室安全管理提供参考.
作者：李树龙；肖风丽 刊期： 2019年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
