苏一芳
分析了今天健康公正成为人们关注热点的原因;考察了健康公正概念的内涵;指出了打造健康公正应该注意的几个问题:健康公正应该放在社会公正的大背景下来考虑;要摆正卫生事业领域公正和效率的关系,健康公正和健康效率并行不悖;健康公正的关键是卫生资源分配的公正;健康公正的出发点和落脚点是结果公正;健康公正的着力点是政策层面;健康公正的核心是关注弱势群体的健康.
作者：程新宇 刊期： 2005年第03期
培养高素质医学人才与医德高尚人才的一致性,已经成为高等医学教育适应现代医学模式的根本性转变,实现医学教育目标的出发点和落脚点.为此,高等医学院校要针对学生道德认识水平情况,重视医学伦理道德教育在学生素质教育中的地位和作用.充分发挥医学伦理道德教育课的主渠道作用,调动专业课教师教书育人的积极性,加强医学伦理道德的宣传及学生管理工作的育人功能.
作者：农乐颁；魏洁 刊期： 2005年第03期
随着医学的进步,更提倡医学对人们心理和社会因素的关怀.因此,在医学中提倡人文关怀是必要的,从技术至上走向人文关怀将成为现代医学模式在实践中转化的必要条件,医学的人文关怀不仅是对人的关怀,也包括对技术、对心理健康、生命的终极关怀.
作者：邓笑伟；张丹梅；徐铭宝 刊期： 2005年第03期
通过问卷调查,分析比较普通市民、病人和医务人员对医疗系统和医德医风的评价.结果显示,三类不同人群对各个方面的评价都存在非常显著的差异.市民的评价低,医务人员的评价居中,而病人的评价高.这反映出市民和医务人员之间非常缺乏沟通和理解.在医德医风方面,医务人员服务态度差是一个被所有人所认同的问题.后作者为改善医德医风和医患关系提出了几点建议.
作者：易松国 刊期： 2005年第03期
在性科学体系中开拓和建立一门新的分支学科--性未来学既有现实的必要性,也有相当的可能性.性未来学是性科学体系中以研究人类性行为和性关系发展演变的事实、规律与趋势为基础,专门对人类性行为和性关系的未来发展进行科学预测和科学设计的分支学科.性未来学有明确的对象、体系、任务、方法论、方法,本文也作了初步预测.
作者：方强；赵伟；方海韵 刊期： 2005年第03期
孙思邈在<千金方>中阐述了深刻而丰富的健康伦理思想,他继承和发展了和谐统一的健康观,强调以德健身,主张面向大众开展健康教育.这些观点至今仍具有重要的现实意义.
作者：陈明华 刊期： 2005年第03期
喉功能保全性手术谋求在根治肿瘤的前提下大限度地保全喉功能,提高病人的生存质量,目前已成为喉癌外科治疗的主要手段.本文从医学伦理学角度出发,探讨了开展喉癌功能保全手术应遵循的医德原则.医师具有高度的责任心,精湛的医术,重视多学科协作及综合治疗,是喉癌功能保全手术取得良好效果的保证.
作者：任晓勇；陈文弦；崔鹏程 刊期： 2005年第03期
就正畸正颌外科联合治疗成功的前提、基础、必备条件及关键问题作出阐述,作者认为,对于医生来说,高尚的医德医风、精湛的医疗技术、严谨的科学作风、认真负责的工作态度是保证正畸正颌外科治疗成功的重要的主观因素.
作者：安晓莉；周洪 刊期： 2005年第03期
婚前体检既不同于普通的医疗活动,也不同于卫生预防工作,探讨医院和医师在实施婚前体检中的伦理和法律义务很有必要;建议医院和医师在实施婚前体检时履行谨慎小心和认真检查、宣传教育、如实告知和提出建议、保护隐私、完善档案记录、善意检查等伦理和法律上的义务,切实保护婚姻当事人的合法权益.
作者：王东维 刊期： 2005年第03期
医德教育的目的是使医学生形成稳定的医德心理特征,传统的医德教育内容、方式已不能很好地满足这一要求.心理学研究认为内隐学习对培养医学生医学学习、技能训练、医德素质具有直接和间接影响,为实现这一目的提供了新的视角和新的领域,了解和合理利用内隐学习规律对促进医德教育具有十分重要的作用.
作者：孙华峰；鲁超 刊期： 2005年第03期
分类是现代急救医疗体系的重要组织工作之一,尤其是对成批伤病员抢救有重要意义.本文从分类的速度与准确性的关系、分类时轻伤员与重伤员的关系、分类时伤员转运的先后顺序和分类医务人员的选择及培训四个方面,从伦理学角度进行了讨论.
作者：孙志刚 刊期： 2005年第03期
安乐死涉及患者的生命权益和人格尊严,从法理角度来看,患者在无法忍受极端痛苦时,依据生命自主原则,为维护其合法权益和人格尊严,应具有安乐死的自决权.
作者：赵雪莲；毛群安 刊期： 2005年第03期
制度伦理是历史发展的必然选择.制度伦理的兴起是道德建设侧重点的重大转换;制度伦理的实行有利于广泛性和先进性的有机结合;制度伦理的实行有利于实现道德生活论.制度伦理作用的发挥取决于伦理制度化的程度.
作者：黄成华；黄钢 刊期： 2005年第03期
健康教育已经成为临床护理工作中的一项重要内容.在进行健康教育的具体实践中护理人员一方面要遵循基本的伦理和职业道德,同时还要按照健康教育的基本原则来对服务对象进行有效的健康教育.卫生行政管理部门也要进一步完善健康教育的监督考核体系,将健康教育的规划、具体运作和评价标准与提高护理工作质量的大系统融为一体.作为培养和向社会输送合格护理专门人才的教育部门,要加强在校学生的人文素质培养和健康教育技能的培训.从而不断提高护理从业人员健康教育的意识和能力,适应社会发展对护理人才的要求.
作者：黄美萍 刊期： 2005年第03期
异种器官移植的基础研究和技术发展已经成为当前器官移植学的新领域.本文分析了异种器官移植的现状与面临的问题,探讨了异种器官移植研究人员和临床医师面临的医学伦理问题,进一步提出了在异种器官移植过程中应该恪守的一系列伦理原则:贯彻知情同意原则;坚持人道主义和功利主义相结合的原则;确立技术和卫生标准,严格遵守医学标准,审慎地选择受体的原则;遵循对受体健康利益关心和忠诚的原则;无伤害原则和有利于人类的原则.此外,还探讨了建立健全异种器官移植的法律法规的重要性.
作者：韩颖 刊期： 2005年第03期
医院文化传播属于医院文化建设的有机组成部分,是一项十分重要的工作,医院文化对外传播必须持之以恒,要注意把医院文化的特色体现出来,并要根据医院的具体情况选择载体.
作者：沈竹均；吴蔚 刊期： 2005年第03期
作者： 刊期： 2005年第03期
综合医学是未来医学的发展趋势.为实现医学教育思想和医学人才培养模式的更新,医学院校非医学背景教师有必要学习一定的医学知识.这样便于了解医学对象,更好地为医学服务;便于结合医学知识进行学科教学,使学生更扎实地掌握、运用专业知识;便于创建医学院校非医学课程特色,在边缘学科有所作为,也能得到学生更多的认同和尊重.要达到这一目的,必须转变思想观念,采用多种学习方式相结合,并建立医学院校非医学背景教师医学知识学习的长效机制.
作者：祝世娜 刊期： 2005年第03期
红包现象是医务界多年的顽症,它的存在是经济补偿不足、制度设计偏离、文化心理认可等多种因素相互作用的结果,对它的整治要以有力的制度设计为重点,同时积极建设正确的社会文化道德心态.
作者：王红霞 刊期： 2005年第03期
医德教育是医学生职业教育的重要一环.社会经济和医学科学的发展,必将推动医德观念的不断更新,新的医德观念的形成又可以促进医学科学的发展.作为新世纪的医学生,社会要求他们将来成为德才兼备依法行医的高素质人才.在临床课教学过程中,教师自己特别要更新医德观念,重视课堂上的医德渗透.本文作者通过临床课教学中强化和渗透新型医德观念的六个方面的探讨,旨在探索培养适应社会需要的高素质医学人才的方法.
作者：何丽珍；张乃正 刊期： 2005年第03期
中国医学伦理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：西安交通大学
