随着健康观念及医学模式的转变,人们对护理的需求领域不断扩大,对护理质量的要求也不断提高.护理质量的高低不仅取决于护理人员的素质与技术质量,更直接依赖于护理管理者的知识水平[1].
作者：赵婉文；余碧瑛；区月霞 刊期： 2001年第07期
老年男性患者多伴有不同程度的前列腺增生,导尿困难是一个很普遍的问题.传统的方法是先用金属尿探扩张尿道后再置入硅胶尿管,反复尿道扩张容易引起尿道出血及尿道粘膜水肿,更加重导尿困难.我们采用尿管内置入自制金属导丝(直径0.2cm铜丝),形成一特殊的尿探,一次导尿成功,减少患者的痛苦.
作者：余义芬 刊期： 2001年第07期
作者通过分析我系96、97、98级中护学员“吸氧法”操作考核结果,发现学员有两个环节出错机率高,即在给氧过程中,应先调节流量,再连接鼻导管(称环节1)和在停氧过程中,应先分离鼻导管再关总开关(称环节2).这两个环节正是操作教学的重点,因为在开或关氧气的过程中,错误的操作容易导致压力过高的氧气气流突然冲人病人肺内,造成呼吸道粘膜或肺组织损伤.因此,我们称这两个环节的错误为原则性的错误.为了提高学员的操作水平,减少上述两个重点环节的失误率,我们在99级“吸氧法”操作教学中引入整体护理观,其具体方法如下.
作者：周娟；周厚秀 刊期： 2001年第07期
ICU是危重病人集中的场所,很多患者需同时留置气管插管和鼻胃管.由于气管插管导致咽喉部狭窄,常使鼻胃管插入困难.插胃管时,胃管的头端经常滑至口腔中盘绕,虽利用导丝引导,仍须反复多次才能插入,或因无法插入而放弃置管.本科在2000年1月～2000年10月间,创用“连插法”插鼻胃管技术,使胃管得以顺利人胃,避免了多次插管的痛苦,提高了气管插管患者留置鼻胃管的成功率.现将实验结果报告如下.
作者：王仙琼；晏小颖；顾爱莲；宋樱桃；滕漕华 刊期： 2001年第07期
病人教育是医院健康教育的一个重要方面,它以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展[1].
作者：林征 刊期： 2001年第07期
为了解门诊病人对门诊医疗护理工作的反馈信息,我们对528例门诊病人进行了问卷调查.结果93%的病人对门诊医疗护理工作感到满意,但同时也存在不足的地方.主要表现在:候诊、辅助检查、交费、购药时间过长;医生诊病时间过短;辅助科室工作人员服务态度欠佳等方面.为此,我们采取了积极有效的措施,主动与各科医生及辅助科室沟通,加强各部门内部服务及质量管理;加大预约挂号力度的宣传;增加门诊咨询窗口及诊断室等,收到了良好的效果.现总结报告如下.
作者：刘建平；廖清书 刊期： 2001年第07期
目的护理高级人才的培养,是符合社会发展的趋势,也是提高护理科研、教学和临床水平的质量保证.在教学过程中应不断地审时度势、调整方法、检验结果.方法在六年四届的本科高护儿科护理教学中,在总学时数不变的前提下,削减了理论课时数12.5%,增加了见习课,加快学生适应临床的综合能力.结果经过教研室专家的培养性上课和集体备课,使护理授课教师的构成比增加了56%,首次出现了护理主讲教师.结论通过实践,同学们反映良好,认为护理教师授课和专业更贴近,从而增强了专业信心.注重运用多种教学手段,活跃课堂气氛,激发了学生们的求知欲和责任感.初步形成了一套儿科护理的教学模式.
作者：张齐放 刊期： 2001年第07期
标准后外侧切口及前外切口是胸外科手术中常用切口.但因其切口较长,手术创伤大,影响患者的康复.微创切口由于其创伤较小,切口隐蔽,不易发现,符合了患者的需要而受到重视[1].我科从1997年1月～2000年7月,对65例预计胸腔内无粘连,手术操作范围相对较小的胸腔手术采用腋下直切口,治疗效果满意,现将护理报告如下.
作者：鲍向英；宋剑平 刊期： 2001年第07期
高等护理自学考试是护理学历教育和护理人才能力培养的重要形式和途径.其主要方式是分散自学为主,集中辅导为辅,在此基础上通过严格的考试检验学习效果.实践证明,这种方式和途径,对于护理人员巩固已有知识,拓展新的知识,提高护理人员的基本素质和能力发挥了重要的作用.但也存在需要改进和完善的地方,本文就高等护理自学考试对护理人员培养作一简要论述.
作者：施月姗；李桂枝 刊期： 2001年第07期
急性上消化道出血传统的内科治疗方法是药物止血、三腔二囊管止血.我科1999年2月～2001年2月采用胃镜下金属钛夹治疗急性上消化道出血(除食道胃底静脉曲张破裂出血)21例,疗效显著,护理如下.
作者：黄美康 刊期： 2001年第07期
目的通过观察本院门诊速诊患者接受健康教育后取得的效果,评价门诊护士在门诊速诊患者健康教育中的作用.方法将本组151例患者随机分为两组,一组为接受健康教育组,另一组为未接受健康教育组,通过教学性解说及解答问题、讨论、示范、发学习资料等方式,采用交谈答疑式教育及随机性教育方法.结果将本组患者接受过健康教育和未接受过健康教育的患者,对知识教育和技能教育某些项目所掌握的程度和效果进行了对比,除了心理卫生这一项外,各项的P值均＜0.05,差异有显著性意义.结论健康教育对指导本组门诊速诊患者的疾病预防、疾病治疗、用药知识、护理、仪器使用、看检查结果、留取标本以及测体温、测血压、测尿糖、维持治疗饮食,肢体功能锻炼、发病时采取体位等项目很有帮助,而门诊护士在对本组病人及家属的健康教育中起了很大的作用.
作者：邹小雁 刊期： 2001年第07期
随着医学模式的转变,整体护理作为一种新的护理模式已被广泛应用.我科作为医院的模式病房之一,对全科所有病人实施整体护理.我们应用护理程序的方法对12例颈椎前路减压带锁螺钉钢板(CSLP)内固定手术病人的科学护理,取得了满意的效果.
作者：黄咏梅 刊期： 2001年第07期
肥胖已被认为是影响人类健康和生存质量的一种主要慢性疾病[1].儿童时期肥胖又具有特别重要的意义.目前,怀化幼儿父母对幼儿肥胖症还没有充分认识,因此对儿童肥胖症的有害性以及肥胖引起成年后的诸多合并症:
作者：易文英；刘英 刊期： 2001年第07期
本文介绍了3例经皮导管Amplatzer封堵器治疗房间隔缺损的方法及护理体会.应用Amplatzer封堵治疗ASD是心脏介入治疗新技术,术前密切配合医生做好病例选择、术前的健康教育及心理护理,加强观察预防并发症的发生是保证手术成功的关键.
作者：陈务贤 刊期： 2001年第07期
开放性前列腺摘除术后并发的膀胱痉挛在临床上是比较常见的症状,发生的原因是由多种因素引起,应用一般的镇痛药效果欠佳.我科在2000年开始对51例手术患者应用微量恒速注药泵(简称注药泵)来缓解改善这一棘手的临床问题,收到了良好效果.现介绍如下.
作者：胡穗琼；关健仪 刊期： 2001年第07期
甲型副伤寒是由一种副伤寒杆菌经消化道感染的常见传染病,临床上以持续高热、相对缓脉、全身毒血症状、脾肿大、白细胞下降、玫瑰疹为特征.早期发热是典型症状,也是就诊主要原因之一,临床上热型多呈稽留热,高热持续不退为突出表现.
作者：王爱娜；张惠娟 刊期： 2001年第07期
目的了解综合医院非肿瘤专科护士在化疗工作中的自我防护意识.方法采用自行设计的综合医院肿瘤化疗护士自我防护意识调查表对118名非肿瘤专科护士进行调查.结果显示护士防护意识薄弱,防护措施在临床未能得到有效落实.结论采取在校一上岗前一在科三级教育形式,加强防护知识的普及及专业培训,提供必需的防护用品及设施进行规范化程序化管理,以使护士建立良好的工作习惯,减少化疗药物的伤害.
作者：甘俊丽；谭艺真；谢向韶；陈理言；叶赛娟；竺筠雯 刊期： 2001年第07期
为了适应护理事业的发展,培养高素质的护理人才,近年来国内不少中专卫、护校为顺应形势的要求,纷纷通过合并、重组、提高等方式向高层次发展.我校于1998年5月在中山医科大学护理系与其附属卫生学校的基础上进行合并,成立了护理学院,培养专科、本科、研究生等高层次的护理人才.
作者：梁群英；梁嘉定；林细吟 刊期： 2001年第07期
系统化整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为核心,将护理业务和护理管理各个环节系统化的护理工作模式[1].要求护士要按护理程序工作,每天对病人进行评估,发现问题、寻找问题,重新确立目标,采取新的措施.
作者：蔡晓云；朱杏花；梁金秀；贾永红；郑翠云 刊期： 2001年第07期
采用30%的白醋加温保留灌肠能有效降低血氨浓度已得到肯定[1],并已在临床得以运用.然而,灌肠速度,灌肠液在肠腔内的保留时间及灌肠液pH值的变化对灌肠疗效的影响目前尚无定论.本文试用一种密闭式装置并恒定速度的保留灌肠方法与传统开放式保留灌肠的方法进行比较,现将观察结果报道如下.
作者：邹晓琴；邓华琼；邹利 刊期： 2001年第07期
护士进修杂志
主管:贵州省医药卫生学会办公室
主办：贵州省医药卫生学会办公室
