刘孟江；高向前
目的 探讨急诊科护理教学中应用双向测评的效果.方法 选取2015年10月-2016年10月在该院急诊科实习的176名护生,将其按照数字随机方式分为两组,各组88名,对照组进行传统单项评分考核,观察组实施双向评分考核,实习结束后,比较与分析两组对教学工作满意度、出科考试成绩.结果 观察组对科室带教与带教教师教学满意度较对照组高于(P<0.05),出科考试成绩相比对照组,优于后者(P<0.05).结论 在急诊科护理临床教学中应用双向测评,相比于传统单向评分,明显偏优,不仅能增加护生学习的主动性,还能增强带教教师的规范性与积极性,有助于护生对护理教学工作满意度的提升.
作者：倪晓梅 刊期： 2018年第02期
目的 探讨PDCA循环法在医院药库药品供应管理中的应用效果观察.方法 选取2015年1月-2017年1月间该院药库药品供应管理的1000件药品实施研究.结果 观察组药品有效使用率、去向明确率99.58％、99.79％与对照组97.88％、98.46％相比明显较高,观察组不合格报损率0.00％与对照组0.96％相比明显较低(P<0.05).结论 PDCA循环法在医院药库药品供应管理中应用效果显著,可改善药品供应管理质量,可推广运用.
作者：黄春兰 刊期： 2018年第02期
目的 探讨研究免疫检验分析质量控制在临床免疫检验中的重要性,总结有针对性的质控措施.方法 以2015年1月-2016年1月在临床免疫检验中的管理情况及1000例检验标本作为试验组,以2016年2月-2017年2月在临床免疫检验中的管理情况及1000例检验标本作为对应组.对应组进行常规管理,试验组开展免疫检验分析质量控制干预.对比两组的临床免疫检验分析结果和病理结果的符合率,以及标本合格率和差错率.结果 相对于对应组,试验组临床免疫检验分析结果和病理结果的符合率以及标本合格率更高,差错率更低(P<0.05).结论 在临床免疫检验中开展积极有效的免疫检验分析质量控制干预,可明显提高临床免疫检验分析结果和病理结果的符合率以及标本合格率,降低差错率,此结论值得引起临床免疫检验工作的重视.
作者：赵君刚 刊期： 2018年第02期
目的 探讨护理干预在妊娠期牙龈炎患者教学中的应用,为临床护理教学提供科学依据.方法 选取2015年9月-2016年5月在该院实习的14名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用妊娠期牙龈炎护理的传统教学模式,观察组学生采用护理管理进行妊娠期牙龈炎的教学,对比两组学生的妊娠期牙龈炎的理论知识成绩和护理方法,对比两组学生对教学方法的满意度,研究护理干预在妊娠期牙龈炎患者教学中的效果,为以后的临床护理教学提供参考依据.结果 经过护理干预教学后,观察组学生对妊娠牙龈炎的理论知识和护理方法的考核成绩明显高于对照组,观察组中学生与患者沟通的能力、护理能力及护理操作熟练度等调查结果也好于对照组,并且对教学方法满意度也有显著性差异,满意度分别为100.00％和71.42％;经比较,两组结果均差异有统计学意义(P<0.05).结论 妊娠期牙龈炎护理管理教学,不仅可以使学生熟练掌握妊娠期牙龈炎的理论知识和护理方法操作,还可以增强学生的沟通能力,增强学生记忆能力,提高学生对教学方法的满意度,激发学生的积极性,增强学生的自主学习能力,利于在护理中体现人性化护理理念,值得在临床教学中推广应用.
作者：何丽娟 刊期： 2018年第02期
高职院校医学专业培养学生的实践操作能力尤为重要,实践技能是学生在医院工作的重要基础.目前多数高职院校仅注重理论知识的传授,忽略了实践技能强化训练的重要性.尤其在缺乏硬件设备与师资力量的情况下,对于学生实践能力的培养十分有限.因此,该文提出通过与院方加强合作,共同促进学生实践操作技能提升,达到医院实际用人的技能标准.
作者：王玉霞；李靖；王慧敏；杨少宗；崔华胜；闫明明 刊期： 2018年第02期
目的 探讨安全隐患自查模式在手术室护理风险管理中的应用效果.方法 选取2016年1月-2017年1月在该院进行手术的100例患者作为研究对象,将其随机分为两组每组50例患者,对照组实施常规护理管理模式,观察组实施安全隐患自查模式,评价两组患者的护理满意度、风险事件发生率以及护理人员的安全隐患意识.结果 观察组患者各项手术室相关护理不安全事件发生率均显著少于对照组(P<0.05).结论 手术室患者护理风险管理中采用安全隐患自查模式可以显著提高护理人员的自查意识和安全隐患意识,提高其护理满意度,减少风险事件发生率,可在临床护理中推广使用.
作者：梁丽 刊期： 2018年第02期
目的 分析护理质量管理工作中实施岗位绩效量化考核的有效性.方法 该院护理部门自2016年1月开始实施岗位绩效量化考核工作,以2015年1-12月作为应用前的研究对象,以2016年1-12月作为应用后的研究对象,分析应用前后的有效性.结果 数据显示,实施岗位绩效量化考核后,护理人员对收入、工作条件、组织决策、自主性、职业地位、互动合作等满意指数明显高于实施前(P<0.05);护理人员护理安全意识、护理技能、护理文书、基础护理、护理质量等评分明显高于实施前(P<0.05);出院患者满意率、护理人员满意率分别为99.00％、96.66％,满意率明显高于实施前(P<0.05).结论 护理质量管理工作中应用岗位绩效量化考核可获得提高护理满意率、提高护理质量、改善护患关系等优势,值得临床推广应用.
作者：张平 刊期： 2018年第02期
目的 分析和研究细节管理在消毒供应室护理管理中的重要性.方法 将2016年5月-2017年4月期间在该院消毒供应室中加强细节管理,作为研究组,将该院在2015年5月-2016年4月期间消毒供应室中实施常规护理管理作为参照组,观察和比较实施细节管理中医务人员的工作满意度、患者护理满意度以及风险事件的发生情况.结果 参照组医务人员的工作满意度、患者护理满意度以及风险事件发生率分别为76.00％、78.50％、23.50％,研究组医务人员的工作满意度、患者护理满意度以及风险事件发生率分别为93.00％、96.00％、8.00％,由此可见,研究组医务人员的工作满意度和患者护理满意度都要明显高于参照组,且研究组患者的风险事件发生率也比较低,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在消毒供应室护理管理中加强应用细节管理,能够有效提高消毒供应室工作人员的工作水平和质量,提高患者的护理满意度,构建良好的医患和护患关系,降低风险事件的发生率,值得推广.
作者：石敏 刊期： 2018年第02期
目的 调查养老机构独居老人心理状况及影响因素.方法 采用一般资料调查表及老年人心理健康自评工具,对成都市3所养老机构的106名独居老人进行调查,并与养老机构110名非独居老人进行对照研究.结果 106名独居老人心理健康得分(42.39±7.752)分,独居老人心理健康状况显著低于非独居老人(P<0.05).多元回归分析显示:月收入、子女看望频率、患病情况是独居老人心理健康的影响因素.结论 养老机构独居老人心理健康不佳;提高养老机构独居老人心理健康需考虑月收入、子女看望频率等多维因素.
作者：杨玲娜；张先庚；王红艳；梁小利；付梦雪；李燕 刊期： 2018年第02期
目的 探讨膝关节人工置换术后的康复护理的教学体会,为临床护理教学提供科学依据.方法 选取2015年8月-2016年6月在该院实习的12名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用膝关节置换术后的传统护理教学模式,观察组学生采用膝关节人工置换术后的康复护理进行教学,对比两组学生的膝关节置换术护理的理论知识成绩和护理操作成绩,对比两组学生对教学方法的满意度,探讨膝关节人工置换术后的康复护理的教学体会,为以后的临床护理教学提供参考依据.结果 经过康复护理教学后,观察组学生对膝关节人工置换术的理论知识和护理方法的考核成绩明显高于对照组,观察组中学生的护理能力、沟通的能力及护理操作熟练度等调查结果也好于对照组,并且对教学方法满意度分别为100％和83％;经比较,两组结果均差异有统计学意义(P<0.05).结论 膝关节人工置换术后的康复护理教学,不仅可以使学生熟练掌握膝关节人工置换术的理论知识和护理方法操作,增强学生的沟通能力和动手能力,还可以提高学生对教学方法的满意度,激发学生的积极性,增强学生的自主学习能力,利于在护理中体现人性化护理理念,值得在临床教学中推广应用.
作者：韩锐 刊期： 2018年第02期
目的 探究多索茶碱在支气管炎治疗中的教学体会.方法 选择2016年6月-2017年6月来长春市中心医院院实习的实习生12名作为研究对象,将其随机平均分为试验组和对照组,每组6名,对照组采用传统教学模式,试验组在对照组基础上,实习生参与带教老师的临床对照研究,对比患者的临床治疗效果及实习生的学习效果.结果 试验组平均成绩为(87.83±5.45)分,对照组平均成绩为(75.16±5.75)分,试验组成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组患者治疗总有效率为93.48％,对照组患者总有效率为69.57％,试验组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 多索茶碱治疗支气管炎临床效果明显,临床治疗周期短,改善肺通气,不良反应的发生率低,临床应用价值高.在临床教学中,指导实习生积极参与临床治疗效果的对照研究中,实习生对于疾病相关知识、治疗手段、预后、注意事项等相关理论的掌握更系统全面,临床技能提升更加明显,值得广泛推广应用.
作者：王爱民；陈红红；李大为 刊期： 2018年第02期
目的 探讨不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学体会,为医院检验科临床教学提供科学理论依据.方法 选取2016年9月-2017年5月在该院检验科实习的12名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用肾功4项检测的传统教学模式,观察组学生采用不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估进行教学,对比两组学生的理论知识成绩的考试成绩,研究运用不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学效果,为以后的临床教学提供参考依据.结果 经过不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学后,观察组学生对肾功检测的相关理论知识和检测方法的考核成绩明显高于对照组,并且对教学方法满意度也有显著性差异,满意度分别为100.00％和83.33％;两组结果均差异有统计学意义(P<0.05).结论 运用不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学后,不仅可以使学生熟练掌握肾功4项检测的理论知识和检测系统的操作方法,还可以增强学生与患者的沟通交流能力,锻炼学生分析问题的能力,还可以激发学生对学习的积极性,值得在临床教学中推广应用.
作者：李婉姝 刊期： 2018年第02期
目的 探索人性化带教模式对血液透析中心实习生学习积极性的影响.方法 该次实验对象为血液透析中心实习生60名(在2016年6月-2017年6月期间选取),随机分组化(30例每组),观察组和对照组分别采用人性化带教模式和传统教学方式.结果 观察组护生的积极性(96.85±2.45)分、主动性(97.12±1.43)分、自主学习能力(94.27±3.26)分、专业理论知识评分(97.44±1.24)分、专业技能知识评分(98.32±1.02)分、共同参与(95.33±2.17)分、确认患者问题(96.34±1.45)分、敏锐倾听(97.16±1.54)分、建立和谐关系(92.53±2.62)分均高于对照组(P<0.05).结论 对血液透析中心实习生实施人性化带教模式效果显著,能够提高实习生积极性.
作者：丁咏梅 刊期： 2018年第02期
目的 探讨以岗位胜任力为导向的多元化教学方法在 《超声诊断学》 教学中的应用效果.方法 将该校医学院2012、2013级医学影像专业本科学生40名为该研究教学方法的实施对象,将学生随机分为2个班,对照班级和研究班级各20名学生,对照班级采用传统教学方法,即以课堂讲授为主加上临床实践;研究班级采用多元化教学方法.结果 实施多元化教学方法的班级学生在期末考试中理论考核成绩、 实践技能考核成绩与总评价成绩均明显优于对照班学生的期末考核总成绩,差异有统计学意义(P<0.01).实施多元化教学方法后学生满意度明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.01).结论 多元化教学方法在超声诊断学中的应用可以提高教学质量和学生满意度,为培养具有岗位胜任能力的医学影像人才打下坚实的基础.
作者：丁岩；王丽；孟鑫；马晓明；罗娜 刊期： 2018年第02期
该文采用资料分析法,搜集针对于患者开展的疼痛宣教项目、活动及护理服务内容,根据相关结论和观点,判断分析综合护理模式,对患者心态情绪、遵医行为、对护理服务满意度等指标情况变化.提现通过综合护理干预模式,可以降低患者出现不良反应的频率,同时患者对护理工作的满意度非常高,护患关系表现状态良好.
作者：白杨 刊期： 2018年第02期
在实际教学过程中,由于医疗环境的差异,带教方法的不同,科室专业性限制等原因,护理教学效果参差不齐.南阳市中医院通过透彻分析胸外科护理教学现状,结合实际教学内容,改进教学方法,通过阶段性目标教学法,将枯燥难懂的专科护理知识及操作技能分为若干部分,然后进行分阶段教学,后系统性的衔接,更有利于实习护士的掌握与运用,教学效果明显提升,实习护士专业素质得到大幅提升.
作者：张雪 刊期： 2018年第02期
目的 研究规范化培训考核对提高新入职护士职业能力中的作用.方法 选取2016年2-12月间段内该院新入职护士37名,纳入观察组,入职后提供规范化培训及考核干预,于2015年2月-2016年1月间该院新入职护士37名,纳入对照组,提供常规培训,分析2组护士理论、实践考核评分及护士核心能力评分.结果 观察组护士思维模式、护理操作、领导能力、人际相处、法律知识、教育、专业发展等核心能力指标评分均优于对照组(t=4.430、5.530、4.533、5.028、4.614、3.413、4.347,P<0.05).观察组护士操作、理论考核成绩均优于对照组(t=23.830、32.291,P=0.000).结论 开展规范化培训及考核可提高新入职护士核心能力,提高新入职护士理论知识掌握能力及临床实践操作能力.
作者：苏燕清 刊期： 2018年第02期
目的 探讨口腔四手操作在根管治疗护理中的教学体会.方法 选取2016年11月来该院的实习生16名,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统带教法进行口腔四手操作在根管治疗护理中的临床教学,观察组采用综合性教学法进行教学,比较观察两组的实习效果.结果 对照组患者的满意度为82.61％,观察组患者的满意度为95.65％,观察组患者的满意度明显高于对照组患者;对照组实习生的考核平均分为(76.87±5.02)分,观察组为(89.98±4.71)分,经统计学处理差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过口腔四手操作在根管治疗护理教学的应用,不仅可以加强临床专业知识的学习与巩固,而且可以接触广泛的临床实际病例,有助于累积临床经验,有利于护理专业学生更快适应及胜任临床工作,值得临床推广.
作者：刘飞 刊期： 2018年第02期
目的 为了促进护理管理质量的提高,分析应用中医护理技能的价值和意义.方法 通过随机数字表的方法从2016年7月-2017年7月在该院工作的护理人员中选取80名作为研究对象并按照管理方式的不同将其进行分组,其中接受常规护理管理的设为对照组,在常规护理管理的基础上应用中医护理技能的设为试验组,比较不同护理措施对护理管理质量的影响.结果 研究表明,试验组和对照组护理管理质量均有所改善,但和对照组相比试验组护理人员的各观察指标(中医护理效果评价、中医护理常规应用、中医护理健康教育、中医护理技术操作水平)评分明显占据优势,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在护理管理中应用中医护理技能,有助于增加护理人员的临床专业技能,促进中医护理技术在临床的应用,改善临床护理质量,效果显著,值得推广和应用.
作者：张婷婷 刊期： 2018年第02期
目的 研究在神经外科护理管理中应用层级管理与连续性排班模式的临床效果以及价值.方法 采取随机数字表法将该院自2015年3月-2016年3月期间收治的106例神经外科患者以及30名医护人员平均分为两组,为参照组与实验组,将实行常规护理管理的作为参照组,将实行层级管理与连续性排班模式的作为实验组,分析对比两组患者、护士以及医师的临床管理效果.结果 经护理管理之后实验组患者不良事件发生率,医护人员以及患者满意度情况等对比参照组各项数据,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将层级管理与连续性排班模式应用在神经外科护理管理中疗效显著,可以降低护理缺陷的发生,提升护理满意度以及质量,具有应用价值.
作者：王艺颖；肖剑 刊期： 2018年第02期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
