韦永
目的 了解医学生网络游戏成瘾与人格特质的关系.方法 该研究采用《自编网络使用情况调查问卷》、杨文娇等人的《大学生网络成瘾问卷》和龚耀先教授修订的《艾森克个性问卷(中国成人式)》,随机对400名在校医学生进行测试.结果 在性别方面:医学生网络游戏成瘾者男生高于女生,差异有统计学意义(P<0.001);在年级方面:大三和大四的成瘾倾向显著高于大二和大一年级,差异有统计学意义(P<0.001);在专业类型方面:医学专业(理科性质)的成瘾倾向明显高于理学与法学专业(文科性质),差异有统计学意义(P<0.001);在是否独生子女方面:独生子女成瘾倾向显著高于非独生子女,差异有统计学意义(P<0.001);在人格特质方面:在精神质和内外向因子上网络游戏成瘾与非成瘾者之间差异有统计学意义(P<0.05).结论 医学生的人格特质与网络游戏成瘾之间存在一定的相关.
作者：张丽宏 刊期： 2018年第25期
目的 探讨循证医学(EBM)教学模式与传统教学模式在心血管病学见习学生临床教学中的应用效果.方法 选择全国高考统招的临床本科第三学年的同级学生共200名,按照随机数字表法进行分组,即在同级学生中建立A组(循证医学组)与B组(标准化教学组),每组各100名学生,分别实施两种教学方法.A组见习学生给予循证医学教学模式实习;B组见习学生按照现有的教学模式进行标准化教学方法培养,比较两组见习学生教学质量.结果 A组见习学生满意率为96.00％,B组见习学生满意率为87.00％,A组见习学生满意率优于B组(χ2=5.207,P=0.022);A组见习学生在理论知识考试、临床操作技能考试成绩均优于B组[(85.80±7.31)分vs(72.67±5.22)分,(80.63±6.32)分vs(70.65±6.59)分],差异有统计学意义(P<0.05).结论 EBM教学模式可提高心血管病学见习学生的教学质量,提高学生的科研意识和思维能力,为今后的临床工作打下了坚实的基础.
作者：娜几娜·吾格提；蒋华；艾力曼·马合木提 刊期： 2018年第25期
绩效考核作为医院人力资源管理的重要环节,在对医院中层干部的管理中起到了重要作用.然而,在实际应用中,绩效考核存在着,比如考核制度设置不科学与不合理,考核制度过于重于形式而不是内容以及效率,考核后的反馈得不到应有的重视等问题.医院应有针对性地完善绩效考核的制度,合理地、科学地设置考核内容,积极地应对考核的反馈.
作者：宋轶红 刊期： 2018年第25期
目的 探讨护理管理对控制口腔科医院感染的效果影响,为口腔科医院感染控制积累经验.方法 口腔科2017年1—12月收治875例患者,实施全面、综合的护理管理(实施后),2016年1—12月收治822例患者,未实施护理管理(实施前),比较实施前后口腔科就诊患者医院感染发生率,实施前后收集医疗器械、手部卫生、空气质量样本各200份,对比卫生指标合格率.结果 实施护理管理后,口腔科医院感染发生率明显低于实施前(0.24％vs 6.97％),且医疗器械、手部卫生、空气质量合格率均明显高于实施前,实施护理管理前后口腔科医院感染控制效果与卫生质量均差异有统计学意义(P<0.05).结论 加强护理管理能够有效提高口腔科医院感染控制效果,改善科室卫生质量,保护患者安全康复.
作者：陈萌；王秋雯 刊期： 2018年第25期
目的 探析复用医疗器械在消毒供应室清洗的重要性.方法 该次研究共抽取80例应用了复用医疗器械的患者进行资料回顾,将其按照医疗器械清洗情况分为两组,每组40例,使用复用医疗器械消毒供应室清洗的作为观察组,未进行复用医疗器械消毒供应室清洗的作为对照组,观察两组复用器械清洗质量、患者感染率以及包装质量.结果 观察组患者清洗质量以及包装质量评分均明显优于对照组(P<0.05);观察组患者感染发生率为2.50％,对照组患者感染发生率为15.00％,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 复用医疗器械在消毒供应室清洗具有重要意义,可以有效提高清洗质量以及包装质量,感染发生率更低,值得临床大力推广.
作者：翁丽健 刊期： 2018年第25期
目的 比较风险管理及常规管理在消毒供应中心应用效果差异,探讨风险管理应用价值.方法 选择2016年1—12月期间为常规管理阶段(对照组),2017年1—12月期间实施护理风险的阶段作为观察组,分析对照组存在的风险因素,制定相应的防范风险对策,2017年1月开始按照防范对策予以严格落实,具体如下:成立风险评估小组、建立健全完善的护理管理机制、增加工作人员的质量安全意识、细化各班次岗位职责、健全严密的监控系统.结果 实施护理风险管理的观察组护士风险识别意识评分(9.23±0.42)分、临床科室对消毒供应中心护理管理工作满意度评价(97.60±0.30)分高于常规管理的对照组的(8.01±1.25)分、(90.24±3.65)分,差异有统计学意义(t=3.47,3.97,P<0.05),观察组物品包质量缺陷发生率1.00％、无菌物品存放问题0.90％低于对照组的4.80％、3.10％,差异有统计学意义(χ2=6.26,5.06,P<0.05).结论 医院消毒供应中心护理风险管理,提高了护士风险识别意识评分,降低了物品包质量缺陷,避免无菌物品存放问题,同时也提高临床科室满意度.
作者：伯淑维 刊期： 2018年第25期
目的 研究分析临床路径教学模式在普外科护理带教中的应用方法及效果.方法 对该院2016年12月—2017年12月间普外科临床实习的72名学生进行分组带教,对照组36名采取传统常规普外科护理带教,观察组36名则加以应用临床路径教学模式,对2组教学结果进行比较分析.结果 对比两组理论知识成绩评分、实际操作水平评分以及学生对带教方法满意率,结果显示观察组分别为(98.5±3.4)分、(96.2±5.9)分、97.2％,均显著高于对照组,上述指标对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 在普外科护理带教工作中应用临床路径教学模式的效果显著,有助于提高普外科护理带教效果,显著提高护理学生的理论知识水平以及护理操作水平,同时该种教学模式也更为学生所认可.
作者：李晓花；朱莉；袁琪惠 刊期： 2018年第25期
目的 观察思维导图在甲状腺癌切除术围术期护理教学实践中的实施效果.方法 以该院2017年6月接受的护理实习生34名为研究对象实施思维导图式护理教学实践法并设置为观察组,以2016年6月接受的护理实习生32名为对照组实施常规教学实践法,对比两组护理实习生的理论与实践考核结果及对教学方法满意度差异.结果 观察组护生的理论水平与实践能力考核成绩[(85.91±3.14)分,(16.72±1.09)分]均优于对照组[(78.22±3.78)分,(14.16±0.99)分],两组相比差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生对护理带教方法的总满意率高于对照组(88.24％vs 62.50％),两组相比差异有统计学意义(P<0.05).结论 在常规甲状腺癌切除术围术期护理教学实践中实施思维导图式教学方法能够优化护生的围术期护理学习能力与效率,提高护生对教学方法的满意度.
作者：赖璇 刊期： 2018年第25期
目的 分析PDCA质量管理法在民营医院中药房管理工作中的应用效果,以供参考.方法 自2016年1月起在中药房质量管理工作中实施PDCA管理法,此前的2015年实施常规管理法,对比2015年和2016年两种管理模式下中药房不合格处方、报损金额的差异.结果 2015年中药房不合格处方比例为8.10％;2016年中药房不合格处方比例为4.20％.与2015年对比,2016年中药房处方点评中不合格处方比例、月平均报损金额均明显下降,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在民营医院中药房管理工作中应用PDCA质量管理法有助于提高处方合格率,保障临床用药安全,同时减少因养护不当造成的中药饮片变质、报损,避免不必要的经济损失.
作者：仲雨 刊期： 2018年第25期
目的 调查老年人在社区卫生服务方面的需求.方法 于2018年1—4月在该社区老年人当中,采用抽样调查的方式选取某社区60周岁以上老年人210名.针对老年人社区卫生服务需求问题,以问卷调查的形式收集数据,并对数据进行统计学分析.结果 通过对收集的数据进行分析发现,大多数老年都具有慢性病史,他们在社区卫生服务方面都有不同程度的需求,其中尤以70周岁以上的老人的需求为高,70周岁以下老人次之,且两者之间的差异有统计学意义(P<0.05).结论 老年人普遍地在社区卫生服务方面都存在不同程度的需求,社区卫生机构应结合自身的实际,加强老年人的卫生服务工作.
作者：李建国 刊期： 2018年第25期
目的 探讨结核科护士职业感染管理方法.方法 选择2017年5月—2018年5月该院结核科60名护士作为研究组,选择2016年4月—2017年4月该院结核科60名护士作为对照组.对照组护士接受常规无菌意识与操作培训,研究组在此基础上给予强化职业感染管理措施.自拟调查量表评价两组护士对职业感染防护知识的认知情况,以及两组护士职业感染的发生情况.结果 研究组护士对职业暴露紧急处理方法、个体防护措施、职业暴露报告流程、职业暴露认知评分及职业感染防护知识认知的总评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).研究组职业感染发生率1.67％(1/60),低于对照组13.33％(8/60),差异有统计学意义(P<0.05).结论 强化职业感染管理可以有效提高护士对职业感染防护知识的认知度,降低职业感染率,适于临床应用.
作者：张彩云 刊期： 2018年第25期
医学的进步和创新离不开医学领域的科学研究,我国医学研究生无论现在还是将来都是医学科学研究的重要主体之一.掌握科研思维和科研能力的形成是构成硕士研究生高质量学习的两个重要方面.因此,加强科研思维和科研能力在医学研究生培养中的作用非常必要.如何在医学研究生培养过程中重视科学研究能力的培养,成为医学院校的当务之急.因此该文就如何提高医学研究生的科研思维和科研能力而进行了探索.
作者：王晓雨；吴常生；张磊；穆永旭 刊期： 2018年第25期
目的 探究分析品管圈活动对降低医院门诊药房中由于药品过期造成的损耗中的应用.方法 该院自2016年1月开展以降低门诊药房药品过期发生率为主题的品管圈活动,每4个月为一个活动周期,分别在4月末、8月末和12月末对该院门诊中的过期药品种类和数量进行盘点和统计,分析出现过期药品的原因并就原因制定相应的对策.结果 开展品管圈活动后该院门诊药房中过期药品百分比4月末为69.23％、8月末为55.56％、12月末为22.22％,过期药品百分比随着活动的进行显著下降.结论 品管圈活动的开展可以提高药房中管理人员的管理水平,降低药房中过期药品的种类和数量,从而提高药房的服务质量并保证了药品质量.
作者：钟慧 刊期： 2018年第25期
目的 研究PDCA管理在重症监护病房心肺复苏患者中的应用.方法 选取该院2016年1—12月间收治的重症监护病房心肺复苏患者80例,将其平均分为研究组和对照组,对照组患者进行常规护理,研究组患者进行PDCA管理模式,观察对比两组患者心肺复苏情况.结果 研究组心脏复苏时间、气管插管时间、呼吸恢复时间均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且研究组心脏复苏成功率、护理满意度均高于对照组,不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PDCA管理在重症监护病房心肺复苏患者治疗中取得较好的应用效果,值得推广.
作者：聂伟 刊期： 2018年第25期
目的 观察分析优质护理服务用于精神科护理管理的护理效果.方法 选取该院于2017年1月—2018年1月接受治疗的96例精神科患者,并将其分为研究组(48例)和对照组(48例),研究组患者实施优质护理管理模式,对照组患者实施常规护理管理模式,比较6个月后两组患者对护理服务的满意度.结果 研究组患者满意度93.75％显著高于对照组79.17％,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 在精神科护理管理中开展优质护理服务可显著提高患者满意度及临床护理服务质量,促进护患关系的良好发展,降低医院护患纠纷的发生率,应用价值显著.
作者：胡畔 刊期： 2018年第25期
目的 分析语言沟通技巧训练和心理学教学对住院医师管理肿瘤患者的满意度.方法 该院于2018年1月对住院医师展开语言沟通技巧训练和心理学教学管理,比较管理前后患者的满意度.结果 管理后患者对医师语气亲切、医师能表现同情心、医师交待病情清晰完整、患者能得到尊重、综合沟通能力五方面的满意度(94.74％、96.15％、94.64％、96.23％、96.55％)明显高于管理前(P<0.05).结论 对住院医师展开语言沟通技巧训练和心理学教学管理能够有效提升患者满意度.
作者：刘多 刊期： 2018年第25期
目的 探讨PDCA专项小组活动在提高急诊无主患者资料完整率中的应用效果.方法 选取2016年1—12月急诊无主患者403例为对照组,实施专项小组活动后的2017年4月—2018年3月急诊无主患者390例为观察组,比较活动前后的急诊无主患者资料完整率和因资料或计费相关的投诉率.结果 PDCA专项小组活动后,急诊无主患者的资料完整率由55.83％上升至88.97％,投诉率由8.68％降至1.54％,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 PDCA专项小组活动在加强无主患者资料管理、减少医疗投诉、维护医患双方权益等方面具有良好效果.
作者：崔玉顺；姜崇丽；王梅 刊期： 2018年第25期
将病例讨论有效融进计划生育学科的带教中,既能增强带教趣味性,使学生有热切的参与意愿,也利于其系统性地把握该学科内容.计划生育医学临床带教中关于病例讨论的开展流程是考虑讨论病例关联的病症范围来安排课前任务、要求学生围绕着病史、具体症状表现、以及相关检查数据做出全面的判断与鉴别,病例讨论之后,要通过病例讨论报告来检测学生对讨论内容的把握情况,带教结束后,对所有学生均发放带教效果调查表,以评价带教效果.病例讨论在计生带教中的优势和价值在于切实引发了学生的热切参与,拓展了他们的思维,教师采用适合的手段灵活的讲解,能使病例讨论带教法获得更理想的效果,同时,通常采用较小规模的带教,可以使医学生都能积极参与讨论,与临床技能考核方法一致,更有利于学生顺利通过考核.
作者：董建华 刊期： 2018年第25期
近几年,我国医学界也是不断地审视自己,总结缺点,学习新方法,努力完善自身医疗体系,为患者提供安全先进的医疗技术.临床路径教学法就是我国医学界从国外引进的一种新兴的培训实习生的教学法.目前在我国大多数医院中,广泛应用于带教护理实习生领域中.该文在分析路径式教学方法的概念的基础上,对国内护理实习生带教的方法、应用特点和作用进行详细概述.在未来可以减少医疗事故的发生,实习生也会在该过程中体会到实习的意义,增加其实习的积极性和满意度,为今后的工作中为患者提供满意的服务打下了良好的基础.
作者：丁小丽；辛静；宋祎婧 刊期： 2018年第25期
目的 通过问卷调查,了解护理学专业学生临床预见习的实施情况和存在的问题.方法 对99名护理学专业大一进行40学时临床预见习的学生进行问卷调查.结果 根据问卷调查结果的统计分析,预见习活动可显著提高学生对护理学专业的兴趣,有助于学生了解护士工作的环境,使学生增强工作责任感,有助于认识护理操作的重要性.结论 早期接触临床对护理学专业学生对职业的认知具有积极的作用,但是教学效果及临床带教模式还需进一步完善和改进.
作者：唐美玲；张伟新；李磊；马月仙；陈冰洁 刊期： 2018年第25期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
