陈兆哲；毛勇超；黄欢欢
目的 探究ICU护理管理中应用人性化保护性约束的应用价值分析.方法 选取2017年7月-2018年5月该院ICU科室患者84例,将其分为对照组和实验组,每组患者42例.对照组给予常规护理管理,实验组给予人性化保护性约束护理管理,对比两组患者焦虑、舒适度、恐惧及护理人员工作质量、服务态度及健康教育的总平均分.结果 实验组患者的焦虑、恐惧等心理情况显著少于对照组(P＜0.05);实验组患者的舒适度显著优于对照组(P＜0.05);实验组患者的护理质量服务态度及健康教育的总平均分显著高于对照组(P＜0.05).结论 ICU护理管理中应用人性化保护性约束取得了较佳的护理效果,使患者在治疗中缓解了不良情绪,提高舒适度,同时减少治疗中并发症的发生,使患者在良好的护理管理中达到疾病的康复.
作者：李贺楠；王继敏 刊期： 2018年第34期
随着社会发展和科学信息技术的不断革新,传统血站运行模式面临挑战并呈现多集合、多元化发展的趋势.血站文化是适应当代血站管理要求应运而生的,在长期实践和发展的过程中逐步形成.该文通过对血站的文化建设与日常管理工作间的相互作用,探讨血站文化建设在血站管理中的作用.
作者：袁蕾；张晓娜；陈修华 刊期： 2018年第34期
目的 探究心内科病房管理中采用综合护理管理的应用效果研究.方法 选取2017年7月-2018年5月该院心内科收治的患者86例,将其分为对照组和实验组,每组43例患者.对照组给予常规护理管理,实验组给予综合护理管理,对比两组患者不安全事件的发生率及基础护理、感染控制、急救操作、输液安全等质量评分.结果 实验组患者中不安全事件发生率4.65％显著少于对照组23.26％,差异有统计学意义(P＜0.05);实验组患者基础护理、感染控制、急救操作、输液安全等质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 心内科病房管理中应用综合护理管理取得的护理效果显著,使患者治疗期间避免和减少了不安全事件的发生率,保证了患者的住院安全,同时提高各护理方面的护理质量,值得护理管理中广泛应用.
作者：王芳；姚美英 刊期： 2018年第34期
目的 探究在神经内科护理教学过程当中实施循证护理教学法的应用效果.方法 选取2015年12月-2017年12月期间来该院神经内科的护理本科护生100名,采用抽签法将该100名护生均分为观察组和参照组,每组50名.其中给予参照组护生实施传统教学法,观察组护生给予实施循证护理教学法,对观察组与参照组护生的成绩评分进行对比,另外比较2组护生对护理教学方式的满意度.结果 观察组与参照组护生对教学方式的满意度对比,观察组护生总满意度98.00％明显高于参照组护生满意度80.00％,组间对比差异有统计学意义(P＜0.05);观察组与参照组护生各项成绩评分对比,观察组护生专业知识评分、实践操作评分、应变能力评分、准备工作评分等均高于参照组,组间对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 循证护理教学法的实施,对其护理专业技能提高以及实际操作能力提高均具有重要作用,对神经内科护理教学的质量提升也具有重要帮助,护生对该种循证护理教学方式的满意度也相比以往传统教学方式的满意度高,可将该种教学方式普及推广运用.
作者：张海云 刊期： 2018年第34期
目的 探究儿科患者护理中应用个性化护理管理的效果分析.方法 选取2017年6月-2018年6月该院儿科收治的患儿84例,将其分为对照组和实验组,每组患儿42例.对照组患儿给予常规护理管理,实验组患儿给予个性化护理,对比两组患儿的住院时间、依从性、配合度、基础护理、输液护理、高热护理及人文关怀等护理质量评分.结果 实验组患儿的住院时间显著短于对照组(P＜0.05);实验组患儿的依从性、配合度显著优于对照组(P＜0.05);实验组患儿的基础护理、输液护理、高热护理及人文关怀等护理质量评分显著高于对照组(P＜0.05).结论 儿科患者护理中应用个性化护理的护理效果显著,使患者得到了佳的护理措施,缩短患儿住院时间,提高患儿对治疗的配合性和积极性,值得在护理工作中广泛应用.
作者：苏庆菊；张兆娜 刊期： 2018年第34期
随着现代信息技术的发展,信息化、网络化、数字化的理念和应用已经逐渐融入社会生活的方方面面,医院这一重要领域也不例外.近几年来,我国医院信息化建设取得了长足进步,但是在信息化发展过程中仍然存在着一些弊端,如果不妥善对待将会阻碍医院的持续发展.该文从医院信息化建设的意义展开,主要探讨医院信息化建设面临的问题和应对策略.
作者：范尚华 刊期： 2018年第34期
该文对受援医院类型、派出工作开展情况,开展对口支援工作前后受援医院发展进行对比,根据某三级甲等综合医院开展对口支援工作中的主要做法和取得成效,总结经验,梳理问题,为医疗机构落实国家相关对口支援政策提供借鉴.结果发现受援医院在专科建设、医疗水平、新技术新业务开展、人才队伍建设等方面取得阶段性成果,达到预期效果和规划目标,并对医疗机构如何开展对口支援工作提出一些建议.
作者：王欣；沈芳妮；李小莹；崔洋海；赵国光 刊期： 2018年第34期
目的 探究腹膜透析患者采用综合性护理干预管理的效果分析.方法 选取2017年9月-2018年5月该院肾病透析科收治的腹膜透析患者98例,将其分为对照组和实验组,每组49例患者.对照组患者给予常规护理管理,实验组患者给予综合性护理管理,对比两组患者生理功能、躯体疼痛、生理功能、社会功能等生活质量评分及两组护理人员的理论知识、技术操作、应急能力及职业素养评分.结果 实验组护理人员的理论知识、技术操作、应急能力及职业素养评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);实验组患者生理功能、躯体疼痛、生理职能及社会功能等生活质量评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 腹膜透析患者中应用综合性护理,显著的改善患者的营养状况,减少患者在治疗中并发症的发生,使患者得到了佳的治疗和护理.
作者：桑恒；张晓冬；高姗姗 刊期： 2018年第34期
目的 探讨分析PBL教学模式在实习护生护理带教中的应用效果.方法 选取该院在2017年度接收的实习护生30名作为观察组,对该组采用PBL教学模式进行护理带教;同时选以2016年度接收的实习护生30名作为对照组,该组采用常规教学模式进行护理带教;两组均在实习期结束后对护生进行护理理论知识考核、护理操作技术考核及病例分析能力考核,并发放问卷调查两组护生的学习兴趣、自主学习能力、团队协作能力、交流能力及师生互动情况,对两组的结果进行比较.结果 观察组护生的护理理论知识考核成绩、护理操作技术考核成绩及病例分析能力考核成绩均显著高于对照组护生,差异有统计学意义(t=14.485、13.986、14.145,P＜0.05).观察组护生的学习兴趣评分、自主学习能力评分、团队协作能力评分、交流能力评分及师生互动情况评分均显著高于对照组护生,差异有统计学意义(t=7.923、7.561、7.614、7.996、7.887,P＜0.05).结论 在实习护生护理带教中应用PBL教学模式可以有效提高综合教学效果,值得推广.
作者：侯二茹 刊期： 2018年第34期
目的 探讨护士长行为管理在急诊科护理管理中的效果.方法 通过回顾性分析该院2016年1-12月急诊科护理管理存在的问题,制定护士长行为管理评价模式.方案实施1年后,比较实施前后护士长行为管理质控,对患者满意度、医护满意度、科间满意度、护理不良事件、护理投诉及纠纷等.结果 急诊室实施护士长行为管理实施后,护士长行为管理质控在接诊区管理、一级质控、业务培训、优质护理4个方面均有显著改善,差异有统计学意义(P＜0.05);实施后质控抽查二级目录相关项目不达标率显著降低,差异有统计学意义(P＜0.05);医护满意度、患者满意度、科间满意度3个方面均有显著改善,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 急诊科实施护士长行为管理,能够有效提升急诊接诊区管理质量,减少护理不良事件发生,提高患者、医护、科间满意度.
作者：周玉梅 刊期： 2018年第34期
目的 通过对医护人员营养知识进行调查,了解其营养知识掌握现况的差异及不足,提高医护人员营养知识和改善社会人群健康提供依据.方法 在乌鲁木齐市两所有代表性的三级甲等医院随机抽取各个科室医护人员进行问卷调查,根据答题得分隋况统计分析其营养知识水平的现况及不足.结果 调查对象医生279名,护士274名,不同学历医护人员营养知识存在差异,61.5％医护人员愿意接受正规营养培训,只有20.8％认为自身营养知识能满足临床需求,期望的学习途径是营养宣传手册.结论 医护人员营养状况不佳,均有接受营养学习的积极态度,因此,鼓励医院开展营养学习班培训,使医护人员对营养重要性有更深一步的认识,有利于其自身健康和患者术后康复.
作者：王茜；苏童；吐尔逊江·买买提明；沈静；张雅婷；李树林 刊期： 2018年第34期
目的 探究对ICU患者应用6S护理管理对护理差错事故发生率、护理满意度及护理质量的影响分析.方法 选取2017年7月-2018年5月该院ICU科室患者74例,将其分为对照组和实验组,每组患者37例.对照组给予常规护理管理,实验组给予6S护理管理,对比两组患者差错事故发生率、护理满意度及护理质量.结果 实验组患者的护理差错事故发生率0.00％显著少于对照组13.51％ (P＜0.05);实验组患者的满意率94.59％显著高于对照组72.97％(P＜0.05);实验组患者的精神状态、生理健康及整体护理质量显著优于对照组(P＜0.05).结论 在ICU中应用6S护理管理取得的护理效果显著,有效降低了护理差错事故的发生率,提高患者满意率,提高护理质量.
作者：王继敏；李贺楠 刊期： 2018年第34期
CAD/CAM技术使义齿加工行业发生了很大的改变,已经成为义齿加工的主导方向.为了紧跟行业发展,拓展学生就业途径,该校于2014年开展了《数字化固定义齿修复工艺技术》课程.该文将从课程目标与性质、教学条件及实验室的构建、教学方法、考核体系4个方面对该课程的建设进行探讨.
作者：许丹；王永华 刊期： 2018年第34期
创建卫生城市是爱国卫生运动的重要内容之一.对于经济发展滞后、基础设施不全、居民健康素养水平低的贵州省而言,通过创建卫生城市,推动城乡基础设施逐年改善,以城市环境卫生薄弱地段和粪便、垃圾、生活污水及面源污染处理为重点,加强集中连片的贫困地区基础设施建设,全面改善城乡环境卫生面貌,使城乡生产和生活环境更加整洁有序、健康宜居,实现了国家卫生城市和县城(乡镇)数量增多的目标.今后将在巩固城乡环境和加强创卫的基础上,更广泛地关注慢性非传染性疾病的蔓延和健康理念的普及,着力提升居民健康素养水平,教育群众形成良好的健康行为生活方式,为进入以健康城市为载体的爱国卫生时期打下基础.
作者：袁茂阳；安冬；韩亚；赵正雨；邹志霆 刊期： 2018年第34期
人力资源为疾控中心在发挥疾病控制过程中的关键因素,是做好疾病预防控制工作的前提.疾病预防控制机构,尤其是基层疾病预防控制机构普遍存在人员配比不足,人才流失过多等现状,需要通过完善用人机制,建立科学评价机制,建立完善的培训体系,从而提高工作人员劳动积极性,加强工作归属感,从而更好地保证本职工作,更好地为疾病疾病控制服务.
作者：李新刚 刊期： 2018年第34期
目的 观察分析全程考核教学法应用于体检科护理实训课效果.方法 选取该院体检科在2017年度接收的护理实习生30名作为观察组,在护理实训课中均应用全程考核教学法;同时将该院在2016年度接收的护理实习生30名作为对照组,在护理实训课中均应用传统教学法;在实习期末对护生进行一次统一的护理理论知识考核、护理操作技术考核及问题分析能力考核,同时对护生发放调查问卷,调查其的学习兴趣、自主学习能力、团队协作能力及交流能力,对两组护生的考核成绩和问卷评分进行比较.结果 观察组护生的护理理论知识考核成绩显著高于对照组护生(t=14.374,P＜0.05),护理操作技术考核成绩显著高于对照组护生(t=13.834,P＜0.05),问题分析能力考核成绩显著高于对照组护生(t=14.028,P＜0.05).观察组护生的学习兴趣评分显著高于对照组护生(t=7.864,P＜0.05),自主学习能力评分显著高于对照组护生(t=7.492,P＜0.05),团队协作能力评分显著高于对照组护生(t=7.514,P＜0.05),交流能力评分显著高于对照组护生(t=7.853,P＜0.05).结论 在体检科护理实训课中应用全程考核教学法,能够有效提高护生的实践效果,培养护生的整体素质,值得推广.
作者：王莉 刊期： 2018年第34期
目的 探讨湖北流动人口结核病健康教育实施效果.方法 2017年3-5月,采取整群抽样的方法,抽取湖北省3个县(市/区)的流动人口实施3个月的健康教育,干预前后进行肺结核相关知识和行为进行问卷调查.结果 干预前肺结核相关知识总知晓率为67.37％、干预后为83.86％ (P＜0.05);结核病相关行为正确率较干预前明显提高(P＜0.05).多因素Logistic回归分析,性别、年龄、文化程度、收入、单位性质、流动时间是影响流动人口肺结核相关知识知晓率的因素(0R=2.615,2.205,3.141,2.473,3.462,2.512).结论 对流动人口实施结核病健康教育,可明显提高其相关知识知晓率,改变其相关行为.
作者：孙宇恒 刊期： 2018年第34期
目的 探讨互动沟通模式在胃肠外科临床护理带教的应用效果.方法 选取2016年7月-2017年4月82名临床实习护生,随机分为对照组和观察组,各41名.对照组采用传统的以教师为主体的教学模式带教;观察组采用互动沟通模式对护生在教学查房、疑难病例讨论、小讲座、健康宣教等各方面进行教学.比较两组护生在出科时理论成绩和操作成绩以及对带教老师教学能力的评价情况.结果 观察组护生出科理论成绩及操作成绩均明显高于对照组,观察组护生对参与临床带教老师的教学能力满意度也明显高于对照组(P＜0.05).结论 互动沟通教学模式有利于增强师生交流,激发护生学习积极性,有利于提高教学质量,也有利于提高临床护理带教老师的教学能力.
作者：杨蓓 刊期： 2018年第34期
目的 研究护理风险管理用于心血管内科病危患者护理中的效果.方法 选择该院2015年10月-2018年5月收治的92例心血管内科病危患者进行研究,按照患者接受护理管理的不同方式进行分组,观察组46例患者接受护理风险管理,对照组46例患者接受常规护理管理,比较两组护理效果.结果 观察组患者住院期间跌倒、坠床、管道脱落、用药错误各类护理不良事件发生率为10.87％,明显低于对照组不良事件发生率28.26％ (x2=4.420 4,P=0.035 5);观察组患者对护理管理实施的满意度为93.48％,明显高于对照组患者的护理管理满意度76.09％(x2=5.391 9,P=0.020 2).结论 护理风险管理用于心血管内科病危患者护理中能够更明显提升护理质量,减少护理风险事件,值得进行推广.
作者：任娜 刊期： 2018年第34期
目的 探究CSSD加强管理对医院感染的控制作用.方法 选取2016年7月-2018年4月在该院CSSD工作的14名工作人员,并按照数字表法将其分为两组,一组予以常规管理,另一组予以加强管理,并对两组工作人员消毒灭菌知识、基本操作、日常护理工作质量、综合评分、器械检查不合理率进行对比分析.结果 观察组工作人员消毒灭菌知识、基本操作、日常护理工作质量以及综合评分均高于对照组(P＜0.05);观察组工作人员器械清洗、包装、消毒以及发放物品的不合格率分别为0.49％、0.91％、0.77％、0.30％,明显低于对照组的3.09％、6.36％、7.31％、2.73％(P＜0.05).结论 CSSD加强管理可使医院感染情况明显减少.
作者：邱兴平 刊期： 2018年第34期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
