张谦；华国栋
目的 探讨影响无偿献血者再次献血的相关因素及护理预防对策.方法 随机抽取江苏省南通市中心血站2016年6—12月无偿献血者430名作为研究对象,比较不愿意再次献血(观察组)与愿意再次献血(对照组)两组人群年龄、性别、接受教育时间、献血知识掌握、献血等待时间、反馈物品(如纪念品、食物及资料等)、便捷性(献血时间)、献血服务质量(服务态度、操作技能等)等方面差异.结果 430名无偿献血者中不愿意再次献血210名(48.84%,210/430),愿意再次献血220名(51.16%,220/430).观察组接受教育时间(9.16±1.23)年低于对照组的(11.78±1.49)年(P<0.05);观察组缺少献血知识46.67%、初次献血85.71%、对服务质量不满意27.62%高于对照组的24.09%、59.09%、10.45%(P<0.05);两组性别构成、年龄、反馈物品、献血时间比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 影响无偿献血者再次献血的相关因素复杂,应针对上述影响因素实施护理相应干预措施通过提高无偿献血.
作者：何丹丹 刊期： 2017年第25期
目的 比较分析妇科疾病患者阴道分泌物检验结果.方法 随机抽取该院2016年1—12月行阴道分泌物检验的200例妇科患者作为研究对象,在分析常规检查结果 的基础上比较分别处于Ⅰ~Ⅱ级和Ⅲ~Ⅳ级清洁度妇科患者检测唾液酸酶、白细胞酯酶、过氧化氢浓度阳性率之间的差异.结果妇科患者中,10例滴虫阳性,阳性率为5.00%;23例检出真菌,检出率为11.50%;42例唾液酸酶检测呈阳性,阳性率为21.00%;133例白细胞酯酶检测阳性,阳性率为66.50%;65例过氧化氢浓度检测呈阳性,阳性率为32.50%;66例清洁度处于Ⅰ~Ⅱ(33.00%),134例清洁度处于Ⅲ~Ⅳ(占67.00%).Ⅰ~Ⅱ级清洁度妇科患者中,3例唾液酸酶检测呈阳性,13例白细胞酯酶检测呈阳性,14例过氧化氢浓度检测呈阳性,阳性率分别为4.54%、19.70%和21.21%;Ⅲ~Ⅳ级清洁度妇科患者中,39例唾液酸酶检测呈阳性,120例白细胞酯酶检测呈阳性,51例过氧化氢浓度检测呈阳性,阳性率分别为29.10%、86.33%和38.34%,不同清洁度不同检测指标阳性率之间的差异有统计学意义(P<0.05).结论 女性阴道感染越来越严重,易导致女性罹患各种妇科炎症,威胁女性身心健康.女性应定期做妇科检查.
作者：周莉莉 刊期： 2017年第25期
目的 分析细节管理联合心理护理在外科患者中的护理管理效果.方法 选取2013年9月—2016年2月收治的100例外科患者为研究对象,分为两组,仅给予对照组患者常规护理,给予观察组患者细节管理联合心理护理,对比两组护理效果.结果 观察组NRS评分低于对照组,护理满意度评分高于对照组;观察组护理差错与护患纠纷发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 外科护理中细节管理与心理护理相结合的应用效果显著,值得广泛推广.
作者：王志英 刊期： 2017年第25期
文书档案管理是医院档案管理过程中的重要组成部分,可以将其视为保障医院各项工作正常开展的重要基础与保障.目前医院文书档案管理还存在工作无法有效衔接、各部门缺乏配合、缺乏规范化制度以及领导不够重视的问题,针对以上问题,该次研究提出了针对性的改进提升策略.
作者：鹿亚明 刊期： 2017年第25期
目的 分析支气管内膜结核应用纤支镜介入治疗的护理管理效果.方法 将2015年12月—2016年8月介入科68例患者实施常规护理管理模式设为对照组,2016年9月—2017年5月将介入科72例患者实施改良后护理管理模式设为观察组,分别对比两组患者实施不同护理方法后的临床护理满意度.结果 通过改良护理管理模式后患者护理满意度为98.61%,而常规护理管理模式满意度为73.53%,相比差异有统计学意义(P<0.05).结论 给予支气管内膜结核患者应用纤支镜介入治疗护理管理模式后患者对临床护理满意度大幅度提升以及患者康复速率有所提升.
作者：李柏莉 刊期： 2017年第25期
19世纪60年代以后,传染病报告的发病率、孕妇死亡率、婴儿死亡率在经济发展的过程中得到较好的控制.但21世纪以来,公共卫生的范围也越来越宽泛,近年来这类病情主要涉及到公共卫生事业以及传染病的防治,且这些病情需要将工作深入扎根到社会深层的矛盾和问题中.对此,国内公共卫生传染病控制需要以更新颖、更科学的眼光来解决这些错综复杂的问题.该研究进行了深入研究,以文明、意识、道德、人治和制度上展开讨论.
作者：辛成杰 刊期： 2017年第25期
目的 观察社区护理管理式健康教育对高血压疾病的防治效果,探讨其有效性.方法 从社区自愿参加对高血压进行护理管理式健康教育活动的1544名中选取400例高血压患者,自2015年6月—2016年5月进行为期1年的健康教育干预活动,并在活动结束后进行分析研究.结果 经观察社区护理管理式健康教育对高血压防治效果明显,400例高血压患者中血压异常现象有了明显好转,血压水平收缩压和舒张压均有所下降,并且对高血压诊断标准知晓率、高血压治疗率和控制率均有所提高,与社区护理管理式健康教育活动前相比差异有统计学意义(P<0.05).结论 社区护理管理式健康教育对高血压的防治效果良好,能够明显控制高血压患者的血压水平和提高患者对高血压疾病的认知程度,值得在以后的高血压疾病预防中加以推广.
作者：邴娜 刊期： 2017年第25期
男科学是一门发展迅速的新兴学科.在男科学教学实践中,将以问题为基础的教学模式(PBL)和以案例为基础的教学模式(CBL)与课堂讲授相结合,可以取得较单纯课堂讲授更好的教学效果.将PBL和CBL教学法与多媒体教学、转化医学教育相结合,是男科学教学工作者未来努力的方向.
作者：薛瑜 刊期： 2017年第25期
该文主要阐述了医院后勤管理中实施循证管理的重要性和可行性,并通过循证管理在医院后勤的实际运用,深入一步的研究采集、分析、评判证据以及展开循证管理的模式,从而确保建设医院后勤循证管理的运用模型,提高医院后勤管理的工作效率.
作者：陆辰铭；王兴鹏；吴锦华；夏培勇；陈童 刊期： 2017年第25期
目的 探讨门诊药房流程优化的方法 .方法以调查问卷、现场观察的方法分析收集到的相关资料,优化门诊药房内部环境与药师工作流程及服务态度.结果 门诊药房流程优化后患者满意率由此前的78.50%提高至97.10%,流程优化前后满意度差异有统计学意义(P<0.05),流程优化前患者排队等候取药时间为(8.96±2.9)min,流程优化后患者排队等候取药时间为(4.24±1.5)min,优化前后患者排队等候取药时间差异有统计学意义(P<0.05).结论 研究探讨患者满意度与药房流程能及时发现门诊药房中存在的问题,针对主要问题及时制定出相应解决措施,能有效提高门诊药房管理质量与工作效率,同时促进患者满意度提升.
作者：姜洪旭 刊期： 2017年第25期
目的 分析风险意识在手术室护理管理中的应用效果.方法 选取该院2016年1—7月该院收治的80例行手术患者作为研究对象,分为对照组和观察组,各40例,对照组患者予常规手术室护理,观察组在此基础上予风险意识护理,对比分析两组患者护理满意度、护理质量评分、风险事件发生概率.结果 观察组患者护理满意度、护理质量评分均高于对照组患者,风险事件发生概率低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论 风险意识管理应用于手术室护理管理中,临床应用价值高,值得推广.
作者：谢远霞 刊期： 2017年第25期
目的 分析吸入型糖皮质激素治疗儿童咳嗽变异性哮喘的药物经济学.方法 选择该院自2015年7月—2016年8月期间收治的咳嗽变异性哮喘患儿60例,依据治疗方法差异性均分3组,所有患儿入院后均先接受对症支持治疗,实施布地奈德治疗的20例患儿设为研究组,接受丙酸氟替卡松气雾剂吸入治疗的20例患儿设为研究组A,接受丙酸倍氯米松气雾剂治疗的20例患儿设为研究组B,后对3组患儿的临床治疗效果进行统计和总结.结果 经不同方法治疗后,研究组、研究组A和研究组B的治疗总有效率经计算后分别为(90.0%)、(95.0%)、(85.0%),不良反应发生率经计算后为分别为5.0%、5.0%、10.0%,差异无统计学意义(P>0.05).另外,从药物成本来看,研究组明显低于研究组A和研究组B,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在儿童咳嗽变异性哮喘治疗中,布地奈德气雾剂具有较低的治疗成本,可在临床上优先选择.
作者：刘源 刊期： 2017年第25期
目的 调查某临床医学院本科生的评判性思维倾向.方法 2016年11—12月,选取自愿参与评判性思维倾向研究的1446名医学生为研究对象,采用中文版评判性思维倾向量表对学生进行评判性思维倾向调查.结果 不同年级的学生在评判性思维倾向和其表现的7个方面差异有统计学意义(P<0.05).结论 以学生为中心,实施医学教育改革,发展学生的评判性思维倾向.
作者：王明弘；郭馨阳；孙冬元 刊期： 2017年第25期
薪酬管理是人力资源管理六大模块之一,对现代医院人力资源管理的成效具有极大的影响,并且是现代医院能否在日益激烈的医疗市场中占据有利地位并发展壮大的保障.建全现代医院人力资源的薪酬管理体系,主要采取激励性、竞争性的策略.该文主要通过对现代医院薪酬管理现状及弊端展开全方位的分析,并提出相应的解决对策,以期对现代医院的薪酬管理提供借鉴.
作者：胡玲玲 刊期： 2017年第25期
目的 了解青岛市市南区高血压高危人群高血压知识水平,为进一步制定社区高血压高危人群干预措施提供科学依据.方法 2014年7月—2016年7月采取多中心调查的方法对35岁以上社区居民进行高血压高危人群筛查,并对筛查出的人群进行高血压知识问卷调查.结果 高血压高危人群高血压知识及格率为65.8%,其中,60岁以上或者退休人群高血压知识及格率分别为77.7%和74.5%,较其他人群高(P<0.05),高血压各知识点知晓率为50.9%~75.1%不等,其中每日食盐量知晓率低为50.9%.结论 高血压高危人群高血压相关知识水平不高,应加强健康教育,尤其是职业人群,广泛倡导低盐饮食,给予良好的心理卫生指导,以预防高血压的发生.
作者：于亮；胡家卿；徐秋艳 刊期： 2017年第25期
目的 探讨在职业病预防性体检中运用健康教育的护理效果并分析其价值.方法 选择在该院接受职业病预防性体检的体检者86名并将其进行随机分组,此中43名体检者采用常规体检护理服务方式展开干预为对照组,其余43名体检者在采用常规体检护理服务实行健康教育,对比两组体检者在干预期间出现职业病的人数、干预实施时长、对护理服务的满意度等.结果 ①对职业病预防性体检采取不同护理服务的满意度:对照组的满意度为67.44%;观察组的满意度为93.02%,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);②在进行职业病预防性体检中采取干预实施时,对照组出现职业病的体检者有10例,比例占有23.25%,而观察组出现职业病的体检者有2例,比例占有4.60%,该项进行数据对比.观察组出现职业病的例数明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);③体检者对职业病的相关知识及预防措施知晓率对比:对照组为51.16%;观察组比例为90.69%,该项数据进行对比,差异有统计学意义(P<0.05);④两组患者干预计划的时间中值对比:对照组实施干预计划的时间中值为(23.1±9.3)d,观察组实施干预计划的时间中值为(16.2±4.3)d,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在职业病预防性体检中运用健康教育的方式展开干预用时相较于常规体检护理服务少,并且预防效果好,值得广泛运用到预防性体检中.
作者：孙东明；张学艳 刊期： 2017年第25期
围绕自主开发的《转化医学虚拟实验室》教学软件其信息化教学的特色,对相应教师开展了信息化培训.目的 是力争改善实体实验教学中的不足,为提升转化医学实验教学质量做有益的尝试.《转化医学虚拟实验室》信息化教学师资培训针对上海交通大学医学院附属精神卫生中心的相关教师,共进行3轮培训,培训内容围绕3点而开展:①虚拟实验教学设计勇于创新,充分发挥教学设计核心作用;②配合传统实验,提升实验教学质量;③进行科学的教学效果评价.经过3轮培训后,《转化医学虚拟实验室》教师的信息化教学水平得到了提升.未来应及时对相应教师进行信息化教学培训,使该软件发挥更出色的教学效果.
作者：蒋平；周琼；陈京红；傅迎美；张晨 刊期： 2017年第25期
目的 探讨在儿科护理管理中应用风险防范式护理的效果.方法 择取该院于2015年9月—2016年12月期间儿科收治的94例患儿,根据患儿及其家属的个人意愿划分为防范组和常规组,每组47例,常规组患儿接受常规风险护理,防范组患儿接受风险防范式护理.对比两组的护理质量评分、患儿发生不良事件的例数及患儿家属的护理满意度.结果 防范组患儿的护理质量评分和患儿家属护理满意度均优于常规组,且患儿临床不良事件的发生率更低,组间数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 在儿科护理管理中应用风险防范式护理,相较于常规风险护理,能够有效改善临床护理质量,降低患儿不良事件的发生率,提升患儿家属的护理满意情况,具有重要的临床意义,值得临床推广和应用.
作者：章晓燕 刊期： 2017年第25期
目的 探讨绩效考核管理模式在心内科护理管理中的应用价值.方法 选取该院心内科2016年2月—2017年3月期间临床护理情况,根据护理管理方案的不同平分为常规、研究组,两组护理人员均为26名.对常规组护士采用心内科传统护理管理模式进行管理,对研究组护士实施绩效考核管理,并将两组护理人员满意度及护理差错率进行对比.结果 经过实施绩效考核管理模式,研究组及常规组护理满意率分别为96.15%、73.08%;研究组护理差错率为3.95%,常规组为26.92%,研究组护理差错率显著低于常规组(P<0.05).结论 将绩效考核管理模式运用于心内科护理管理中,可有效降低护理差错发生率,提升护理满意度,具备临床意义与价值.
作者：王燕 刊期： 2017年第25期
目的 探讨慕课教学模式在中职基础护理学课程中的作用.方法 采用整群便利抽样的方法于2016年3—7月在吉林卫生学校选取2014级护理专业学生356名为研究对象,按随机数字法将其分为实验组175名和对照组181名.两组学生由同一教师授课,实验组学生采用慕课模式实施教学方案,传授基础护理学新课内容,5课时/周,共18周,对照组学生采用传统模式实施教学方案,课时数和教学内容与实验组相同.后两组同时参加期末的理论考试与操作技能考试.结果 经过18周的教学,实验组理论考试成绩(77.00±9.75)分略优于对照组理论考试成绩(76.39±9.61)分,差异无统计学意义(P>0.05);而实验组操作技能成绩(81.43±9.91)分远优于对照组操作技能成绩(73.30±10.00)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 运用慕课模式实施教学方案,能够有效提高护生的操作技能成绩,而对提高护生的理论考试成绩无效.
作者：曾娜；姜思艳 刊期： 2017年第25期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
