王清华
目的 探讨护理敏感指标在临床教学中的应用效果,为临床教学提供理论依据.方法 将2016年3月—2017年2月在该院实习的154名护士生随机分为对照组和试验组,每组77名,对照组按照传统的临床教学模式进行教学管理,试验组在传统教学模式的基础上进行护理敏感指标教学,比较两组实习生的学习效果.结果 试验组实习生的理论知识、实践操作能力、服务意识等均优于对照组;试验组实习生对教学质量的满意度明显高于对照组,总满意率分别为97.40％和87.01％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理敏感指标在临床教学中的应用,不仅可以提高实习生的学习兴趣,增强实习生的实践操作能力,还可以增强其服务意识,提高教学效果,有助于缓和医患关系,值得在临床教学中推广应用.
作者：陈蕾 刊期： 2017年第30期
目的 探讨个性化护理在产科护理管理中的应用价值.方法 选取2015年1月—2016年1月在该院产科分娩的孕产妇100名进行研究,以随机数字表法为依据将孕产妇分为两组,对照组50名,采用常规护理,观察组50名,采用个性化护理方式进行干预,对比干预效果.结果 观察组护理人员各项护理质量评分均明显优于对照组(P<0.05),观察组患者对护理服务的各项满意度评分均明显优于对照组(P<0.05).结论 采用个性化护理方式对产科孕产妇进行护理管理效果显著,有利于提高护理质量,且可提高患者对护理服务的满意度,增强患者对妊娠知识的掌握情况,可在临床上推广应用.
作者：王清华 刊期： 2017年第30期
目的 探讨静脉用药调配中心建立质量管理体系具体内容,并对管理效果进行评价.方法 该院于2016年6—12月以持续质量改进为基本管理理念,做好多部门协作,通过建立质量管理小组、完善管理方案、加强成员协作和定期培训学习,预防差错事故的发生.同时比较质量管理体系建立前后6个月内工作差错事故种类和发生率.结果 质量管理体系建立后,差错事故发生率明显较之前有所下降,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在医院静脉用药调配中心建立质量管理体系,可优化工作流程,在提高工作效率的同时,还能有效降低差错事故发生率,提高整体医疗护理质量.
作者：皮淼 刊期： 2017年第30期
根据上海医疗卫生行业和生物医药新兴产业的发展需要及职业岗位要求,该文以上海健康医学院与上海健康医学院附属卫生学校为例,具体介绍两校在护理、药学和口腔医学技术等医学相关类专业实施的中高职贯通培养模式,及其在构建现代职教体系所进行的实践探索.
作者：朱丹丹 刊期： 2017年第30期
目的 探讨药品集中招标采购问题和对策.方法 查阅相关文献并结合该院医实际情况,总结药品集中招标采购问题,提出对策.结果 存在着缺乏正确认识、集中招标采购不规范、价格管理混乱等问题.结论 采取提高认识、规范招标流程、加强药品价格管理等便可以实现药品集中招标采购的不断规范.
作者：崔力；王伟明 刊期： 2017年第30期
风险评估属于一个过程,一个对于病原微生物实验室至关重要的过程,这个过程主要是对造成人暴露于病原微生物的行为、污染材料的危害、潜在病原微生物的鉴定等相关内容进行评估.在确定生物安全防护等级和评估风险的过程中,需要对实验室过程中可能会引发的危害以及病原微生物危害性进行充分考虑.除此之外,还要将实验室人员的安全知识掌握程度、工作习惯、安全知识培训、风险控制能力等纳入到考虑范围中来.该研究主要针对病原微生物的不同特性和实验过程中可能造成的危害进行分析、评估,以此来促使病原微生物实验工作人员对实验室活动过程中所面临的危害和风险有更明确的认识.充分发挥风险评估工作的作用,提高实验室工作人员对所面临风险的重视程度.
作者：刘芳 刊期： 2017年第30期
近年来,国家随着加大对科研项目的 投入,也在逐渐加大对科研项目经费使用的监管力度.该文从财务角度出发,通过分析医院科研经费预算编制不合理、支出管理不完善、在仪器设备管理方面存漏洞的现状和问题,提出搭建电算化会计平台、加强科研与会计部门交叉培训等思路和对策,以期更好地管理医院的科研经费,更好地适应医院的未来发展.
作者：蔡丽丽 刊期： 2017年第30期
该文首先对妇产科护理工作安全管理的重要性进行阐述,对当前妇产科护理工作安全管理存在的问题进行了分析,进而从健全妇产科管理制度、完善医护人员工作评价机制、强专业技能及职业素养的培养、突出人性化护理工作理念4个层面提出了妇产科护理工作安全管理的优化路径,并对具体的实施策略进行了论述.
作者：张芬 刊期： 2017年第30期
目的 评价护理风险管理应用于骨科住院患者的效果.方法 2015年1—12月骨科常规护理的住院患者240例为对照组,2016年1—12月实施护理风险管理的住院患者290例为观察组,对照组常规管理,观察组进行护理风险管理:成立风险管理小组、完善骨科护理安全管理制度、提高护士风险护理能力、加强医护人员风险责任心、加强护患沟通、 强化健康教育.结果 观察组护理意外事件1.38％、 住院时间(15.35±2.12)d、 护理投诉0.69％低于对照组的5.00％、(17.33±2.08)d、3.33％,观察组护理满意度98.62％高于对照组的92.08％(P<0.05).结论 护理风险管理应用于骨科患者,降低护理意外事件及护理投诉率,缩短住院时间,值得临床应用.
作者：陆艳 刊期： 2017年第30期
目的 论述分层次管理在临床护理管理中的应用效果评价.方法 选择2015年2月—2016年11月80名护理人员纳入该次研究中,采用随机列表法予以分组.观察组实施分层次管理,对照组给予常规护理管理.对两组管理前后的理论知识、操作能力评分展开对比;比较两组工作效率、护理质量、积极性及患者满意度.结果 管理前两组单位差异无统计学意义(P>0.05),管理后观察组理论知识、操作能力效果明显高于对照组;观察组的护理质量、工作效率与工作积极性评分均高于对照组,观察组的患者满意度92.5％也大于对照组的80.0％,两组的得分差异有统计学意义(P<0.05).结论 将分层次管理模式应用于临床护理工作中,可以提升护理人员的工作积极性与工作效率,提高患者满意度与护理工作质量.对护理人员自身理论知识、操作水平的提高也有很大帮助,在临床护理中具有较大的应用价值.
作者：刘娟 刊期： 2017年第30期
当今社会竞争激烈、挑战众多,做好医院建设工作必须加强医院管理,而加强医院专业技术人才队伍的建设是关键一步,人才队伍建设过程中及时发现问题,解决问题,不断完善建设体系是医院人才队伍建设工作的重心.该文介绍了现代化医院管理型专业技术人才队伍建设现状,并提出了改进措施和思考,望能够引起大家重视,积极培养和引导一批专业知识精通、现代化管理能力强的管理型专业技术人才.
作者：李晓晖 刊期： 2017年第30期
目的 探究DUE模式在临床药学工作中的应用情况.方法 针对该院2015年1月—2016年1月间实施常规的临床药学管理,并归为对照组,针对2016年1月—2017年1月间在临床药学工作中实施DUE模式,并归为观察组;比较2组管理期间用药的合格率,并进行分析.结果 比较2组药学工作的合理情况,可见观察组管理干预的效果明显好于对照组,其中对照组开具处方合格率为63.33％,观察组则为93.33％,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 该院DUE模式在临床药学工作中的应用与实证探索发现,其相比常规的药学管理方法而言,能够规范临床药学工作的现状,加强各个部门之间的配合,同时提高药学工作的效果,因此值得在临床药学工作中使用.
作者：姜洪旭；陆林杰；王天姝 刊期： 2017年第30期
该文就门急诊二次分诊排队的信息化进行分析,对门急诊比较典型的几个科室的特点和排队情况进行观察,找出共性点和个性点.制定出首诊、回诊排队策略,同时根据各科室性质的不同,制定出不同的二次分诊排队方法,从而探索出一套适合中等规模医院的二次分诊排队的流程,营造了良好的就诊秩序,缩短了患者的候诊时间,有效地分流了患者,提高了患者的满意度,保障了患者的就医安全.
作者：马江华 刊期： 2017年第30期
目的 探讨消化科老年患者佳的护理方法 .方法选取2016年7月—2017年7月该院消化科收治的老年患者127例,按其入院的时间顺序分为常规护理组(61例)和风险管理组(66例)两组.常规护理组患者采取传统的护理方法,风险管理组患者采取风险护理.具体护理流程分为成立风险护理小组、风险管理分析、风险管理培训、风险护理工作的实施和风险护理工作总结5个环节.结果 在护理满意率方面,常规护理组和风险管理组患者的满意率分别为73.77％和95.45％,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05).但在护士的工作压力方面比较,两组护士的满意率分别为63.93％和60.61％,差异无统计学意义(P>0.05).结论 风险管理模式有效提高了消化科老年患者的服务满意率,同时护士在开展风险管理的过程中,并未明显增加工作压力.
作者：徐春艳 刊期： 2017年第30期
该文运用统计学方法和技术,动态地对血液库存及供血过程进行监测,真实反映采供血管理水平和工作效率,并为采供血工作提供真实、准确的依据,有效地指导采供血工作科学合理进行.
作者：敖常青；冯春；刘保霞 刊期： 2017年第30期
目的 探讨通过教学模式进行健康教育在急诊科留观病人中的应用,为急诊健康教育管理提供理论依据.方法 该文选取2016年5月—2017年6月一汽总医院吉林大学第四医院急诊科需要留观的患者236例,随机分成对照组和实验组各118例,其中对照组采用传统常规护理方法进行护理,实验组在传统常规护理的基础上运用多种教学模式进行健康教育,通过自制调查问卷的形式对照比较两组患者的护理知识掌握情况,并进行分析.结果 多种教学模式进行健康教育实验组患者相关知识掌握率为93.22％,对照组患者相关知识掌握率为86.45％;根据研究结果可以看到,实验组患者的相关知识掌握率明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过对比分析两组患者护理情况说明在常规护理基础上通过多种教学模式进行健康教育在急诊留观患者的应用,不仅有利于患者对于疾病护理的掌握,而且提高了患者对护理人员的护理人员的责任心,进取心加强,适于临床急诊科广泛应用.
作者：张晓蕾；马丹 刊期： 2017年第30期
示范课建设是医学院校非直属附院发展的需要,该文从示范课的建设组织,管理实施,科学定位,突显特色等进行论述.体会到示范课应立足于临床真实世界,做到特色鲜明,通过活生生的临床病例引导医学生做好实践课,才能大程度地收到教学效果.
作者：黄文锋；滕惠兰；温德华；詹昊冰；吴桂林；黄金重 刊期： 2017年第30期
目的 探讨《ICU环境设施评估单》在护生熟悉环境过程中的应用效果.方法 将2016年2月—2017年2月在兰州大学第二医院MICU实习的124名护生随机分为常规组和研究组;常规组实施传统带教,研究组实施传统带教的基础上加用ICU环境设施评估单.实习第1周结束后,对2组护生进行环境熟悉度考核.比较2组护生对环境设施熟悉程度.结果 研究组护生的环境熟悉度明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);带教老师对研究组护生的环境熟悉效果评价明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护生对科室教学安排满意度明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 ICU环境设施评估单可以提高护生对ICU环境熟悉度,降低对陌生环境的恐惧感,减少了实习期间学习的盲目性.
作者：许娟 刊期： 2017年第30期
目的 探讨产科护理风险管理中应用品管圈活动的效果.方法 选择该院产科2015年5月—2017年5月收治的产妇80名作为研究对象,按照随机数表法分组,各自40名.对照组在护理风险管理中按照常规模式处理,而研究组则采取品管圈活动进行护理风险管理,对两组新生儿护理缺陷发生率、护理病历书写合格率及产妇对护理满意率进行观察与记录,实施统计学分析.结果 研究组新生儿护理缺陷发生率显著低于对照组,护理病历书写合格率与护理满意率均明显高于对照组,2组差异有统计学意义(P<0.05).结论 产科护理风险管理中应用品管圈活动不仅可以减少新生儿护理缺陷发生率,而且可以提高护理病历书写合格率和护理满意率,值得借鉴.
作者：王迪 刊期： 2017年第30期
药学服务环节中不能缺少的就是医学药房,也是药品流转的重要组成部分.随着社会的发展,人们对疾病治疗的要求也越来越高,医院药房关系着医疗水平、患者疾病以及医院形象,好的医院药房管理可以提高患者对于治疗的满意度.该文对药房管理中存在的问题逐个分析提出了一些改进策略.
作者：张月礼 刊期： 2017年第30期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
