李晓晖
在新医改背景下,随着医院改革和经济体制改革的深入,医院后勤管理模式和环境发生极大变化,医院后期管理体制的变化不但需要积极迎合市场经济,同时还需面对医院发展改革新形势.该文就近几年来医院后勤管理模式存在的问题、管理模式改革的重要性和迫切性以及如何进行后勤管理体制改革作一综述.
作者：徐友 刊期： 2017年第30期
目的 研究和探索了医院信息系统在传染病疫情管理中所发挥出来的作用.方法 利用医院现有的计算机网络平台,创建传染病疫情报告管理信息系统,开展传染病疫情报告、审核、统计、监控等工作,将实施前、后1年的传染病疫情管理质量评价指标进行比较分析.结果 2016年传染病疫情报告率100.00％、及时率100.00％、报告卡片完整率99.64％、准确率99.51％,与2014年比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 说明该院传染病疫情通过信息管理后无论是在疫情报告数量、疫情报告及时性还是在报告卡片完整性、准确性上都较实行信息管理之前获得了很大改善.
作者：郭芸 刊期： 2017年第30期
目的 分析PDCA循环应用于医院感染消毒隔离管理中的应用效果,为医院感染防控工作提供参考依据.方法 于2016年1—12月在医院感染管理中实施PDCA循环,并组织感染管理科专职工作人员与各科室感控员共计50名参与,比较PDCA循环法实施前后1年医院感染情况以及卫生管理情况的变化.结果 2015年1—12月,共计调查患者2135例,医院感染35例,感染率为1.64％,在应用PDCA法之后,2016年1—12月共计调查患者2265例,医院感染14例,感染率为0.62％,应用前后医院感染率的比较差异有统计学意义(P<0.05);手卫生管理情况:PDCA法应用前后手卫生合格率为78.0％和94.0％,应用后手卫生合格率显著提升(P<0.05);治疗台、彩超仪以及监护仪应用前后表面菌落数比较差异有统计学意义(P<0.05);PDCA法应用前后空气培养检查合格率为94.0％和99.0％,比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 PDCA法在医院感染消毒隔离管理中具有较好的应用效果,有助于降低医院感染发生率.
作者：黎高文 刊期： 2017年第30期
产科是临床医院护理风险较高的科室,科室护理水平直接关系到产妇、胎儿生命安全,其中产房是产科的中心环节,产房护士工作量大、节奏快、突发事件多,存在风险因素较多.为降低产房工作风险,提高产妇、胎儿生存率,该文对产房中存在的风险进行分析,并就问题提出相应防范措施.
作者：肖文宇 刊期： 2017年第30期
目的 为了深入调查儿科护士的护理风险意识,从而制定相应的解决对策,以便减少护理纠纷情况.方法 选取2015年8月—2016年8月对该院的儿科护士20名进行实际调查,并从中归纳出导致儿科护理存在安全隐患的各种因素,并制定相应的预防策略.结果 导致儿科护理出现安全隐患的因素主要包括:护理人员缺少法律意识、护理人员和患儿及其家属缺少沟通、没有合理分配护理人力资源、护理人员缺少专业技术等.结论 儿科的医疗护理风险意识普遍较弱,医护人员应重视导致儿科护理出现安全隐患的各种因素,并采取积极预防措施,减少不安全事件的发生率,这样才能使护理质量得到提高,确保儿科的护理安全.
作者：吕雪 刊期： 2017年第30期
目的 探讨药品集中招标采购问题和对策.方法 查阅相关文献并结合该院医实际情况,总结药品集中招标采购问题,提出对策.结果 存在着缺乏正确认识、集中招标采购不规范、价格管理混乱等问题.结论 采取提高认识、规范招标流程、加强药品价格管理等便可以实现药品集中招标采购的不断规范.
作者：崔力；王伟明 刊期： 2017年第30期
呼吸科常见疾病通常较为复杂,需要科学的诊断和治疗就显得尤为重要.问题教学法能够充分体现学生的主体地位,能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性.问题式教学法的带教内容,均为大纲中要求的呼吸科各类易发性疾病的起病机制与原因、以及主要症状、检查和诊断方法 、处置措施、以及管理患者的有效策略与填写病志等.问题式教学法注重增强学生的参与热情与主动性,能够锻炼独立思索问题、处理问题的能力,带教老师可从旁及时进行引导与指正.由于问题式教学法能适合目前临床带教的新形势,所以在呼吸科临床带教之中都被普遍采用,并且能够获得理想的效果.将问题式教学法应用于呼吸科实施的临床带教中,更有利于临床带教顺利的实施.
作者：王汉杰 刊期： 2017年第30期
目的 探讨该所冷藏药品中存在的问题,制定相应防范对策.方法 分析该所冷藏药品管理中存在的问题,结合该所实际,探讨出相应的解决措施.结果 该所冷藏药品管理中存在运输、药品储存与保管、制度执行不严的问题.结论 针对该所冷藏药品管理中的缺陷,不仅需要逐步完善硬件设施,同时也应提高所有医护人员的职业素质与责任心,确保药品质量安全.
作者：程慧玲；赵秋萍 刊期： 2017年第30期
该文首先对妇产科护理工作安全管理的重要性进行阐述,对当前妇产科护理工作安全管理存在的问题进行了分析,进而从健全妇产科管理制度、完善医护人员工作评价机制、强专业技能及职业素养的培养、突出人性化护理工作理念4个层面提出了妇产科护理工作安全管理的优化路径,并对具体的实施策略进行了论述.
作者：张芬 刊期： 2017年第30期
目的 探讨微课在中医院校中医妇科教学中的应用效果,为提高教学效果提供理论依据.方法 将2016级中西医结合专业的4个班级随机对照组和试验组,对照组按照传统的教学模式进行教学管理,试验组在传统教学模式的基础上进行微课式教学,比较两组学生的学习效果.结果 试验组学生的考试成绩优于对照组,平均成绩分别为(76.5±10.7)分和(89.4±8.9)分;试验组学生对教学质量的满意度明显高于对照组,总满意率分别为98.64％和89.04％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 微课在中医院校中医妇科教学中的应用,不仅可以提高学生的学习兴趣,增强自主学习能力,还可以激发创造性思维,提高教学效果,有助于促进教学改革,值得在高校教学中推广应用.
作者：李长慧；崔光豪；王艳萍 刊期： 2017年第30期
目的 探讨个性化护理在产科护理管理中的应用价值.方法 选取2015年1月—2016年1月在该院产科分娩的孕产妇100名进行研究,以随机数字表法为依据将孕产妇分为两组,对照组50名,采用常规护理,观察组50名,采用个性化护理方式进行干预,对比干预效果.结果 观察组护理人员各项护理质量评分均明显优于对照组(P<0.05),观察组患者对护理服务的各项满意度评分均明显优于对照组(P<0.05).结论 采用个性化护理方式对产科孕产妇进行护理管理效果显著,有利于提高护理质量,且可提高患者对护理服务的满意度,增强患者对妊娠知识的掌握情况,可在临床上推广应用.
作者：王清华 刊期： 2017年第30期
鼻部肿瘤疾病需要转变以往的教育理念,选择科学的教学模式,锻炼医学生发现问题、思索问题、处理问题的能力.该院鼻部肿瘤疾病案例教学法临床带教的主要方法是带教老师在课前选出适合的病例,在讲解该节课内容之前,带教老师先描述病例,对选出的病例做细致的分析,提出病例之中相关的各种诊断问题、鉴别诊断方面的问题,所有同学都参与讨论,然后,逐步引导学生对鼻窦炎和鼻部囊肿以及肿瘤的正确鉴别进行思索,并要求在思索后讲出鉴别的关键点.病例教学法属于目前较为先进的带教法,教师应在充分考虑该节课的内容之后,挑出适合的、有代表性的病例,既能涉及该节关键的内容,又能调动学生的参与热情.只有这样,才能使鼻部肿瘤疾病案例教学法能更好的显现作用,从而为培养合格的临床医学打下坚实的基础.
作者：王冬 刊期： 2017年第30期
北京大学第三医院与延庆区医院在市区卫生资源整体部署的安排下,开展了合作共建模式的全新探索与实践.文章介绍了两院合作的背景、基础、原则和做法,分析了实践以来取得的成效,并就此模式存在的问题和对策展开讨论.
作者：徐梦竹；张莉；单楠 刊期： 2017年第30期
微生物检验主要是为了分析感染性疾病的病原学特征,提供给患者科学合理使用抗生素以及控制感染的主要措施之一.近几年以来,伴随着微生物检验技术的快速进步和先进检验仪器设备的使用,微生物检验的精准性得到了明显提升.值得关注的是,微生物检验包含非常多的环节,容易受到人为因素影响造成标本质量不合格,从而带来非常大的威胁.因此,文中将具体介绍微生物检验标本的不合格原因以及控制策略.
作者：赵英杰 刊期： 2017年第30期
目的 探讨临床护理质量管理中品管圈的实际应用价值.方法 选取该院于2016年1—12月期间开展的临床护理单元,将整年分为两个阶段,2016年1—6月作为对照阶段,利用常规方法进行临床护理质量管理,2016年7—12月作为观察阶段,利用品管圈进行临床护理质量管理,观察并比较两个阶段的临床护理质量管理效果及患者护理满意度情况.结果 观察阶段的基础护理合格率、 危重患者护理合格率和病房管理质量成效分别为91.26％、89.68％和92.05％,较对照阶段的80.34％、77.34％和80.35％均明显更高,差异统计学意义(P<0.05);观察阶段患者护理满意率为96.34％,较对照阶段的87.80％也明显更高,差异统计学意义(P<0.05).结论 于临床护理质量管理当中利用品管圈方式进行管理可有效提高护理质量和患者护理满意度,对于提高医院临床护理质量管理水平及护理人员专业水平均具非常重要的积极意义,值得在临床护理管理当中进行推广应用.
作者：杨洁 刊期： 2017年第30期
目的 探讨教学模式进行健康教育在高血压脑出血手术后中的应用效果,为临床治疗提供理论依据.方法 选取2016年5月—2017年1月期间在该院治疗的高血压脑出血患者126例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组患者进行常识教育,观察组在对照组的基础上,探讨教学模式进行健康教育,观察两组患者对疾病的认知情况、健康饮食等情况及术后恢复、并发症的发生等情况,分析健康教育在高血压脑出血术后中的应用情况.结果 经过健康教育后,观察组患者对疾病的认知程度、消极心理、肢体锻炼等情况均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育在高血压脑出血术后中的应用,不仅可以提高患者对疾病的认知程度,促进患者康复,而且可以减少并发症的发生,减轻患者痛苦,提高患者的治疗依从性及生活质量,值得在临床上应用推广.
作者：尤智峥；董春娇 刊期： 2017年第30期
目的 探讨高仿真模拟教学在新入职护士规范化培训教学的应用及效果.方法 于2017年1—7月采用方便抽样法选取某三甲医院新入职护士80名进行高仿真模拟教学,采用问卷调查的方法调查新入职护士对现有高仿真模拟教学的评价及学生在教学后的满意度和自信心.结果 新入职护士对高仿真模拟教学的设计和实践评分较高,在模拟教学过程中的满意度和自信心处于较高的水平.结论 高仿真模拟教学在新入职护士规范化培训教学中应用效果较好,为新入职护士规范化培训教学提供参考.
作者：王红；闫桂霞；戴江红 刊期： 2017年第30期
目的 探讨《ICU环境设施评估单》在护生熟悉环境过程中的应用效果.方法 将2016年2月—2017年2月在兰州大学第二医院MICU实习的124名护生随机分为常规组和研究组;常规组实施传统带教,研究组实施传统带教的基础上加用ICU环境设施评估单.实习第1周结束后,对2组护生进行环境熟悉度考核.比较2组护生对环境设施熟悉程度.结果 研究组护生的环境熟悉度明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);带教老师对研究组护生的环境熟悉效果评价明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护生对科室教学安排满意度明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 ICU环境设施评估单可以提高护生对ICU环境熟悉度,降低对陌生环境的恐惧感,减少了实习期间学习的盲目性.
作者：许娟 刊期： 2017年第30期
目的 探析老年冠心病患者焦虑、抑郁症状的发生情况.方法 选取2016年1月—2017年6月期间就诊的300例老年冠心病患者为研究对象,采用焦虑抑郁情绪测定量表(HAD)与自制一般情况问卷对患者焦虑、抑郁情况进行评估,同时总结影响患者焦虑、抑郁情绪的因素.结果 300例患者中,110例(36.7％)出现抑郁症状,86例(28.7％)出现焦虑症状.经调查分析,患者婚姻状况、经济条件是影响老年冠心病患者焦虑、抑郁情绪的主要因素.结论 在老年冠心病患者中,抑郁症状发生率高于焦虑症状发生率,应充分分析其影响因素,从而给予恰当的干预,有效调节患者情绪,进一步提高治疗效果与生活质量.
作者：杨锦龙；刘欢；罗远林；李林岭 刊期： 2017年第30期
该文就门急诊二次分诊排队的信息化进行分析,对门急诊比较典型的几个科室的特点和排队情况进行观察,找出共性点和个性点.制定出首诊、回诊排队策略,同时根据各科室性质的不同,制定出不同的二次分诊排队方法,从而探索出一套适合中等规模医院的二次分诊排队的流程,营造了良好的就诊秩序,缩短了患者的候诊时间,有效地分流了患者,提高了患者的满意度,保障了患者的就医安全.
作者：马江华 刊期： 2017年第30期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
