张冰冰；刘冰
为了更加准确地把握艾滋病抗病毒治疗的现状以及治疗政策和相关策略的实施情况,同时探讨目前艾滋病抗病毒治疗政策中存在的问题,为进一步完善艾滋病抗病毒治疗机制,提出了更加合理的建议.该文结合实际情况,分析并给出了关于我国进一步加强艾滋病定点医疗机构建设、完善艾滋病抗病毒治疗服务体系,对以艾滋病治疗需求为中心,保障艾滋病抗病毒治疗的落实提出了合理的建议.
作者：李东英；王晓倩；张晓 刊期： 2017年第32期
目的探讨在呼吸病学临床检验实习带教中应用PBL结合CBL教学模式的价值.方法选取2015年2月-2017年2月该院检验科的实习医师80名为研究对象,按随机数字表发分为研究组和对照组,每组40名,对照组采用传统教学模式,研究组采用PBL结合CBL教学模式,对比分析两组实习医师的总考核成绩、学习主动性评分以及对教学模式满意度的评分.结果研究组实习医师的总考核成绩、学习主动性评分以及对教学模式满意度的评分均高于对照组,两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05).结论PBL结合CBL教学模式应用于呼吸病学临床检验实习带教中,能明显激发实习医师的主观能动性,提高实习医师的考核成绩,值得继续推广和应用.
作者：郑磊 刊期： 2017年第32期
目的 探讨针对性护理干预教学模式在脑梗死合并高血压教学中的应用效果,为临床教学提供理论依据.方法 将2015年1月-2016年3月在该院神经科临床实习的34名护士生为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组17名,对照组进行传统的临床教学模式进行带教,观察组在传统教学模式的基础上采用针对性护理干预教学模式,比较两组护士生的实习成绩、学习效果及对教学模式的满意度.结果 观察组护士生的实习成绩考核结果和综合能力明显好于对照组,观察组护士生对教学法的满意度也明显高于对照组,分别为94.11%和76.47%,两组结果差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对性护理干预教学模式应用于护士生的临床带教中,不仅可以提高护士生的实力考核成绩,还可以增强护士生的动手能力,还可以提高对教学法满意度,值得在教学中应用.
作者：高航 刊期： 2017年第32期
近几年,人们日益增长的自我健康管理的需求与落后的社区医疗水平之间的矛盾突显,制约了人们自我健康管理的发展.该文于2017年1-3月以长春市朝阳居社区居民为调查对象,通过调查研究与样本分析,了解社区居民的自我健康管理需求、现状和意愿,以及社区居民对社区卫生院健康管理服务的认知度,从而分析社区医疗健康管理服务在我国城市社区的现状,找出其存在的问题,并提出具体措施加以改善.
作者：李莹；范耀木 刊期： 2017年第32期
目的 探讨品管圈活动在降低住院患者口服自备药漏服率的作用.方法 建立品管圈小组,选定主题,选取2015年3-10月入住静安老年医院老年康复科有自备药的患者50例为改善前组,共调查1780次.2015年11月-2016年6月入住静安老年医院老年康复科的患者48例为改善后组,共调查1700次.运用头脑风暴法找出患者在口服自备药中产生漏服现象的原因,制定相应的整改方案并组织实施.结果 有形成果,改善前组的自备口服药漏服率为5.00%,改善后组的自备口服药漏服率为1.53%,改善后组运用品管圈的管理方法降低了住院患者的口服自备药的漏服率,且明显低于改善前组.无形成果,提升了圈员QCC手法运用,增强了团队协作精神.结论 开展品管圈活动,降低了住院患者口服自备药的漏服率,提高了护理质量,优化了自备药管理流程,保证了自备药的用药安全,提高了护士的自身素质以及业务水平.
作者：边珊珊；傅奕；付小利 刊期： 2017年第32期
医院管理的工作一直非常重要,医院管理涉及到许多内容,通过信息化技术来建立医院管理信息化,并实施管理,提升医疗的安全性和质量.该文首先对医院管理的基本内容和医院管理的重要性进行简单的分析,然后结合实际情况,探讨在网络社会环境下医院信息化的建设与管理.
作者：廖安辉 刊期： 2017年第32期
目的 探讨放射线科临床实习教学中存在的问题,并根据存在的问题提出相应的对策,为放射线科临床实习教学提供良好的理论基础.方法 选取2017上半年在该院放射科实习的学生24名,随机分为实验组和对照组各12名,对照组沿用传统教学法,实验组分析传统教学法中存在的问题制定相应的对策后进行教学,实习6个月后对两组实习生进行理论考试和操作技能考核比较分析,分析两组实习生的实习效果.结果 两组学生理论知识成绩结果进行对照比较,实验组学生60分以上11名,占91.67%,对照组学生60分以上10名,占83.33%,两组比较差异有统计学意义.两组学生基本操作结果进行对照比较,实验组学生合格以上11名,占91.67%,对照组学生合格以上9名,占75.00%,两组比较差异有统计学意义.结论 通过分析传统教学法中存在的问题制定相应的对策后进行教学实习生对放射科临床产生兴趣,实习学生的理论基础知识和实际操作能力得到很大提高,实习效果得到有效提高,实习教学质量也逐步提高,值得临床实习带教推广.
作者：曲实 刊期： 2017年第32期
目的 研究品管圈活动在手术病理标本安全管理中的应用.方法 该院手术是10名护理人员自发组成品管圈小组.应用品管圈工具,把品管圈活动前后的数据资料进行比较分析,以便解决手术病理标本管理中存在的问题.结果 应用品管圈活动后,手术病理标本安全隐患发生率由31%下降到13%明显降低(P<0.05).结论 品管圈的应用可以有效降低手术病理标本的安全隐患,可以为安全管理手术病理标本提供保障.
作者：张新丽 刊期： 2017年第32期
为了加强优生优育的计划方针,将孕前优生检查的各种检查项目不断的优化,各医院将临床检验结果在技术服务、生殖保健、优生健康等方面的工作在不断的完善.而孕前优生检查的过程是全面的检验质量措施制定的主要来源,实验室检验工作实施的过程中,临床检验的质量管理是重中之重,这样可以更好的提高技术人员的检验水平,还可以将实验室的整体管理水平有效的提高.
作者：杨阳 刊期： 2017年第32期
目的 对比研究人性化管理模式在骨科护理中的应用以及其临床效果,探究提升骨科护理质量的措施.方法 2017年3月随机选取骨科科室内18名护理人员为研究的对象,对比分析实行人性化管理前后上述护理人员的工作满意度的评分情况,并选择实行人性化管理前后72例患者对比研究2组患者对护理人员的服务满意度99.44%.结果 实行人性化管理之后的工作满意度明显较实行人性化管理前提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在骨科护理的管理中贯彻落实提升人性化管理模式,能够明显提升患者对护理人员临床护理的满意度.
作者：刘清梅 刊期： 2017年第32期
目的 探讨超声刀在乳腺癌手术教学中的应用效果,为临床教学提供理论依据.方法 将2016年3月-2017年3月在该院肿瘤科实习的24名实习生,随机分为对照组和观察组,每组12名,对照组进行传统的临床教学模式,观察组在传统教学模式的基础上采用超声刀教学法,比较两组实习生的学习效果.结果 观察实习生的理论知识和手术操作能力的考核结果明显好于对照组,观察组中100%的实习生支持超声刀教学法高于对照组(75%),两组结果差异有统计学意义(P<0.05).结论 超声刀教学法在肿瘤科临床实践教学中的应用,不仅可以提高实习生的学习兴趣,增强实习生的理论专业知识和乳腺癌手术操作能力,还可以增强实习生的服务意识,并提高教学效果,减轻患者痛苦,值得在临床教学中推广应用.
作者：付玉；刘砥彬 刊期： 2017年第32期
目的 分析持续质量改进在护理安全管理中的应用成效.方法 将60名护理人员和100例患者作为研究对象,按照时间分成对照组(2015年1-12月)和研究组(2016年1-12月),患者:50例/组,护理人员:30名/组.对照组实施常规护理安全管理,研究组实施持续质量改进.比较两组护理人员的工作质量和患者的不良事件发生情况.结果 研究组护理人员基础护理、健康教育、药品管理、消毒隔离、护理文书书写、沟通质量得分均高于对照组,不良事件发生率(14.00%)较对照组更低,差异有统计学意义(P<0.05).结论 持续质量改进应用在护理安全管理中效果理想.
作者：于晓敏；郭斌 刊期： 2017年第32期
财务管理参与医院物资监管工作的意义重大.该文从财务人员参与医院物资监管体系的建立,加强物资监管财务信息话系统的使用,并在物资管理的各个阶段实施财务管理.介绍了财务管理参与医院物资管理的方法.提出覆盖全院科室的医院财产物资财务管理模式提升了医院物资管理水平,提升资源利用效率,降低了物资损耗,减低成本和损失,在该过程中医院财务部门也提高了财务管理水平,值得临床广泛推广应用.
作者：邱宏 刊期： 2017年第32期
目的 对消毒供应中心创建绩效分配考核体系的效果进行评析.方法 回顾分析2015-2016年度该院消毒供应中心绩效管理情况,2015年1-12月实施常规绩效考核管理,2016年1-12月创建并实施绩效分配考核体系,对比分析2年度的日常工作质量、管理质量及科室满意度,并比较2年度差错发生情况.结果 2016年的工作质量评分、管理质量评分及科室满意度评分均高于2015年度,差异有统计意义(P<0.05);2016年差错发生率低于2015年度(P<0.05).结论 在医院消毒供应中心建立并严格执行绩效分配考核体系,可有效改善和提升中心日常工作、管理的质量,且可减少差错发生,确保消毒质量,临床意义重大.
作者：姚秀芬 刊期： 2017年第32期
目的 探讨院前急救的护理风险管理策略,为临床护理管理制定风险管理办法提供依据.方法 该文选取2017年6月医院急诊科接收的院前急救的患者200例,随机分成实验组和对照组各100例,对照组患者进行常规护理,实验组患者在常规护理基础上加强风险管理,比较分析两组患者的风险发生率、医疗纠纷发生率以及患者对护理效果满意度评价,进而分析院前急救护理风险管理的重要性.结果 由表1可以看出,实验组风险发生率为12.00%,医疗纠纷发生率为6.00%;对照组风险发生率为34.00%,医疗纠纷发生率为11.00%,实验组明显高于对照组(P<0.05).结论 通过加强院前急救的护理风险管理,护理人员的护理效果增加,护理风险发生率明显减少,护患纠纷发生率明显降低,患者满意度增加.在临床护理中发挥重要的临床应用价值,值得临床护理推广使用.
作者：晁丽杰 刊期： 2017年第32期
目的 探讨前列腺电切模拟机在泌尿外科教学的应用研究,为临床教学提供科学依据.方法 选取2015年12月-2016年12月在该院泌尿科实习的36名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组18名,对照组采用传统的教学模式,观察组在外科教学中应用前列腺电切机进行,研究前列腺电切模拟机在泌尿外科教学的应用,为以后的临床实践教学提供参考.结果 经过不同方法教学后,观察组实习生对理论知识和前列腺电切除术操作技能的掌握程度好于对照组,采用模拟机对两组实习生的前列腺切除率、出血控制率及手术安全性进行客观评分,观察组实习生的评分好于对照组,两组结果差异有统计学意义;观察组实习生的肢体与眼睛的配合程度评分(7.8±1.36)分,视觉真实性评分(8.3±1.1)分,声音真实性评分(7.5±1.6)分,表明前列腺电切模拟机的应用效果较好.结论 前列腺电切模拟机在泌尿外科教学中的应用,不仅明显提高了前列腺电切手术的教学效果,还可以减少实习生手术的失误率,缩短学习时间,值得在临床教学中应用推广.
作者：李春光 刊期： 2017年第32期
目的 分析神经外科使用约束带患者的安全管理措施.方法 特选取该院神经外科2016年1月-2017年1月接收的74例使用约束带患者作为研究对象,并将其分为2组,每组37例,对照组实施常规管理措施;实验组实施安全管理.观察分析2组的治疗效果以及服务满意度.结果 实验组患者对护理人员的护理满意度(89.19%)显著高于常规组患者对护理人员的满意度(56.76%),数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 安全管理模式在神经外科使用约束带患者中的应用,能够大幅度减少各类安全隐患,有效提高服务质量,值得临床推广.
作者：冷成林 刊期： 2017年第32期
该文主要以家庭签约医生责任制下城市社区公共卫生服务模式的创新展开论述,结合当下家庭医生签约服务实施中存在的问题为主要依据,从加强宣传,动员全员参与、加大对家庭医生签约服务投入、完善人才引进和激励机制、政策配套保障机制到位、建立家庭医生签约服务信息系统这五方面展开深入探索与研究,加大对城市社区公共卫生服务模式的创新力度,提高家庭签约医生责任制下城市社区公共卫生服务水平与质量.
作者：柳毅；施建丽 刊期： 2017年第32期
社区卫生服务站具有就诊流程简便的特点,大部分社会群众均选取社区卫生服务站进行就诊.该文主要阐述社区卫生服务站医院感染管理存在的常见问题,后提出降低医院感染控制问题的措施,以加强对医院内感染现象的预防及控制力度,降低患者院内感染发生概率的同时提高医护人员工作质量.
作者：李少华 刊期： 2017年第32期
针灸是国内中医学中精粹的知识,是我国文化瑰宝.如今,随着人们的生活水平日益改善,针灸的疗效和诊治手段更是被大众认可.而在中医教育中,针灸作为单独的学科需要学生下大工夫去学习,但传统的针灸教学方法不得人心,使学生对学习感到厌烦,从而影响接下来的学习,由此可以看出,我国传统的教学方法已经不再适用现下的教学内容和环境,应开展创新性教学案例,提高与学生互动的机会,这样才能让学生提起精神搞学问.互动式教学有利于针灸教学的开展,同时,也使学生对针灸知识有了新的认识,易于培养社会优秀的中医针灸人才,推动我国中医针灸学研究.该文通过针灸教学现状进行分析,提出互动式教学来改善传统教学方式,从而提高针灸授课的效率.
作者：刘冰；张冰冰 刊期： 2017年第32期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
