柳毅；施建丽
目的探讨在呼吸病学临床检验实习带教中应用PBL结合CBL教学模式的价值.方法选取2015年2月-2017年2月该院检验科的实习医师80名为研究对象,按随机数字表发分为研究组和对照组,每组40名,对照组采用传统教学模式,研究组采用PBL结合CBL教学模式,对比分析两组实习医师的总考核成绩、学习主动性评分以及对教学模式满意度的评分.结果研究组实习医师的总考核成绩、学习主动性评分以及对教学模式满意度的评分均高于对照组,两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05).结论PBL结合CBL教学模式应用于呼吸病学临床检验实习带教中,能明显激发实习医师的主观能动性,提高实习医师的考核成绩,值得继续推广和应用.
作者：郑磊 刊期： 2017年第32期
目的 分析神经外科使用约束带患者的安全管理措施.方法 特选取该院神经外科2016年1月-2017年1月接收的74例使用约束带患者作为研究对象,并将其分为2组,每组37例,对照组实施常规管理措施;实验组实施安全管理.观察分析2组的治疗效果以及服务满意度.结果 实验组患者对护理人员的护理满意度(89.19%)显著高于常规组患者对护理人员的满意度(56.76%),数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 安全管理模式在神经外科使用约束带患者中的应用,能够大幅度减少各类安全隐患,有效提高服务质量,值得临床推广.
作者：冷成林 刊期： 2017年第32期
医德教育一直以来都是医学院学生思想政治教育的重要内容,对于提升学生医德认知与良好道德素质的养成有着积极的促进作用.但是目前医德教育存在着诸多不良现象与问题,比如医学院学生的医德意识不强、医德教育的形式与内容单一、师资力量不足等,该文对这些现象与问题进行论述,继而探讨出如何提升医学院学生的医德观念,培养高尚的医德情操,树立良好的医德风范,提高医德教育的效果.
作者：林渊 刊期： 2017年第32期
医学生的临床实习是医学生培养过程中的重要环节,是理论与实践相结合的重要阶段,高质量的临床实习有助于医学生了解医学发展趋势,增强动手能力,提高综合素质,临床带教老师在这一过程中扮演着重要的角色.该文对医学生实习现状、带教老师在实习过程中的作用以及如何充分发挥带教老师的作用进行分析以切实提高医学生的临床实习质量.
作者：成语；程宏 刊期： 2017年第32期
护理工作把对患者的关怀和护理作为初的出发点和归宿.该文主要探讨基于人文关怀理念下的护理教育问题,重点分析了人文关怀在护理教育中的必要性、具体举措以及实施保障,旨在去更好地了解如何将人文关怀的理念更好地融入到护理教育中去.
作者：张冰冰；刘冰 刊期： 2017年第32期
从医院实际出发,在对临床医务人员职称评聘管理中,分析评聘合一制度在该院发展中存在的问题,有针对性的制定职称评聘分离制度并予以实施,促进岗位结构比、人员梯队趋于合理化,人尽其责,促进医院健康发展.文章详细介绍了改革职称评聘的具体措施.
作者：任婷蕾 刊期： 2017年第32期
针灸是国内中医学中精粹的知识,是我国文化瑰宝.如今,随着人们的生活水平日益改善,针灸的疗效和诊治手段更是被大众认可.而在中医教育中,针灸作为单独的学科需要学生下大工夫去学习,但传统的针灸教学方法不得人心,使学生对学习感到厌烦,从而影响接下来的学习,由此可以看出,我国传统的教学方法已经不再适用现下的教学内容和环境,应开展创新性教学案例,提高与学生互动的机会,这样才能让学生提起精神搞学问.互动式教学有利于针灸教学的开展,同时,也使学生对针灸知识有了新的认识,易于培养社会优秀的中医针灸人才,推动我国中医针灸学研究.该文通过针灸教学现状进行分析,提出互动式教学来改善传统教学方式,从而提高针灸授课的效率.
作者：刘冰；张冰冰 刊期： 2017年第32期
目的 对南阳地区常住人群胆石病流行病学特点进行调查,并对该病高危诱发因素进行分析,为该地区该病预防及治疗方案的制定提供借鉴.方法 回顾性分析2014年1月-2017年2月收治的1734例胆石病患者临床资料,并借助自制胆石病问卷调查表对所有患者的生活习惯、饮食结构、职业、疾病等因素进行调查分析.结果 南阳地区胆石病高发年龄在31~40岁之间,女性发病率高于男性;不同职业人群结石发病部位不同,农民以肝内胆管结石多见,工作职员人群以胆囊结石多见;在所有胆石病中肝内胆管结石病死率高;胆石病发病率与人群文化程度无关.饮食结构不合理,生活习惯不规律,过度肥胖,高血脂,糖尿病,工作环境等都是胆石病的主要危险因素.结论 胆石病的高危诱发因素较多,该病是在多种因素共同作用下的结果,从常住人群的生活习惯、饮食结构、工作环境等方面入手,消除相应高危诱发因素,可有效降低该病发生率,促进人群健康.
作者：翟润 刊期： 2017年第32期
目的 探讨前列腺电切模拟机在泌尿外科教学的应用研究,为临床教学提供科学依据.方法 选取2015年12月-2016年12月在该院泌尿科实习的36名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组18名,对照组采用传统的教学模式,观察组在外科教学中应用前列腺电切机进行,研究前列腺电切模拟机在泌尿外科教学的应用,为以后的临床实践教学提供参考.结果 经过不同方法教学后,观察组实习生对理论知识和前列腺电切除术操作技能的掌握程度好于对照组,采用模拟机对两组实习生的前列腺切除率、出血控制率及手术安全性进行客观评分,观察组实习生的评分好于对照组,两组结果差异有统计学意义;观察组实习生的肢体与眼睛的配合程度评分(7.8±1.36)分,视觉真实性评分(8.3±1.1)分,声音真实性评分(7.5±1.6)分,表明前列腺电切模拟机的应用效果较好.结论 前列腺电切模拟机在泌尿外科教学中的应用,不仅明显提高了前列腺电切手术的教学效果,还可以减少实习生手术的失误率,缩短学习时间,值得在临床教学中应用推广.
作者：李春光 刊期： 2017年第32期
目的 探讨口腔门诊护理临床教学质量的影响因素分析及改进对策,为临床教学提供理论依据.方法 将2015年和2016年分别在该院口腔科门诊临床实习的14名口腔护理专业实习生为研究对象,2015年的实习生进行传统的护理临床教学模式进行带教,2016年通过分析2015年护理临床教学质量的影响因素,并对教学方法进行改进,比较两组护士生的实习成绩、学习效果及对教学模式的满意度.结果 2016年实习生的实习成绩考核结果明显好于对照组,对教学法的满意度也明显高于对照组,分别为92.85%和78.57%,两组结果差异有统计学意义(P<0.05).结论 口腔门诊护理临床教学质量有诸多影响因素,如带教老师、带教方法及学生自身等因素,影响了带教效果,通过规范带教老师考核制度、改进带教方法、完善口腔门诊临床护理教学质量的评价制度等,进一步提高口腔护理临床教学质量.
作者：芦文军 刊期： 2017年第32期
目的 对比研究人性化管理模式在骨科护理中的应用以及其临床效果,探究提升骨科护理质量的措施.方法 2017年3月随机选取骨科科室内18名护理人员为研究的对象,对比分析实行人性化管理前后上述护理人员的工作满意度的评分情况,并选择实行人性化管理前后72例患者对比研究2组患者对护理人员的服务满意度99.44%.结果 实行人性化管理之后的工作满意度明显较实行人性化管理前提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在骨科护理的管理中贯彻落实提升人性化管理模式,能够明显提升患者对护理人员临床护理的满意度.
作者：刘清梅 刊期： 2017年第32期
近几年来,随着人们健康观念的转变以及法律意识的提升,医患矛盾纠纷频发,医患关系日趋紧张.尤其在新一轮的医改方案实施之后,又涌现出了一些新的矛盾冲突点,这种紧张的医患关系已经成为构建和谐社会的一大障碍.面对这种情况,必须尽快采取适当的措施加以改善.该文从医院管理的视角出发,探讨医患矛盾纠纷产生的原因以及应对与防范的相关措施.希望能为构建和谐的医院关系,建立科学先进的医院文化建设提供参考及借鉴.
作者：饶晶 刊期： 2017年第32期
高等医学检验教育,是为我国临床医学检验培养人才的重要途径.各课程的教学质量及人才培养效果,对我国医疗领域的发展影响较大.该文在阐述了高等医学检验教育的内容的基础上,分析了当前教学过程中存在的问题.重点针对不同问题,提出了不同的解决策略.希望能够为高等医学检验教育水平的提高提供保证,为我国医疗领域的长远发展奠定基础.
作者：杨晓艳 刊期： 2017年第32期
目的 对微信平台应用在外科护理管理中的临床效果进行分析.方法 从该院中寻找2013年1月-2016年12月期间的护理专业的30名学生作为该次试验的研究对象,随机分为实验组和对照组两组,各15名.对照组采用传统的护理管理方式,而实验组的成员则在科室组长的引导下建立相应的护理微信群.结果 实验组的学生理论情况和技能考核能成绩都比对照组的要高,其数据差异有统计学意义(P<0.01).实验组成员在提高学生的学习成绩、自学能力、学习兴趣等方面,也都高于对照组(P<0.01).结论 微信公众互动平台应用在外科护理管理中,可以有效激发护理人员参与管理的积极性,提升外科护理专业学生的专业护理水平.具有临床推广的价值和意义.
作者：胡建芳 刊期： 2017年第32期
目的 研究在麻醉科管理中应用麻醉信息系统的临床价值,确保可以完善麻醉科管理的相关内容.方法 依据信息化措施来指标化与容量化管理内容,确保麻醉科管理能够更加数据化、信息化以及科学化.结果 经研究发现初步运行信息管理方式之后,在麻醉科管理中应用信息化管理措施能够显著提升麻醉科质控水平以及手术室临床运行效率.结论 在科室管理过程中应用麻醉科信息管理系统可显著提升运行效率,与质控系统与麻醉信息管理系统结合之后,可显著提升麻醉质控质量.
作者：李少娜；孙一笑；徐业翔；江亚楠 刊期： 2017年第32期
随着人口老年化的速度不断加快,健康养老产业也在不断进步与发展.该文对基于人口老龄化条件下的健康养老产业人才培养进行了分析,首先对健康养老产业进行了介绍,然后对健康养老产业人才培养中存在的具体问题进行了说明,介绍了健康养老产业对人才培养的要求,后提出了人口老龄化条件下健康养老产业人才培养的具体策略,旨在促进健康养老产业的发展.
作者：方琳 刊期： 2017年第32期
PBL与SP教学法,是现代医学教学中主要的形式之一,具有实践性、科学性等特征.随着我国医学教学工作全面推进,PBL与SP教学法在医学教育领域的应用优势逐渐突显出来,成为医学教育创新实施的代表.基于此,该文以PBL与SP教学法的基本理论为突破口,着重对PBL联合SP教学法在麻醉实习教育中的应用进行分析,同时也通过实践教育内容课堂成果的总结,对其教学成果进行深入讨论,为我国现代医学教育全面推进提供实践指导.
作者：李丹 刊期： 2017年第32期
在实训过程中通过现代化数字化虚拟的方式与现代化的教育方式相结合的方式进行研究和学习,在教育的过程中不仅要加强对对学习技能的提高,提高学习者的专业技能,同时也要加强对学生素质以及人文素质的培养教育.不断提高学生在妇科医学学习过程中实际发现问题和分析问题、解决问题的能力,在妇科教育中增设综合性实训课程是培养优秀妇科医生的重要途径之一,是重要的医学实践方式.该文在妇科教育教学中进行综合性实训课教育取得了良好的效果,并对其做出了相应的分析.
作者：赵晓艳 刊期： 2017年第32期
随着社会主义经济的不断发展和完善,医疗卫生事业得到长足进步.就临床护理而言在新时期也取得了不断的进步和发展.无论是医疗器械,还是医护水平都得到长足进步.在此背景下,护理管理中的风险管理受到高度重视,对病人的恢复,以及医院的发展有着深远的影响.该文主要是结合个人实践经验对护理管理中的风险管理认识进行简单的分析和探究,仅仅代表个人的简单看法,希望可以起到抛砖引玉的作用.
作者：郑庆娜 刊期： 2017年第32期
目的 探讨PBL教学模式应用于康复科进修医生培训中的临床效果.方法 选取2015年1月-2016年12月于该院康复科进修的医生20名,随机分成两组,对照组(n=10)采用传统培训方法,观察组(n=10)采用PBL模式,比较两组教学效果.结果 观察组认可度为(39.4±6.7)分,明显高于对照组;两组入科时成绩比较差异无统计学意义,出科时观察组明显高于对照组与该组入科时,比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学模式应用于康复科进修医生培训中临床效果优良,值得推广.
作者：韩晶；徐海 刊期： 2017年第32期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
