宋畅
目的：质量评价指标用于消毒供应中心专业质量管理中的效果评价。方法对消毒供应中心进行常规的质量管理，30例工作人员按照是否采纳质量评价指标，分为干预前和干预后，实施前消毒供应中心专业的质量管理中采用常规评价指标，实施后消毒供应中心专业质量管理采用质量评价，比较实施前后消毒供应中心专业质量管理的效果评价。结果实施后采用质量评价用于消毒供应中心专业质量管理及格率明显高于实施前26.67%，满意度高于实施前33.33%，P<0.05，差异具有统计学意义。结论在消毒供应中心专业质量管理中采用质量评价能够有效地改善质量管理状况，加强质量监控，有一定的临床意义。
作者：李翠娟 刊期： 2015年第11期
目的：分析并探讨优质护理服务在肝癌高危人群个体化管理中的应用及效果。方法选择2014年10月-2015年3月该院收治的肝癌高危患者40例，对患者的肝癌知识水平进行评估，分析个体问题，针对性地开展肝癌知识的教育，分析并探讨护理效果。结果经过相关教育后，患者对肝癌知识更加了解，治疗的依从性明显提高。结论优质的护理服务不仅可以使治疗的肝癌患者的自我管理能力大大提升，还可以使患者更加配合医生的治疗，值得在临床上进行推广和应用。
作者：赵殿萍；赵艳 刊期： 2015年第11期
在妇幼保健事业发展中，机构档案建设具有十分重要的地位。尤其是高产孕龄产妇，通过档案建设，可为产妇提供妇幼保健、社会服务功能。在高产孕龄产妇保健中，档案的丰富信息具有不可替代作用。通过信息化手段，促进高产孕龄产妇保健的管理、业务工作，充分发挥信息作用，整合档案资源优势，提高经济效益、社会效益，促进妇幼保健事业的良性、健康发展。
作者：武美莉 刊期： 2015年第11期
目的：了解健康管理专业实践教学的现状,基于PDCA理论来改善实践教学效果。方法对参加医院见习的32名2012级健康管理专业学生进行问卷调查，并对见习医院3名科教管理者、12名带教老师及10名见习生进行访谈。结果①57.5%的学生对此次见习的总体评价表示满意，81.2%和78.2%的学生分别对自身的知识掌握度、技能掌握度评价处于基本达标水准，学生实际收获的技能与希望值基本吻合；②见习大纲的设计教师，医院临床人员，与学生对见习的定位有待进一步协调统一。结论见习是健康管理专业实践性教学的重要组成部分,有助于学生体验理论知识向实践环节的转化过程，并掌握基本技能，今后需继续提升见习质量。
作者：莫以凡；任建萍；周驰 刊期： 2015年第11期
目的：分析探讨患者回访系统的重要意义，为医院提高患者满意度，做好患者的健康教育的连贯性，为医院的医疗服务质量不断提升提供合理、有价值的参考。方法由医院回访中心利用现代化的信息系统及多种多样的回访方式，开展系统的出院患者回访工作。结果患者的投诉率明显下降；明显提升患者的满意度。结论回访工作明显的提升了患者的满意度，增进了医患沟通，促进了医疗质量的持续改进，扩大了医院的影响力。
作者：张夺 刊期： 2015年第11期
目的：研究我国孕妇母乳喂养自信心的现状，以及影响母乳喂养自信心的因素。方法选取196例产科门诊随访的孕妇，采用调查问卷的方式，发放自制的中文量表，对孕妇母乳喂养自信心情况进行调查。结果产妇母乳喂养的自信心得分为（3.51±0.69）分，影响孕妇母乳喂养自信心的主要因素有见过其他母亲母乳喂养、家属和社会的支持、决定母乳喂养的时间。结论我国孕妇母乳喂养自信心情况较差，应该加大母乳喂养相关知识的宣讲力度，以家庭为基础开展母乳喂养知识的教育，从内心活动和喂养技巧两个方面提高孕产妇的自信心。
作者：金凤伟 刊期： 2015年第11期
目的：探讨对军队干休所患高血压病离休干部实施健康管理的成效。方法选取湖州地区军队干休所患高血压病离休干部115例，采取多种健康管理方式进行干预，评价干预效果。结果实施健康管理后，离休干部对高血压病防治知识的知晓率、降压药物服用依从性和不良饮食习惯改变率明显高于健康管理前（P<0.01）；血压控制达标率由65.22%升至80.87%，差异有统计学意义（P<0.01）。结论军队干休所实施高血压健康管理有助于提高离休干部对高血压病防治相关知识的认识，增强自我保健意识，达到控制血压，减少并发症的目的。
作者：杨国权 刊期： 2015年第11期
消化内科涉及的主要疾病有慢性胃炎、消化性溃疡、功能性胃肠疾病的研究、炎症性肠病的研究、慢性肝病、消化道肿瘤等，较为多发，病程普遍较长、容易反复。中医认为其病在胃，但与肝脾的关系密不可分，因此，“治未病”健康管理在消化科的应用主要分为未病先防、既病防变、病后防复三个阶段。该文将以消化内科为研究平台，将“治未病”健康管理在消化内科常见疾病的预防和治疗方面的应用进行简单阐述，探讨“治未病”理念在消化内科疾病预防治疗中的效果并浅谈自己的体会。
作者：杨立东 刊期： 2015年第11期
云计算具备共享资源、智能可靠等优点。该文以现有医疗信息管理系统和国家卫生信息化建设政策为基础，提出建立基于云计算的医疗信息网络服务平台的框架方案，以实现医疗信息共享为目的，为患者提供全面的医疗服务，建立更高级的医疗应用，终建立合理的医疗体系管理政策，从而提高公共卫生水平。
作者：张月东；尚凯；王玫；马晓艳 刊期： 2015年第11期
医学检查是医疗过程中至关重要的一个部分，为疾病的诊断和确认提供科学依据。该文分析了医技检查的整体流程，提出以预约电子化为基础的医技预约方法，并以医技预约中相对独立和复杂的超声预约为例，展示预约软件开发和实现过程中用户关心的问题以及前期使用的情况。从用户体验来看，这种设计极易理解和操作。
作者：涂玲；司超增；鲁长滨；夏杰峰；臧树良 刊期： 2015年第11期
目的：研究临床路径管理对医院单病种住院费用及影响因素。方法选取2012年1月-2014年12月该院6个单病种的资料，分析临床路径管理的单病种住院费用情况，并分析其影响因素。结果检查费、药品费、检验费、手术费是单病种的重要构成部分，住院天数则是影响住院费用的主要因素。结论临床工作应该控制各种费用，减少住院天数，减少患者住院费用。
作者：任伟 刊期： 2015年第11期
目的：研究对社区糖尿病患者采用以家庭为单位的护理管理的效果。方法将选入的120例糖尿病患者随机分为对照组和观察组，对照组给予常规护理管理，观察组在对照组的基础上采用以家庭为单位的护理管理模式，对比分析5个月后两组的护理管理效果，探讨以家庭为单位的护理管理的意义。结果观察组的饮食控制率、合理用药率、糖尿病知识知晓率、自我满意率分别为86.67%、80.00%、91.67%、83.33%，高于对照组的60.00%、53.33%、61.67%、61.67%，观察组的复诊率为20.00%，低于对照组的45.00%，观察组的血糖控制良好的患者有80.00%，高于对照组的51.67%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对社区糖尿病患者采用以家庭为单位的护理管理，能够提高患者对疾病的认识，更好地控制患者的血糖。
作者：邓晓波 刊期： 2015年第11期
高职高专医学教育在我国的医学教育体系中的地位逐年提升，担负着向医疗服务第一线输送人才的重任。由于高职高专医学检验技术类专业的学生在对口就业中主要从事实验诊断性工作，应该根据其实际知识的应用情况来安排教学内容和课程。根据当前主要的用人需求为导向，结合学生的素质能力进行有方向、有目标的定制化培养，大限度地使学生符合人才市场的要求，对促进整体就业率的提升非常重要。
作者：张荔茗；张英；费嫦；王林；李树平 刊期： 2015年第11期
原发性痛经(PD)属于内分泌功能失调现象，其发病机理一般比较复杂。该研究探讨了原发性痛经的发病机制，主要分析了前列腺素、催产素、加压素、一氧化氮等因素导致原发性痛经的机制，提出了原发性痛经的治疗管理措施。加强对原发性痛经发病机制及治疗管理管理研究，能够有效控制病情发展，提高患者生活质量。
作者：袁苑 刊期： 2015年第11期
目的：探讨品管圈活动对出院患者在第三方满意度调查结果的影响。方法在该院妇幼中心成立“品管圈”，并对9个护理单元在品管圈活动实施前后开展满意度调查。结果实施品管圈活动后，出院患者第三方调查总体满意度由87.5%上升到95.6%，各项考量指标满意度也明显上升，与实施品管圈活动之前相比，P<0.05，有统计学意义。结论品管圈活动的有效开展能够显著提高出院患者在第三方调查中的满意度，促进临床护理质量的提高。
作者：刘玲珍；曹岳蓉；蔺大明；包理丽；徐莲；肖祥娟 刊期： 2015年第11期
受到学生基本条件和认知能力等条件的限制，应在外科护理学教学中合理应用合作学习的教学模式。在教学过程中，要积极营造合作学习的心理环境，通过合理安排好学习团队、设置合适的教学任务和操作步骤以及制定奖惩办法等精心设计，激发学生的学习热情和兴趣，变被动学习为主动学习，培养学生的合作精神和沟通能力，不断提高教学质量。要通过优化教师知识结构，开展多种形式的德育教育，开展多层次的文化教育，培养学生全方位能力，进行全身心陶冶，不断提高学生综合素质，适应护理岗位和社会需求。
作者：王婷 刊期： 2015年第11期
该研究从科研项目伦理审查的审查范围、人员组成、操作流程，档案材料及过程追踪等4个方面探讨医院科研项目伦理审查问题，从而实现医院科研项目伦理审查的规范化，有效保证科研项目实施过程中受试者的合法权益得到足够的尊重和保护。
作者：苗卫军；刘燕清 刊期： 2015年第11期
目的：分析儿科护理教学中存在的问题，并提出相应切实可行的应对对策。方法该文针对儿科护理教学中存在的问题进行深入分析、总结，并寻找相应有效的教学方法。结果指出儿科护理教学中存在的问题包括缺乏完善的教学体制、缺乏明确的儿科护理培养目标定位、缺乏创新性的教学方法以及滞后的教学理念等等。结论只有在分析存在于儿科护理教学中存在的种种问题基础上，提出切实可行、针对性的对策，包括彻底转变教师教学理念、实施“双导师”的新型教学方法，才能提高学生理论知识、实践能力，推动学生的全面发展。
作者：陈华 刊期： 2015年第11期
目的：探讨分析精神分裂症患者一级亲属的心理状态与个性并及时采取有效措施对其进行干预。方法选取该院2013年4月-2015年4月收治的136例精神分裂症患者的一级亲属作为研究对象，及时的采取家庭干预措施与精神知识宣讲等方式对存在问题的精神分裂症患者一级亲属进行干预。结果干预前，136例精神分裂症患者的家属除了L量表显示(7.5±1.4)分,没有达到标准值,其余的三个量表评分都已经达到标准值。进行疾病宣讲与家庭干预以后，除了L量表外，其余三个量表评分与干预前进行比较，都得到了较为明显的改善（P<0.05）。结论采取家庭干预措施与精神知识宣讲等方式对存在问题的精神分裂症患者一级亲属进行干预，可以有效的使其改善不良情绪，在临床中值得广泛的推广应用。
作者：余定波 刊期： 2015年第11期
为加强对医疗机构的科学规范管理，提高核心竞争力，需要对医疗机构进行整体考核评价。该研究讨论了目前国内外应用广泛、具有一定权威性的考核评价体系，为制定更加科学实用的绩效体系提供参考。
作者：宗诚 刊期： 2015年第11期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
