罗中元；蔡华勤
目的 了解高职护生的学习动机,分析其特点,探讨促进高职护生学习积极性的有效途径.方法 采用无记名问卷对高职护生进行调查.结果 半数以上的高职护生学习护理专业的动机来自外部动机.约三分之一的护生对护理专业缺乏兴趣,没有明确的学习目标是影响高职护生学习的主要的消极因素,整体护生学习的自主性和努力程度一般.结论 从培养高职护生树立正确的护理职业价值观.改进护理专业教学方式、方法等方面促进=和激发高职护生的学习积极性.
作者：朱丽 刊期： 2008年第14期
高职高专英语学科在课堂教学中如何提高学生学习兴趣的展开探讨,从调动学生形成兴趣的前提、条件及途径3个方面提出了作者的看法.试图为高职高专的英语教学探索一条成功之路.
作者：杨永刚 刊期： 2008年第14期
随着外科学的发展、现代化医院的建设,近年来国内医院逐渐采用洁净手术室这种形式.此种手术室设置净化空调系统,对空气中的非生物粒子和生物粒子均加以控制,能达到一定的生物洁净标准[1].
作者：唐棠；王亚玲；孙静；刘珂汐 刊期： 2008年第14期
目的 了解本院门诊不合理用药情况,规范医生处方行为,提高医院用药水平,使药品能够真正安全、有效、经济地服务患者.方法 根据对2007年8月,本院门诊32 179张处方调剂中,药师发现并记录的错误处方情况,及临床药师随机抽查的1 683张处方中错误处方的汇总分析,从中发现本院处方中主要存在的问题.结果 8月不合格处方154张.不合格率0.5%,分别在联合用药、诊断与用药不符、配伍禁忌等方面存在问题.结论 本院门诊处方用药基本合理,但还是存在一些问题,需要进一步改进和提高.
作者：罗怡；熊毅 刊期： 2008年第14期
通过对语文课堂教学评价的探讨,指出一些误区所在,以期走出误区,建立对课堂教学评价的科学体系,进一步提升办学质量.
作者：刘静 刊期： 2008年第14期
目的 探索开展问题式学习教学模式对护生学习方式的影响.方法 采用同卷调查法进行了评价.结果 54名护生对问题式学习教学模式的总体感觉,认为一般8名(14.8%),较满意21名(38.9%),很满意25名(46.3%),无不满意者,51名(94.4%)护生认为问题式学习教学模式发挥了教师对学习的引导、组织、示范、指导、促进作用.结论 同题式学习教学模式是理论知识与临床实际紧密联系,实现了护生学习方式由被动、接受、记忆性学习向主动参与、探索研究、合作交流、科技创新学习的转变.
作者：李晓兰 刊期： 2008年第14期
双腔气囊导尿管主要用于需要留置导尿的患者,为防止膀胱挛缩,保持其生理功能,锻炼膀胱的反射功能,需间歇夹管和排尿.笔者在临床实践中观察到护士在间歇夹管操作时,如果总是在导尿管的同一点夹管即定位夹管.可导致留置气囊导尿管拔管困难.为预防因此所致的拔管困难,减少患者痛苦,使患者安全度过留置导尿期,笔者针对留置气囊导尿管定位夹管致拔管困难的原因进行了分析并提出了解决的对策,现报道如下.
作者：易晓秋 刊期： 2008年第14期
从事医务工作的白衣战士.其基本任务是治病救人;为人类健康服务.在当今社会经济大发展,物质生活大提高的大好形势下,人们对于健康长寿的要求越来越高,努力适应社会心理需求,显得十分重要.在护理工作中,尽心尽力地刻苦实践,获得了粗浅的体会.
作者：侯曾湘 刊期： 2008年第14期
人体解剖学是医药高校的一门重要基础课,不仅应在医学知识和技能方面打好基础,更应在培养学生自主学习能力方面.开好头,起好步,为培养创新型人才打好基础.一是营造氛围,激发动力,促进学生想学、愿学;二是教中有导.导学有方,帮助学生能学、会学;三是师生互动.质疑创新,指导学生好学、乐学;四是注重实践.体验成功,使学生学成、受用.
作者：刘啟蒙 刊期： 2008年第14期
通过对多元函数条件驻点的矩阵法与拉氏乘数法对比性的深入探讨,得到一个判定拉氏乘数是否存在的具有一定实用价值的原则,具有可操作性;并对拉格朗日秉教不存在的意义作了说明.
作者：陈典全 刊期： 2008年第14期
目的 建立丹皮酚的溶解度测定方法.方法 用高效液相色谱法测定丹皮酚的溶解度.结果 丹皮酚在纯水中的溶解度为349.8μg/mL;在0.1mol/L HCl溶液中.丹皮酚的溶解度明显下降,为279.3μg/mL;在pH=7.4的磷酸盐缓冲液碱性环境中的溶解度比在纯水中的大,为408.9μg/mL.结论 高效液相色谱法简便、快速、灵敏、准确,重现性好.
作者：李萍 刊期： 2008年第14期
目的 观察杏丁注射液治疗脑梗死急性期的疗效.方法 将入选患者66例随机分为杏丁注射液治疗组33例和对照组33例,分别进行神经功能缺损、临床疗效全面现察.结果 治疗组疗效高于对照组(P<0.01),两组均无明显不良反应.结论 杏丁注射液治疗脑梗死急性期安全有效.
作者：罗向国 刊期： 2008年第14期
把基本情况相似的学生分为两组,分别采用多媒体辅助教学方法和传统教学方法进行病原生物学教学.通过对考试成绩进行统计学处理后,分析、比较,以探索二者教学效果的优劣.
作者：侯远 刊期： 2008年第14期
目的 总结结肠粪性穿孔18例诊断及治疗体会.方法 回顾性分析18例结肠粪性穿孔的临床资料.结果 术后痊愈16例,死亡2例.结论 (1)结肠粪性穿孔与慢性便秘、解剖等因素有关.(2)结肠粪性穿孔缺乏特异临床表现,术前确诊率低,需综合判断.(3)尽早手术,处理病灶,清洗腹腔,充分引流是治疗的关键.
作者：董宁；范原铭 刊期： 2008年第14期
整形美容外科具有其显著的专科技术特点,应用解剖学是其必修的专业基础课程.作者在阐述整形美容外科应用解剖学特点的同时,针对学科特点提出了该课程的教学措施.
作者：牙祖蒙 刊期： 2008年第14期
奉文主要介绍了化学在人类社会文明进步中的重要作用,以及由化学所带来的种种环境危害.绿色化学的提出,以及内容和理念,探讨绿色化学在化学理论及实验教学中的渗透及实施的方法.
作者：张建平 刊期： 2008年第14期
报告了护生在基护操作中职业安全防护方面存在的问题及对策,主要问题为:对职业安全防护认识不足、不能正确戴取口罩、不能正确清洁双手、肌肉损伤、皮肤损伤、皮肤被血液污染等.提出了相应的解决问题的对策:①加强护生职业安全卫生和职业防护知识的教育.②教会学生正确使用和保管口罩.③正确清洁双手.④正确运用人体力学原理防止肌肉损伤.⑤防止皮肤损伤.⑥正确操作防止被血液污染.
作者：陈历健 刊期： 2008年第14期
结合目前我国医疗环境的实际状况,提出护理人才医患沟通能力培养的重要性和需要性,并提出护理人才医患沟通能力培养的方法,探索在内科教学中护理人才的培养模式.
作者：程序 刊期： 2008年第14期
目的 对比评价盐酸戊乙奎醚与东莨菪碱作为冠心病患者术前用药的安全性.方法 ASAⅡ～Ⅲ级全麻下行非体外循环冠状动脉搭桥术的冠心病患者40例,随机分为两组,每组20例,P组:术前静注盐酸戊乙奎醚0.01mg/kg,S组:术前静注东莨菪碱0.01mg/kg.分别记录给药前(TO),给药后5min(T1)、10min(T2)、30min(T3)的口干VAS评分;T0、T1、T2、T3、60min(T4)、90min(T5)的唾液分泌量和HR、SBP、DBP、SpO2、RPP.结果 口干程度的VAS评分两组在各时点差异无统计学意义(P>0.05).两组在T1、T2、T3的唾液分泌量与T0比明显减少,与S组相比,P组在T4、T5的唾液分泌量仍显著减少(P<0.05).P组给药后各时点与给药前比较,HR无显著变化(P>0.05).与P组比较.S组在给药后的HR、RPP显著增加(P<0.05).结论 盐酸戊乙奎醚作为冠心病患者术前用药优于东莨菪碱,对心事影响小,效果确切、安全.
作者：胡彦艳；叶凤青；黄爱兰；张学刚 刊期： 2008年第14期
川鸟、草鸟、附子、雄黄、朱砂、马钱子、巴豆、蟾酥等中药,都舍有毒性成分,含有这些中药的中成药也具有毒性.应引起重视,本文就常见毒性中成药的中毒症状和解救方法作出了论述.
作者：杨嘉玲 刊期： 2008年第14期
中国医药指南杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：中国保健协会
