杨嘉玲
目标教学是美国当代著名教育学家、心理学家布卢姆提出的一种新的教学机制.本文重点介绍目标教学的实施流程、讨论目标教学对医学高职高专教育的影响.
作者：邓步华；刘静 刊期： 2008年第14期
学习策略研究近年来已成为教育学、心理学领域研究的热点问题.目前学习策略的研究领域由通用学习策略向学科学习策略发展,本文对医学高等专科学校学生的医学微生物学学习中的学习策略进行了探索,为国内学习策略研究的进一步开展提供借鉴.医学微生物学知识点多、连续性差,学生感觉内容杂.容易造成识记错误,常常觉得学习困难.因此,引导学生掌握一定的学习策略是提高学习效率的重要途径.
作者：吴正吉；张渝成 刊期： 2008年第14期
教学既是科学的,又是艺术的,教师应善于提问.提问是一种教学方法,也是进行启发式教学的有效形式.因此,提问要讲究艺术性,教师应善于提问、巧于提问、精于提问,才能收到好的教学效果.
作者：许新 刊期： 2008年第14期
本文对形态分析的基本概念和形态分析方法进行了介绍,对川芎中金属元素形态分析研究进展进行了综述.
作者：陈先玉；岳松 刊期： 2008年第14期
目的 提高高护白考生护理病历书写质量、提高护士工作能力.方法 根据自考高护生的现状及护理病历书写中存在的问题,提出了将护理病历书写训练融入内科护理学的教学辅导中.结果 对高护班学生内科护理学自学辅导的过程可以看出,学生的自学效果、分析问题的能力及病历书写内容规范程度均有显著提高.结论 在内科护理教学辅导中结合护理病案讨论可增强教学效果、提高护理病历书写质量.
作者：江领群；唐全 刊期： 2008年第14期
目的 探讨骨折石膏固定患者院外健康教育的方法及效果.方法 根据不同部位骨折的具体特点,对35例石膏固定患者在石膏护理方法、肢端血运观察、预防并发症、患肢功能锻炼及心理指导等方面进行指导.结果 35例患者不同程度地掌握了疾病相关知识,自我护理能力提高.无并发症发生,有效率100%.结论 院外健康教育可提高患者自我护理能力,减少并发症.促进患者早日康复.
作者：阿力吞古力·麦麦提 刊期： 2008年第14期
低钠血症是急性颈髓损伤后常见的并发症,Biyani等[1]报道其发生率为45%,而张立等[2]对Frankel A级患者进行研究其发生率更是高达92.9%～100%[3].临床医生有时会因过多关注脊髓损伤所带来的神经功能障碍而忽略了对其应有的重视.急性颈髓损伤后出现低钠血症的机制目前尚不清楚.亦无统一的治疗原则.
作者：刘福利；柯珍勇；邓忠良 刊期： 2008年第14期
介绍脂质体在肿瘤治疗中作为药物载体的应用优势,并介绍各种脂质体剂型在肿瘤治疗中的特点和临床应用.
作者：黄琼；郭文浩 刊期： 2008年第14期
目的 探讨急性有机磷农药中毒的急救与护理,及应用解毒剂、复能剂与积极的护理措施是否可提高治愈率.方法 回顾性分析89例急性有机磷农药中毒的临床资料.结果 89例患者中轻度、中度中毒者全部治愈,重度中毒患者死亡5例,抢救成功率94.4%.结论 对急性有机磷农药中毒患者进行争分夺秒的抢救与细心护理至关重要,可明显提高治愈率.
作者：冯莉 刊期： 2008年第14期
通过收集大量国内外、省内外关于性知识、性健康教育的资料,结合本校学生性知识调查结果,从性生理.尤其是性心理角度提出对当前中职学生性健康教育的必要性.
作者：郭兵 刊期： 2008年第14期
目的 比较腹腔镜手术与传统开腹手术治疗异位妊娠护理方法的差异.以提高护理质量.方法 对腹腔镜手术组和开腹手术组的心理护理、皮肤准备、术后常规护理及在术后离床活动时间、平均住院天数、创伤痛苦等方面作对比分析.结果 两组患者手术均成功,但在术中出血、术后离床活动时间、住院天数等方面经t检验,差异有显著意义.结论 腹腔镜手术具有损伤小、恢复快、住院时间短和并发症少等优点[1],使其在术后的观察和护理上明显优于开腹手术.
作者：杨立伟；余光容 刊期： 2008年第14期
目的 探讨非泌尿手术原因留置尿管致膀胱痉挛的原因和预防及护理方法.方法 回顾分析本科2005年6月至2007年12月,85例非泌尿手术留置导尿致36例膀胱痉挛的患者的治疗和护理.结果 非泌尿手术留王尿管致膀胱痉挛的患者经采取保持管道通畅、合理调整管道气囊的位王以减小对尿路的刺激.教会患者应对控制膀胱痉挛的方法,结合药物并辅以针灸及心理治疗取得较好效果.结论 留置尿管致膀胱痉挛可以通过妥善的管道护理、积极教会患者对膀胱痉挛的应对、合理的药物使用和心理护理可得到较好的预防和治疗效果.
作者：吴斌；彭兵 刊期： 2008年第14期
<药物分析>是药学专业的一门重要专业课程,而实验教学占了很大比例,怎样提高实验教学的质量,更好地发挥药物分析X-验教学的功能,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才,提出通过实验激发学生的学习兴趣,而且实验是学生形成科学方法、科学态度的原动力,同时实验也是教师的一项基本技能,重视实验教学是社会发展的迫切需要.
作者：唐跃平 刊期： 2008年第14期
目的 分析慢性阑尾炎在钡灌肠的X线表现,评价其临床诊断价值.方法 回顾与分析经病理证实18例慢性阑尾炎在钡灌肠的X线的征象.结果 17例阑尾出现田定,排空延迟.8例出现阑尾形态的改变.结论 慢性阑尾炎因主要是增生改变t18例中有17例出现固定,排空延迟为其主要征象.这对影像学诊断有一定帮助.
作者：王天翔 刊期： 2008年第14期
<阿甘正传>中母亲一直鼓励阿甘.让他勇敢地坚强地活着,并获得成功,实践证明,赏识教育是班主任工作中一种非常有效的教育理念争教育方式.它可以让学生在身心愉悦的氛围中成长,在和谐的人际关系中建立健全的人格.赏识教育是班主任工作成功的一把钥匙.
作者：黄舟 刊期： 2008年第14期
2007年3月16日至5月26日,武隆县某镇发生了一起经重庆市疾控中心实验室检测证实的麻疹暴发疫情.共发病39例,发病率143.32/10万,其中实验室确诊14例、临床诊断25例,无死亡病例发生.现将流行病学调查情况报道如下.
作者：谭清华 刊期： 2008年第14期
关于面向服务的架构(SOA)的很多优势已经广为人知,包括:降低集成成本、提高资产重复使用率,并且使IT部门能够更快地对业务中的变化和法规要求作出反应.但是,人们对它的实施又了解多少呢?SOA的先行者们都非常清楚.当企业服务实现关键应用时很有可能会产生一些具有挑战性的问题.SOA是对IT规律的扩展,它既是设计和架构方面的重大改革,也是应用开发和业务上的改进.
作者：何艳 刊期： 2008年第14期
人体解剖学是医药高校的一门重要基础课,不仅应在医学知识和技能方面打好基础,更应在培养学生自主学习能力方面.开好头,起好步,为培养创新型人才打好基础.一是营造氛围,激发动力,促进学生想学、愿学;二是教中有导.导学有方,帮助学生能学、会学;三是师生互动.质疑创新,指导学生好学、乐学;四是注重实践.体验成功,使学生学成、受用.
作者：刘啟蒙 刊期： 2008年第14期
目的 探索粪便检验中质量控制面临的困难和解决方法,加强粪便检验的规范化管理.方法 通过粪便检验的过程分析.寻找容易被忽略的问题,强调正确的操作方法.结果 提出了提高粪便检验质量的对策和建议.结论 只要认真按照<全国临床检验操作规程>进行工作,认真执行实验室ISO管理规范,更好地为临床诊断服务.
作者：须建 刊期： 2008年第14期
师生关系是一种特殊的人际关系,教师的品德与素养会对学生未来的行医模式产生直接和深远的影响,高尚的护理道德品质对护理学发展起着积极的推动作用,教师应该通过自身的人格魅力影响学生--培养学生对未来患者的尊重、平等意识等良好的护理道德.
作者：李平芳；王采会 刊期： 2008年第14期
中国医药指南杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：中国保健协会
