葛恒军
目的 探究护士分层护理管理方法在护理管理中的应用效果及体会.方法 将研究样本随机平均分为研究组和对照组,研究组样本均应用分层护理管理模式,对照组样本则应用常规护理模式,将两组护理工作人员的护理管理效果进行对比分析.结果 研究组护理人员的护理管理模式应用效果显著优于对照组护理人员的护理管理模式.结论 护士分层护理管理方法应用于临床护理管理中可显著提高护理工作人员的工作效果及患者对护理工作的满意程度.
作者：李静；崔晓洁 刊期： 2015年第29期
在中国人口老龄化的背景下,根据安徽省人口老龄化的特点,以及健康养老产业的现状与发展,认为中医养老产业化前景广阔,提出安徽省中医养老产业的发展对策:一是种植养殖中药材,二是研发中医保健品,三是开展养生休闲服务,四是建立养生养老社区,五是开展中医医养服务,六是培养中医养老人才.
作者：邓沂；马波；汪荣斌 刊期： 2015年第29期
目的 了解2013-2015年杭州市萧山区手足口病的病原体型别及分布特征,为进一步掌握疫情动态提供依据.方法 采用实时荧光逆转录PCR(RT-PCR)方法对辖区内232例手足口病临床诊断病例标本进行病原体检测,并结合患儿临床资料分析检测结果.结果 232份标本中共检出肠道病毒(EV)阳性结果150份,阳性率为64.66％;其中肠道病毒71 (EV71)阳性结果32份,柯萨奇病毒A组16型(CoxA16)阳性结果26份,分别占EV阳性标本的21.33％、17.33％;非典型肠道病毒阳性结果92份,所占比例为61.33％,已占据主导地位;5岁及其以下儿童EV感染占所有感染者的98.00％;不同性别患儿EV、EV71和CoxA16阳性率差异无统计学意义(P＞0.05);患儿的主要临床症状是发热伴随疱疹.结论 引起萧山区手足口病的病原谱出现较为明显的变化,应加强对非典型肠道病毒的监测.5岁及其以下儿童是EV感染的高危人群,需要加强对该类人群的防控力度,做到早发现、早隔离、早治疗.
作者：俞佳慧 刊期： 2015年第29期
目的 获知公众对网络医疗健康资源的了解和使用现状,并根据个体在院内的实际就诊体验情况,探索网络医疗健康资源的使用对医患关系的影响.方法 在电子问卷平台上完成问卷的制作后以电子链接的形式扩散,对网民进行随机调查,根据其反馈中受访者有无使用互联网获取医疗健康资源的习惯将其分为研究组与常规组,比较两组网民线下就诊的体验差异.采用t检验评估网络医疗健康资源的使用对医患关系的影响.结果 回收有效电子问卷1232份.近半数的受访者有使用互联网获取医疗健康资源的经历(49.6％);常规组对院内实际就诊体验情况的整体得分为(3.11±1.18);研究组为(3.54±1.11),两组间差异有统计学意义(P＜0.001).结论 网络医疗健康资源的使用是消除医患间信息不对称的重要途径,对提高医患关系的质量有一定的促进作用,而效果关键在于患者对资源的理解和运用程度,以及在医患互动过程中医务人员发挥的引导作用.
作者：徐志杰；许炳章；朱德帅；赵优冬 刊期： 2015年第29期
对某医学院校科研工作者和管理干部进行问卷调查,发现当前医学院校科研经费管理中存在一些亟待解决的问题,需要在以后的工作中加以重视.
作者：周亮 刊期： 2015年第29期
食品索证监管工作是人民生活质量水平的重要保障,食品安全带来的问题将严重影响人民的健康安全,并造成严重的社会影响.确保食品卫生安全是维护社会稳定的重中之重,做好食品索证监管工作,完善工作制度;实施全过程监管,从细节上扫除食品安全的隐患;加强社会舆论监督,提高安全责任思想理念.在引导民众进行共同监督,严格检查的同时,提高食品经营者的个人素质,从各个角度解决食品安全问题.
作者：柳辉 刊期： 2015年第29期
目的 观察创设合作学习情境教学对护生学习倦态的干预效应.方法 抽取护理本科1-2班学生125名作为被试对象,首先采用大学生学习倦怠调查量表对护生学习该课程的现状进行进行入组测评,然后研究组采用创设合作学习情境教学法对《护理教育学》课程进行教学,对照组则采用传统的教学方法进行教学.研究结束(即期末),再次采用上述量表重复对两组护生进行测试,比较实施该教学方法前后,两组护生学习倦怠的改变情况.后的统计指标为调查量表的3个维度分和总分,数据进行统计学处理(t检验).结果 创设合作学习情境教学法实施前后护理专业学生学习倦怠各维度得分及总分均差异无统计学意义(均P＜0.01).提示该教学方法实施后,学生的学习倦怠明显改善,学习的积极性显著提高.结论 创设合作学习情境教学法对学生的学习倦怠具有良好的干预效应.
作者：赵美玉 刊期： 2015年第29期
目的 通过实践并总结该院体检中心实施质量控制的经验,探索在体检中心工作中开展质量控制的方法与模式,探讨质量控制在实际工作中应用的效果与意义.方法 在传统管理模式基础上根据该院体检中心实际工作,建立体检科特有质控体系,实施体检流程全程质量控制.结果 通过实施质量控制,质量控制指标得到改善,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 体检中心开展实施质量控制是可行而有效的,是体检中心在管理发展上的必然趋势.
作者：丁素英；李军；赵睿 刊期： 2015年第29期
目的 探讨人性化护理模式在耳鼻喉科手术护理中的应用价值.方法 选择该院在2014年1月-2015年1月收治的100例耳鼻喉科手术患者作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组各50例.对照组患者给予常规护理,密切观察患者病情变化,及时通知医生进行对症处理.实验组患者在此基础上又给予了人性化护理,主要护理内容包括:喉切除黏膜管重建护理、喉内显微手术护理、环状软骨上后不切除术护理、喉部手术护理.对比两组患者疼痛情况和患者满意度.结果 实验组患者中有45例患者手术过程中无疼痛感,3例患者存在轻度疼痛,2例患者存在中度疼痛,未见重度疼痛患者.而对照组中仅有24例无疼痛感,还有15例患者存在轻度疼痛,8例患者存在中度疼痛,3例重度疼痛患者.实验组患者对护理服务的满意度100％高于对照组88.0％,差异存在统计学意义(P＜0.05).结论 在耳鼻喉科手术患者临床治疗过程中,护理人员为患者提供人性化护理,这样不仅可以有效缓解患者的不良心理情绪,提高患者的治疗效果和满意度.
作者：樊改 刊期： 2015年第29期
随着社会经济建设的发展以及医学模式的转变,我国的医疗事业取得了突破性进展,但是与此同时,人们对医疗保健的要求也不断提高,这也给医院的护理工作带来了巨大的挑战.尤其是在当前这个新形势下,医患矛盾不断增加,必须要加强护理安全管理.中医院内科病房作为医院的一个重要科室,造成其安全隐患的因素存在诸多方面,这就需要增强护士的安全意识,提高风险意识,提高护理质量,确保护理工作的规范化、标准化、人性化,有效保证护理安全,进而预防和避免医患纠纷事故的发生.该文在这里从以下方面针对中医院内科病房护理安全管理隐患分析与对策进行了简单探讨.
作者：曾燕梅；刘红 刊期： 2015年第29期
目的 分析早期胃癌患者应用不同术式治疗的路径及效果,希望以此为提高早期胃癌的手术安全性和临床治疗效果提供理论依据.方法 选取该院2014年2月-2015年5月期间所收治的86例早期胃癌患者作为临床研究对象,采用随机数字分组法将86例患者均分为观察组与对照组两组,观察组患者给予腹腔镜手术治疗,对照组患者采用传统开腹手术治疗,对比两组患者临床疗效及术后不良反应发生率差异.结果 经不同胃癌手术方案治疗后,两组患者术程指标对比可知,观察组43例患者术中出血量、切口长度、首次排气时间、住院时间等指标均明显优于对照组患者,组间疗效差异显著(P＜0.05).且术后并发症发生率对比,观察组也显著低于对照组,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 早期胃癌患者应用腹腔镜手术方案与传统开腹手术方案,均可达到较好的治疗效果,但相比传统开腹手术而言,腹腔镜手术方案对于患者的手术创伤较小,患者术后恢复较快,预期疗效更佳,值得临床综合应用推广.
作者：张倩倩 刊期： 2015年第29期
目的 分析探讨追踪方法学在提升个案护理查房的方法及效果.方法 选择该院内科锁定重点个案进行护理查房的60例护理人员作为研究对象,研究时间在2014年2月-2015年2月期间,使用信封抽取法将这60例护理人员平均分成2组,每组各30例,对照组在内科个案护理查房中进行常规护理管理,实验组在内科个案护理查房中采用追踪方法学.结果 实验组的护理质量评分为(89.25±10.15)分,对照组的护理质量评分为(73.02±10.1 2)分(P＜0.05);实验组的专科护理合格率、基础护理合格率及安全护理质量合格率均高于对照组(P＜0.05).结论 追踪方法学在提升内科个案护理查房中具有显著的应用效果.
作者：王丽娜 刊期： 2015年第29期
目的 探讨提高自我效能感对新建科室护士和队伍建设的作用.方法 运用外部强化、高峰体验、加强业务训练、树立榜样、创作宽松工作环境等方法,促进护士自我效能感的提高,观察自我效能感与新建科室护士的成长、护理队伍建设的关系.结果 经过1年的培训和实施,明显的提高了新建科室全体护士自我效能感,提高了护士的积极主动性和工作效率、理论水平和专业技能、沟通能力和协调能力,增强了团队意识和协作能力,稳定了新建科室的护理队伍,促进了新建科室护理队伍人才阶梯合理建设,使其健康快速成长起来,避免了护理差错的发生,减少了医患纠纷,提高了新建科室护士和病人的满意度.结论 在医院新建科室护理队伍中,自我效能感的提高与护士的成长密切相关.
作者：韩叶萍；艾进伟 刊期： 2015年第29期
目的 建立HPLC法测定五维赖氨酸颗粒中维生素B1、维生素B2、维生素B6含量的方法.方法 采用高效液相色谱法;色谱柱为Agela-C18;流动相:三乙胺-冰醋酸-甲醇-8 mmol/L己烷磺酸钠溶液(0.2:7.5:220:775);检测波长280 nm;流速1.0 mL/min.结果 维生素B1、维生素B2、维生素B6分别在0.622 9～7.474 8μg(r-1.000)、0.087 7～1.052 9μg (r=1.000)、0.041 45～0.497 4μg(r=1.000)范围内,线性关系良好,平均回收率分别为100.2％ (RSD:0.3％)、100.9％ (RSD:0.5％)、98.6％(RSD:1.8％).结论 该方法简便,准确,可用于五维赖氨酸颗粒的含量测定.
作者：孙晶晶；孙佳玲；孙秋 刊期： 2015年第29期
目的 探讨恢复室全麻患者处理对策,减少常见的麻醉并发症,使病人平稳度过复苏期,保障术后安全.方法 通过对406例全麻患者进行术后生命体征和具体情况的观察,统计麻醉恢复期常见并发症发生的例数及愈后效果.结果 通过统计,发现发生并发症的有113例,由于得到及时的救治,愈后良好.结论 手术结束后由于麻醉药,患者在复苏期极易发生各种并发症,因此,护理人员应做好各项护理措施,减少常见并发症的发生.
作者：陆丽梅 刊期： 2015年第29期
常用的口服药物的服用方法是否正确将直接决定药物的治疗效果,错误的服用方法可使药物的治疗效果降低,甚至无效.药师应该准确掌握,并对前来购药的患者做出适当的指导.药物在服用后,经胃肠道粘膜吸收作用于全身,或停留在胃肠道内作用于胃肠局部.口服药物是临床中相对安全,方便和经济的用药方案.笔者从专业的视角来解析常用口服药物的服用方法和注意事项,以达到佳的治疗效果.
作者：许立春；刘敏；于龙飞 刊期： 2015年第29期
目的 对比分析临床护理带教中不同带教方式的效果.方法 选取2013年10月-2014年8月该院实习护士150例临床资料进行回顾性分析,根据临床护理带教中不同带教方式分成3组,a组(40例)采取跟班次带教,b组(52例)采取一对一带教,c组(58例)采取医护结合带教,对3组综合成绩、各项考核成绩与综合技能进行对比.结果 c组在3组带教后综合成绩均提高基础上,其提高幅度比a、b组更显著(P＜0.05);c组各项考核成绩与综合技能均比a、b组高(P＜0.05).结论 临床护理带教中采取医护结合带教方式效果更佳,有利于提高实习护士理论知识与综合技能,具有一定应用价值.
作者：孔祥荣；韩梅 刊期： 2015年第29期
医学科技论文在当今医学工作者的工作中有着不可替代的作用和重要性,但由于其具有专业性强、实践性强等特点,很多医学工作者对医学科技论文的写作并不熟悉.如果提高医学工作者的论文写作能力是医学科技论文写作教学的终目的,该文就如何进行医学科技论文写作教学及医学科技论文教学的具体内容作了一些探讨和思考.
作者：吴艳；郑雷蕾；宋锦璘；邓潇 刊期： 2015年第29期
目的 提高肾炎康胶囊质量标准.方法 采用显微鉴别法对处方中的黄芪、茯苓和白术进行显微鉴别;采用TLC法对处方中的黄芪、丹参进行薄层色谱鉴别.结果 黄芪、茯苓和白术在显微鉴别中能检测出其特有的显微特征;黄芪、丹参在薄层色谱分析中,色谱斑点清晰,达到很好的分离效果朋性无干扰.结论 该方法建立的薄层色谱专属性强,操作简便准确,对其进行质量标准提高的研究,有效控制药品质量.
作者：孙秋；商丽丽；孙晶晶 刊期： 2015年第29期
研究在医学院药理课程教学中应用病例讨论教学,对传统教学模式的改进及实践结果.病例讨论教学在临床药理教学中占有极其重要的作用,可以从多种层面提高学生临床专业素质,为其巩固所学理论知识,提高其将理论结合实践的能力,加强其医疗文书标准化书写能力,通过病例讨论式教学可以锻炼学生语言表达能力及思维能力、综合分析能力及创新能力,通过讨论形式激发学生对药理知识学习兴趣,提高其主动性,加强教学效果.
作者：王恒；吉杨丹；彭泽萍 刊期： 2015年第29期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
