傅涛；厉彦虎；刘兴康；崔正
目的 比较傈僳族与汉族学生的5项身体素质指标,为促进学生体质健康发展提供依据.方法 分别于2005,2010,2014年对云南省学生进行体质健康调查,将傈僳族和汉族12,15,18岁3个关键年龄组数据进行动态比较.结果 2014年,僳僳族与汉族学生身体素质差异大的有速度:男生15岁组汉族[(7.67±0.60)s]好于傈僳族[(8.07±0.55)s];灵巧度:女生18岁组傈僳族[(174.03± 14.90) cm]好于汉族[(161.17± 18.04) cm];力量:男生15岁组傈僳族[(7.56±5.33)次/min]好于汉族[(3.85±4.48)次/min];耐力:男生12岁傈僳族[(102.50±9.23)s]好于汉族[(116.18±20.93)s];柔韧度:男生12岁组傈僳族[(11.13±4.35) cm]好于汉族[(2.91±6.26)cm](P值均＜0.05).呈明显上升趋势的有速度、灵巧度、力量,且均为傈僳族15岁男生(P值均＜0.01),耐力、柔韧度分别是傈僳族和汉族18岁女生(P值均＜0.01);呈明显下降趋势的有速度、灵巧度、力量,且均为汉族18岁女生(P值均＜0.01),耐力为汉族18岁男生(F=41.38,P＜0.01),柔韧度为汉族12岁男生(F=21.67,P＜0.01).结论 傈僳族学生柔韧度和耐力素质好于汉族,速度、力量、灵巧度素质与汉族缩小差距或优于汉族.汉族学生的力量素质及18岁学生的身体素质呈严重下降趋势.
作者：张耀武；张丽芳；黄达峰；韦蝶心；邓淑珍；刘春艳；杨帆；常利涛 刊期： 2018年第09期
随着网络与科技的发展,智能手机已经成为生活中不可缺少的部分.“中国互联网发展报告2017”数据显示,我国移动通信用户总规模超过13.6亿,其中4G用户达8.9亿,中国已成为全球大的手机市场.
作者：陶建青；骆朝京；黄卷为；梁丽英 刊期： 2018年第09期
目的 了解影响农村儿童体力活动的家庭因素,为开展农村儿童体力活动的干预工作提供参考.方法 对多阶段整样抽取的贵州和安徽经济发展水平中等的4个县的小学五～六年级2 488名农村儿童及其主要照料人进行问卷调查,用X2检验和Logistic回归分析分别对农村儿童体力活动的家庭影响因素进行单因素和多因素分析.结果 农村儿童体力活动达标率为73.9％(1 839/2 488).主要照料人为父亲(OR=0.69,95％CI=0.54～ 0.87)、家庭无独立院子(OR=0.74,95 ％CI=0.59～ 0.93)、家庭规模≥6人(OR=0.67,95％CI=0.48～ 0.94)是儿童体力活动达标的危险因素;照料人的体力活动(OR=1.14,95％CI=1.09～1.20)、提示行为(有时提醒OR=1.51,95％CI=1.08～2.10;经常提醒OR=1.79,95％CI=1.34～2.39)、家庭收入＞6000元(OR=2.05,95％CI=1.45～ 2.91)是儿童体力活动的保护因素.结论 儿童体力活动的干预可从照料人入手,提高照料人对体力活动的认识,并积极发挥榜样和提示作用,有利于提高儿童体力活动水平.
作者：云青萍；常春；何欢；张炎；纪颖 刊期： 2018年第09期
目的 分析2014年10～18岁学生体育锻炼家庭支持性环境对身体素质的影响,为指导家长提高学生身体素质提供依据.方法 利用2014年“全国学生体质与健康调研”体能测试资料,包括50 m跑、耐力跑、立定跳远、握力、引体向上/仰卧起坐、坐位体前屈共6项体能测试指标,按照年龄、性别进行标准化,计算Z评分,比较不同家庭支持性环境下学生身体素质的差异.结果 学生体育锻炼活动家庭支持环境中,不支持率男生高于女生(10.94％和8.69％),乡村学生高于城市学生(10.78％和8.85％);10～12岁年龄段学生不支持率高,为10.42％,高于13～ 15岁(9.78％)和16～ 18岁年龄段(9.09％);中部地区学生不支持率高,为10.68％,高于东部(8.87％)和西部(10.15％),差异均有统计学意义(X2值分别为247.98,183.22,59.37,112.51,P值均＜0.05).体育锻炼活动家庭支持环境中的学生握力、短跑和耐力跑、立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈等Z评分均优于不支持的中学生,在不同性别、年龄段、地区学生中均呈现相同的趋势.结论 体育锻炼家庭支持性环境对学生的身体素质有积极作用,家长应支持学生进行体育锻炼.
作者：董彦会；杨招庚；王西婕；王政和；李艳辉；高迪；董彬；邹志勇；宋逸；马军 刊期： 2018年第09期
随着我国改革开放后经济的飞速发展和生活水平的日益提升,生活方式发生根本性变化——静坐少动人群日益增多[1].少年儿童也成为静坐少动人群的重要组成部分[2].少年儿童时期是生长发育的关键时期,此时期身体发育的良好与否,直接决定其一生的身体成长轨迹.少儿时期一旦出现较为严重的不良体态问题,如不及时矫正,则会影响其正常身体姿态,改变正常的身体发育轨迹,甚至造成终生无法纠正的畸形,直接影响身体健康、自信心和社会竞争力[3].为此,笔者于2017年5-10月采用静态体态状况评估方法对石家庄市703名一年级学生进行体态测评,为促进儿童青少年身体健康发育提供参考.
作者：李立；陈玉娟；贾富池；翟凤鸣；杨惠玲；胡雯雯 刊期： 2018年第09期
目的 了解广州市城区中小学生早餐及睡前加餐现状及其影响因素,为制定学校儿童青少年健康促进政策提供依据.方法 依托广州市中小学生常规体检工作平台,对广州市城区小学二年级、初一和高一年级的11 464名学生及其家长进行调查,收集学生吃早餐、睡前加餐、父母营养健康知识知晓情况等资料.结果 广州市中小学生经常不吃、不规律吃和经常吃早餐的构成比分别为4.90％,15.83％,79.27％.女生经常不吃/不规律吃早餐的报告率高于男生(X2=31.44,P＜0.01),初一学生常不吃/不规律吃早餐的报告率高于其他年级学生(X2=257.16,P＜0.01).60.80％的学生睡前加餐,女生睡前加餐的报告率高于男生(X2=15.95,P＜0.01),学生睡前加餐报告率随年级升高而增加(X2=8.19,P＜0.05).多因素Logistic回归分析显示,父母学历越低(OR=1.68,95％CI=1.51 ～ 1.86)、父母营养健康知识得分越低(一般:OR=1.17,95％CI=1.04～ 1.32;不及格:OR=1.42,95％CI=1.26～ 1.60),学生吃早餐频次越少.结论 广州市仍有部分中小学生经常不吃或不规律吃早餐,而相当高比例的学生睡前有加餐.父母学历和营养健康知识知晓水平对学生早餐行为有重要影响.
作者：邓煜盛；梁健平；宗一楠；姜轶；王臻；郜艳晖；杨杰文；杨翌；刘丽 刊期： 2018年第09期
目的 了解杭州市农民工学校小学生抑郁状况及心理干预效果,为改善农民工学校小学生抑郁情绪提供参考.方法 使用儿童抑郁量表(Childrens' Depression Inventory,CDI)对杭州市560名农民工学校小学生和545名城市小学生进行调查,根据调查结果,在农民工小学抑郁症状较明显的年级中随机抽取1个班级开展为期1年的心理干预,以团体心理辅导与个体咨询相结合,干预后再次评价.结果 农民工学校小学生抑郁症状检出率为15.18％,城市小学生检出率为9.36％,差异有统计学意义(x2=8.67,P＜0.05);抑郁症状检出率在性别、年级间差异均无统计学意义(P值均＞0.05).农民工学校小学生负面情绪、负性自尊、人际问题及总得分高于城市小学生(P值均＜0.05).农民工小学男生人际问题得分高于女生,独生子女负面情绪得分高于非独生子女,学习成绩越排后的小学生抑郁各因子及总得分越高(P值均＜0.05).干预对象干预前抑郁症状检出率为20.00％,干预后为5.00％,差异有统计学意义(X2=4.11,P＜0.05).干预后,儿童抑郁量表快感缺乏、负面情绪、人际问题及总得分均低于干预前(P值均＜0.05).结论 杭州市农民工学校小学生抑郁症状不容乐观,针对性的心理干预对抑郁情绪具有明显的改善作用.
作者：吴怀能；王珍 刊期： 2018年第09期
通过对1990年1月至2017年7月间国家相关部委发布的学校健康政策文件的梳理,分析其中关于学校健康教育工作要求和健康教育内容的变化发展情况.相关政策的出台对于明确学校健康教育的定位、任务和要求,从课程、课时、师资的设立和配备,建立评估考核机制,拓展教育内容和形式等各方面推动学校健康教育规范化发展发挥了积极的指导作用,但存在落实不到位的问题.需加强顶层设计,完善政府牵头、多部门协调的综合性学校健康促进政策,进一步明确学校健康教育的内容、管理与评价要求,切实做好学校健康教育健康促进工作.
作者：吕书红；刘志业；朱广荣；卢永 刊期： 2018年第09期
目的 分析新疆部分地区农村义务教育营养改善计划学生生长发育状况和影响因素,为做好学生营养改善提供科学依据.方法 利用2016年新疆“农村义务教育学生营养改善计划”2个重点监测县(阿合奇县、莎车县)11所学校的监测数据,共1 414名学生纳入研究,采用Excel 2013和SPSS 25.0进行数据处理与统计分析.结果 2个县男女生的平均身高和体重均低于全国平均水平;学生营养不良率为14.6％(轻度消瘦率6.5％,中度消瘦率4.1％,生长迟缓率4.9％),其中男生(16.7％)高于女生(12.7％) (X2 =4.65,P=O.03),小学(13.9％)和中学(16.1％)、寄宿(13.5％)与非寄宿(15.1％)之间差异均无统计学意义(P值均＞0.05);学生超重(肥胖)率为3.5％,男生(3.9％)与女生(3.2％)、小学(4.0％)与中学(2.6％)、寄宿(3.7％)与非寄宿(3.％)之间差异均无统计学意义(P值均＞0.05).多因素分析显示,年龄增加与学生营养不良风险增高相关[OR值(OR值95％CI)=1.12(1.04～1.21)];女生比男生患营养不良的风险更低[OR值(OR值95％CI)=0.72(0.53～0.97)].与每天都吃早餐的学生相比,吃早餐频率5～6,3～4,≤2d/周的学生患超重(肥胖)的OR值(OR值95％CI)依次为3.04(1.26～7.36)、2.98(1.23～7.19)和2.41(0.99～5.83).结论 新疆部分农村义务教育在校学生营养不良率和超重(肥胖)率不高,但身高和体重发育水平低于全国平均水平,营养状况有待进一步提高.不常吃早餐可能为学生营养问题的重要影响因素,应提倡每天吃早餐.
作者：董言；张俊；阿斯亚·阿西木；葩丽泽·买买提 刊期： 2018年第09期
目的 了解宁夏银川、吴忠2个市儿童青少年血清微量铁、锌、铜元素水平,为保障儿童青少年的健康成长提供参考.方法 采用分层整群抽样方法,于2014年9月在宁夏银川市和吴忠市中小学校抽取学生1 865名进行问卷调查、体格测定、静脉采血,采用电感耦合等离子体发射光谱仪测定离心血清中微量元素铁、锌、铜水平.结果 宁夏银川、吴忠市儿童青少年血清微量元素水平的中位数(四分位数间距)铁为20.10(22.07) mg/L,锌为2.85(2.69) mg/L,铜为0.76(0.39) mg/L,不同性别儿童青少年铁、锌元素水平差异均无统计学意义(Z值分别为-0.19,-1.16,P值均＞0.05),铜元素水平女生高于男生(Z=-2.20,P=O.03);不同年龄分期比较,青春期血清铁、锌水平高于青春期前期(Z值分别为-4.05,-6.41,P值均＜0.01),青春期铜水平低于青春期前期(Z=-5.53,P=0.00);不同体型儿童青少年3种血清微量元素水平比较,体重正常组高于消瘦、超重、肥胖组,铁、铜元素水平差异有统计学意义(X2值分别为3.75,6.52,P值均＜0.01),4组间锌元素水平差异无统计学意义(P＞0.05).结论 肥胖与血清微量元素铁、锌、铜水平相关.学校应进一步加强对儿童青少年营养相关知识的健康教育,提高健康保健意识.
作者：曹娟；王婷；李静；刘尚红；孙丽姣；赵海萍 刊期： 2018年第09期
近年来,我国大学生的心理健康问题日趋突出,对大学生自己、家庭和社会都产生一定影响[1].有研究显示,有留守经历大学生由于其特殊的成长经历,存在不同程度的心理问题,如人际交往闭锁、自我评价低、情绪不稳定、抑郁水平高、心理发展不平衡等[2].“留守”指父母一方或双方从农村地区流动至其他地区,子女则留在户籍所在地,由父亲或母亲单独照顾或其他人照顾[3].
作者：张利萍 刊期： 2018年第09期
目的 了解北京市城区中小学生膳食模式,为开展中小学生营养干预和健康教育提供重要的依据.方法 采用整群随机抽样方法,在北京市东城区、西城区、石景山区、朝阳区、海淀区、丰台区抽取小学、初中共30所学校,学生经知情同意后自愿参加网络膳食调查.采用简化的食物频率调查问卷调查学生膳食摄入情况.结果 参与调查的北京市城区中小学生膳食因子分析确定了3种膳食模式(特征根＞1的因子共有3个,累积贡献率为42.06％):模式1以鱼、肉、蛋、奶、蔬菜、水果类为主要食物,代表“副食型”膳食模式;模式2以米面类、谷薯类、豆类为主要食物,代表“主食型”膳食模式;模式3以速食、零食为主要食物,代表“不健康饮食型”膳食模式.超重肥胖组学生的膳食模式与非超重肥胖组学生有区别,超重肥胖组学生的零食摄入高于非超重肥胖组学生(t=2.13,P=0.03).结论 北京市城区中小学生有“副食型”“主食型”和“不健康饮食型”3种膳食模式.超重肥胖组和非超重肥胖组学生的膳食摄入有差异.
作者：王虹；姜舒莹；郭秀花；宋玉珍；陶立新；吴立娟；段佳丽 刊期： 2018年第09期
目的 分析重庆市某区青春期留守儿童生活质量的影响因素,为采取改善青春期留守儿童生活质量的措施提供依据.方法 分层整群抽取重庆某区3 691名青春期留守儿童,采用“青春期儿童生活质量量表”和自编“儿童基本情况调查问卷”进行调查.结果 单因素分析结果显示,男生生活质量总分(141.74± 18.09)高于女生(140.47± 17.99),非住校生生活质量总分(142.24±18.35)高于住校生(138.01±16.91),小学生生活质量总分(143.81±18.65)高于初中生(138.06±16.84);与父母联系频率、教养方式、学习成绩、好朋友数量等4个因素对留守儿童生活质量总分和4个维度得分的影响均有统计学意义(P值均＜0.01),留守类型、监护人类型、家庭经济状况等3个因素对留守儿童生活质量总分和部分维度得分的影响均有统计学意义(P值均＜0.05).多因素逐步回归分析结果表明,影响青春期留守儿童生活质量的主要因素有教养方式、好朋友数量、学段、学习成绩、与父母联系频率、家庭经济状况、性别和留守类型(P值均＜0.05).结论 大力发展经济、改善父母教养方式、加强亲子关系是提高和改善青春期留守儿童生活质量的关键.
作者：王宏；刁华；冉敏；杨静薇；杨连建；李婷 刊期： 2018年第09期
目的 了解一起高接种率小学水痘疫情期间水痘突破病例发生率及其危险因素,为有效控制水痘突破病例的发生提供参考.方法 采用现场流行病学方法描述2016年上海某小学一起水痘疫情期间突破病例的分布特征.为每1名突破病例选取同班3名未发病且接种水痘疫苗学生作为对照,从个人、病例接触程度和疫苗等多方面评价水痘突破病例发生的相关危险因素.结果 共报告36例水痘病例,其中30例(83.3％)属于水痘突破病例,全校水痘突破病例发生率为2.1％.水痘突破病例从接种水痘疫苗至发病平均间隔时间为6.4年.该校学生1剂次水痘疫苗接种率为89.8％,1剂次水痘疫苗保护效果为44.8％(95％CI=-37.0％ ～77.0％).多因素Logistic回归分析显示,学生与病例接触程度较高(OR=113.80)、具有班级职务(OR=15.15)以及每天洗手次数≤5次(OR=23.04)是发生水痘突破病例的危险因素.结论 学生与水痘病例的接触程度及其个人卫生习惯与水痘突破病例的发生相关.
作者：许琼；吴强松；陈碧华；王军；瞿俊樯 刊期： 2018年第09期
自杀意念(suicidal ideation)是个体偶然体验的自杀行为动机,打算自杀但尚未采取行动,具有较强的隐蔽性、偶发性和个体差异性;虽不一定引发自杀行为,但却是自杀行为为敏感的预测因素[1].自杀意念是生物因素、心理因素和社会因素综合作用的结果,其中家庭因素与生活满意度是研究与实务领域常用的2类自杀意念预测指标[2-9].家庭满意度(family satisfaction)是个体在与家庭成员充分互动的基础上,在态度取向、评价方式影响下产生的对于家庭环境、养育方式等方面稳定的、具有个体特异性的综合态度[10].家庭满意度作为一种特殊生活满意度,同时也反映了家庭因素对个体的影响,理论上可兼顾上述两类指标.本研究以家庭满意度为切入点,通过考察其与自杀意念的关系,探索其作为自杀意念重要相关因素的可能性.
作者：晏宁；李英；李凤英；王昕；宋广荣；卢丹蕾；李斌 刊期： 2018年第09期
近年来,校园欺凌在各地愈演愈烈,严重影响着广大青少年学生的身心健康.校园欺凌是指学生之间所发生的持续性与蓄意性攻击行为,校园欺凌的主体主要有校园欺凌实施者、校园欺凌遭受者与校园欺凌旁观者[1-4].世界范围的大规模研究表明,有25％的学生在学校受到不同程度的欺凌[5].杨书胜等[6]分析了校园欺凌事件的新闻报道,发现2006-2013年的校园欺凌事件仅31起,但2014-2016年却高达49起.留守儿童指父母双方或一方外出务工,无法与父母正常共同生活的不满16岁农村户籍未成年人[7].
作者：常进锋；刘烁梅；虎军 刊期： 2018年第09期
目的 了解泰兴地区0～12岁儿童维生素A、维生素E营养现状,为儿童合理补充微量元素及预防相关疾病提供依据.方法 收集2016年7月至2017年7月1 710例泰兴市区及周边乡村儿保门诊0～12岁儿童空腹静脉血,采用同位素稀释超高压液相色谱串联质谱方法检测血清维生素A、维生素E水平.结果 泰兴地区0～12岁儿童血清维生素A的均值为(0.22±0.08) mg/L,总体缺乏率为43.9％,正常率为15.3％,不足率为40.4％,不同年龄组儿童血清维生素A水平差异有统计学意义(F=38.45,P＜0.05);血清维生素E的均值为(7.77-±2.90) mg/L,总体缺乏率为7.9％,正常率为59.2％,不足率为32.6％,不同年龄组儿童血清维生素E水平差异有统计学意义(F=309.42,P＜0.05).结论 泰兴地区0～12岁儿童维生素A大部分处于缺乏或不足状态,维生素E部分处于不足状态,应引起家长及相关部门关注,定期检测并进行综合防治.
作者：李文娟；薛佳殷；黄云 刊期： 2018年第09期
目的 探讨长期网球运动对男性大学生骨密度、血脂以及血液免疫球蛋白的影响,为网球运动在全民健身中的推广提供实证依据.方法 选取安阳师范学院男性大学生网球运动员(运动员组)36人和男性普通大学生(对照组)60人,测量不同部位的骨密度、血脂指标和血液免疫球蛋白指标.结果 两组桡骨骨密度[(0.93±0.06) (0.67±0.07)∥cm2]差异有统计学意义(P＜0.01),第四腰椎和股骨[(1.22±0.16) (1.34±0.19) g/cm2;(1.07±0.20)(1.24±0.21)g/cm2]差异均有统计学意义(P值均＜0.05);总胆固醇和三酰甘油[(5.31±0.29) (1.12±0.32) mmol/L;(5.59±0.41)(1.48±0.43) mmol/L]差异均有统计学意义(P值均＜0.05),高密度脂蛋白和低密度脂蛋白[(1.72±0.36)(2.14±0.35) mmol/L;(1.39±0.51)(2.97±0.47) mmol/L]差异有统计学意义(P值均＜0.01);免疫球蛋白A和免疫球蛋白M[(2.41 ±0.25) (2.18±0.36) g/L;(1.36±0.28) (1.12±0.43) g/L]差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 长期的网球运动能够提高男性大学生不同部位的骨密度,改善血脂成分和增强身体的免疫功能.
作者：杨战广 刊期： 2018年第09期
目的 观察肥胖幼儿的骨龄变化以及肥胖与骨龄发育的相关程度,为采取有效手段维持儿童青少年正常体质指标与激素水平提供参考.方法 随机整群抽取上海市30所幼儿园360名3～6岁肥胖儿童,统一进行骨龄评价和体质测试评分评级,观察肥胖程度与骨龄发育的相关关系以及骨龄与肥胖幼儿身体成分、身体素质之间的联系.结果 除4岁组外,不同年龄组肥胖幼儿的骨龄均高于实际年龄(P值均＜0.01).幼儿体重与骨龄差值呈正相关,且肥胖程度越高,相关系数越大(轻、中、重度肥胖r值分别为0.22,0.29,0.57,P值均＜0.01);骨龄与体质测试中的身高、体重、身体素质总评分间的相关均有统计学意义(P值均＜0.05),与体成分中的肌肉量、脂肪量指标的相关均有统计学意义(P值均＜0.01),其他单项指标均无统计学意义.结论 3～6岁单纯性肥胖幼儿的体重与骨龄显著相关.随着肥胖程度的加深,骨龄也会随之快速增长,带来一系列的激素水平异常等问题,影响幼儿的正常生长发育.
作者：刘慧然；陆大江 刊期： 2018年第09期
学校态度指学生对学校的积极或消极情感体验,是学生对学校的主观感受[1].学校态度是影响学生行为的重要变量,消极学校态度能正向预测学业不良和问题行为[2-3],与学生辍学、青少年犯罪问题存在密切相关[4-5].社会问题解决能力是一种个体正确看待问题、评价自己,并运用各种技能有效解决生活中的真实问题,以促进自身良好适应的能力[6].问题解决能力低下能负向预测攻击性行为[7].有研究者认为问题行为是一种适应不良的问题解决方式[8].而问题解决技能是社会问题解决能力的重要组成部分,是个体在实际问题解决中所需要的技能[9].
作者：计艾彤；金灿灿；邹泓 刊期： 2018年第09期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
