施利承；王华容；缪绿青
危险感知的概念起用于20世纪70年代,从狭义而言,是指对外部环境潜在危险的主观认知和评价;从广义而言,还包括对外部环境潜在危险的主观认知和评价及其相应的准备行为[1].国外对儿童交通安全方面的研究已较广泛和深入,在对儿童的性别[2-6]、年龄[7-10]、认知能力[9-10]、注意品质和视觉搜索[11-13]、性格[14]、父母对道路危险的感知[15-16]以及儿童的安全教育[17]等方面都有所涉及.国内对儿童交通安全的研究,主要集中于如何加强交通安全教育及普及交通安全知识,也有部分学者对儿童和青少年交通安全意识、知识及行为进行了问卷调查,但针对儿童心理发展特点(如听力、速度判断、视觉搜索等)的交通心理学实验研究有待进一步加强.
作者：施利承；王华容；缪绿青 刊期： 2013年第04期
目的 了解上海市徐汇区托幼儿童、中小学校学生水痘疫苗接种状况及其保护效果,为集体机构水痘防控工作提供依据.方法 采用多阶段分层整群随机抽样方法,在徐汇区13个街道以班级为单位对2 795名学生家长进行问卷调查.结果 徐汇区2010--2011学年托幼儿童、中小学校学生水痘疫苗总接种率为78.35％,水痘总患病率为13.07％.水痘疫苗总保护率为85.90(95％ CI为82.08％～ 88.91％).水痘疫苗对3～17岁学生均有保护作用,疫苗接种率和保护率之间呈线性正相关(r=0.804,P＜0.01).结论 托幼儿童、中小学校学生接种水痘疫苗可有效防制水痘发生.
作者：吴强松；刘敏；李申生；周祺；刘景壹 刊期： 2013年第04期
目的 了解不同户口类型大学生对辐射的认知水平及其差异,为进行相关知识宣教提供依据.方法 采用问卷调查形式,对系统随机抽取的某高校655名大学生进行有关辐射认知知识调查.结果 不同户口类型大学生对辐射的认知水平均较低,城市户口学生高于农村户口学生(P值均＜0.01)；在应对核辐射的心理反应方面,城市户口学生优于农村户口学生(P值均＜0.01)；73.12％的大学生愿意接受辐射知识的教育,城市户口学生多于农村户口学生(P值均＜0.01).结论 某高校大学生对辐射认知存在户口类别差异.应有针对性地通过各种渠道提高大学生对辐射知识的认知水平.
作者：王建；王岐本；刘瑛；唐伟军；钟涛；罗琴玲；曹莹 刊期： 2013年第04期
目的 了解东乡族学生视力状况,为东乡族学生视力不良的防治工作提供依据.方法 按照2010年全国学生体质健康调研细则要求,对2 484名东乡族7～18岁学生先用标准对数视力表测量学生裸眼视力,再对视力不良者使用串镜检查,判定屈光不正性质；抽取2010年甘肃省汉族7～18岁学生视力测试资料进行比较.结果 东乡族学生视力不良率为24.94％,其中男生为23.09％,女生为26.71％,差异无统计学意义(u=1.80,P＞0.05)；小学生、中学生的视力不良检出率分别为9.48％和40.96％,差异有统计学意义(u=24.92,P＜0.01)；东乡族学生与汉族学生视力不良率分别为24.92％和63.20％,差异有统计学意义(u=36.85,P＜0.01).东乡族学生视力不良主要是近视,占99.12％.结论 东乡族学生视力较好,但视力不良率仍随年龄增长呈上升态势.防治东乡族学生视力不良需家庭、学校和社会共同参与,从早期抓起.
作者：郑慧芳；杨建文；杲强；夏小慧 刊期： 2013年第04期
目的 探讨中学生情绪管理与攻击行为的关系,为攻击行为的干预提供科学依据.方法 采用分层整群抽样法,对安徽省宣城、淮北、蚌埠市12所学校的5 892名中学生进行问卷调查,分析中学生情绪管理得分与攻击行为得分的相关性.结果 男生攻击行为得分高于女生,高中生攻击行为得分高于初中生,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).高情绪管理能力组中学生攻击行为得分低于低情绪管理能力组(P＜0.01).在控制性别、学段、父母文化程度等变量后,线性回归分析显示情绪管理能力对攻击行为具有负向预测力(β=-0.368,P＜0.01).结论 中学生情绪管理和攻击行为的相关有统计学意义.应提升有攻击行为青少年的情绪管理能力.
作者：王法艳；朱文束；祖萍；赵玉秋；朱鹏；陶芳标 刊期： 2013年第04期
目的 了解2006-2011年广州市儿童少年流行性腮腺炎流行特征,为制定儿童少年腮腺炎的预防控制策略提供科学依据.方法 采用描述流行病学分析法,对2006-2011年广州市儿童少年腮腺炎发病及暴发情况进行分析.结果 2006-2011年广州市儿童少年发生腮腺炎21 088例,年平均发病率为215.61/10万,其中2006年报告发病率高,2007年发病率低,分别为312.64/10万和146.93/10万；2008-2011年发病率有上升的趋势.男生流行性腮腺炎的年平均发病率(284.12/10万)比女生(144.83/10万)高,差异有统计学意义(x2=2 195.044,P=0.000),5岁组为发病高峰(731.93/10万),之后随年龄增长发病率逐渐下降,15～19岁组发病率下降幅度较大.该病全年各月均有发病,5-8月为高发季节,占总病例数的48.10％；7月达到发病高峰,占总病例数的14.69％.结论 广州市儿童少年腮腺炎发病率较高,小学生为腮腺炎监测和防控重点人群,应提高腮腺炎疫苗的接种率,加强集体单位儿童的疫情监测和传染源的管理,及时开展应急接种.
作者：陈健；蔡衍珊；许建雄；李志群；倪莉红；云雪霞 刊期： 2013年第04期
心理疾病在青年人所患疾病中占有很高的比例,且绝大多数心理疾病发生于青年时期(12 ～24岁)[1].抑郁作为为常见与多发的心理疾病,常伴有悲伤、疲劳以及对日常活动缺乏兴趣等症状[2].大量研究发现,由于课程考试、人际关系、感情等问题,使得学生成为抑郁的易感人群[3-7].此外,吸烟、酗酒、性行为等危害健康行为与抑郁的发生也有很大的相关性[8].为了解技校学生抑郁的发生情况,并探讨相关危害健康行为因素,课题组于2011年8月对河北沧州和西安新城区2所技校的学生进行了问卷调查,报道如下.
作者：袁雁飞；纪颖；曾庆奇；蒋莹；常春 刊期： 2013年第04期
目的 了解高中生自然灾害教育现状及其影响因素,为提出相应对策、建立完整的自然灾害教育系统提供依据.方法 自编问卷,对湛江市第二中学全体高中生4 374名进行灾害教育状况问卷调查,采用SPSS 16.0进行统计分析.结果 51.1％的学生经历过自然灾害,21.3％的学生接受过灾害教育,参加过防灾演习的学生仅占1.5％,57.2％的学生非常希望掌握自然灾害知识.不同年级学生常见自然灾害知识得分差异有统计学意义(P＜0.01)；性别、年级、母亲文化程度、是否经历过自然灾害、是否接受过灾害教育、是否参加过防灾演习、关注自然灾害的程度7个因素对学生自然灾害知识掌握程度有影响.结论 高中生自然灾害知识匮乏,教育力度低下.应对学生进行有效的自然灾害教育.
作者：王梦荷；文若兰；胡利人 刊期： 2013年第04期
目的 探讨中小学生血压与油盐摄入量的关系,为改善儿童青少年健康水平提供依据.方法 方便选取北京市城区、郊区各4所学校愿意配合的三～五年级小学生、七～八年级初中生共890名,应用“家庭1周油盐摄入估算法”调查中小学生油盐摄入量,并测量身高、体重、血压等体格指标.结果 筛查性高血压检出率为19.0％,其中中学生高于小学生(x2=42.656,P＜0.01),郊区学生高于城区学生(x2 =0.185,P＜0.01).随着食用油摄入水平的递增,学生高血压的检出率上升(x2=31.853,P＜0.01)；不同钠盐摄入水平学生高血压检出率不同,差异有统计学意义(x2 =42.965,P＜0.01).控制性别、年龄和体质量指数的影响后,学生钠盐摄入量与筛查性高血压相关,回归系数=0.030(x2 =4.179,P＜0.05),食用油摄入量与血压的相关无统计学意义.结论 中小学生血压水平与钠盐摄入量有关.应降低钠盐摄入水平,预防高血压等心脑血管疾病的发生.
作者：赵芳；张普洪；张璐；高建梅；卢立新；刘彩霞；高仙；钮文异 刊期： 2013年第04期
近年来中学生已成为手机使用的重要新生主体.我国部分城市青少年手机拥有率为70％～98.9％[1].2011年6月1日世界卫生组织首次发表手机辐射可致癌的相关信息,由于青少年处于生长发育阶段,耳朵较成年人小,颅骨较成年人薄,在使用手机时脑部吸收的辐射量比成年人高50％[2].长期使用手机会引起未成年人头痛、记忆力减退、睡眠失调、认知能力下降,还容易引发易怒、烦躁等症状;达到85 dB的声音就有可能损害听力,频繁玩手机游戏也有可能导致孩子听力下降[3].为提高中学生对手机辐射的认识,减少在使用手机时的辐射,促进中学生健康发展,课题组对266名中学生进行了关于手机辐射的健康教育,起到了良好的效果.现报道如下.
作者：张榴红；朱莹；陈雪青；韩静 刊期： 2013年第04期
评价恐惧包括正向评价恐惧和负向评价恐惧.Weeks等[1]研究表明,正向评价恐惧与社交焦虑存在显著负相关.社交焦虑的大学生更害怕他人的负向评价,社交焦虑与负向评价恐惧存在明显的负相关[2].人格是促使个体行为一致性的持久的、内在的特征系统[3].人格特征作为一种综合性的心理品质,不但与个体的行为有直接关系,而且也会对个体的社会适应产生影响[4].根据心理应激理论,不同的人格特征会使人对同一应激原持完全不同的态度和认知评价,并采取不同的反应方式,从而产生不同的行为[5].已有研究表明,大学生人格特征对人际交往能力具有较好的预测作用[6].
作者：马小芹；杨秀木；申正付；韩布新 刊期： 2013年第04期
目的 了解大学生手机依赖与人格的关系,为心理健康教育提供基础数据.方法 分层整群抽取某高校大学生406名,采用手机依赖量表和大五人格量表进行施测.结果 33.5％的大学生存在手机依赖,孤独时用手机交流、影响睡眠、使用时间超预期等是主要表现；大学生手机依赖在性别与年级间差异无统计学意义(P值均＞0.05),但不同性别大学生的逃避性、不同年级大学生的失控性差异均有统计学意义(P值均＜0.05)；手机依赖组大学生较非依赖组的神经质与开放性得分更高(t值分别为5.71,2.36,P值均＜0.05),宜人性与严谨性得分更低(t值分别为-2.87,-3.18,P值均＜0.01),且4个人格因子与手机依赖呈显著相关(P值均＜0.05).神经质与严谨性对手机依赖具有一定的预测作用.结论 大学生人格特征与手机依赖关系密切,是影响手机依赖的重要变量.
作者：黄海；余莉；郭诗卉 刊期： 2013年第04期
目的 了解遵义市学龄前儿童口腔健康相关行为,为开展学前儿童口腔健康教育提供科学依据.方法 采用随机整群抽样方法,抽取遵义市14所幼儿园共计5 132名儿童,参照《第三次全国口腔健康流行病学调查报告》中的5岁组儿童家长问卷,对儿童家长进行问卷调查.结果 68.2％的学龄前儿童3岁以后开始刷牙,51.9％的儿童每日只刷1次牙,17.9％的儿童很少或从不刷牙；知晓“窝沟封闭可以预防儿童龋齿”的家长仅占11.0％,70.2％的家长从不检查儿童的刷牙效果；家长口腔健康知识主要来源于电视/广播(26.2％)、报刊/杂志(17.3％)；儿童到口腔科就医原因主要为急(慢)性牙痛(26.1％),定期进行口腔检查的儿童极少(15.8％).结论 遵义市学龄前儿童口腔健康行为不容乐观,家长口腔健康知识欠缺.应加强对家长、幼教人员及儿童口腔保健知识及行为的宣传教育,促进儿童建立正确的口腔健康行为.
作者：石兴莲；程华刚；王鹏；王晓明；李元 刊期： 2013年第04期
烟草使用每年可导致全世界500多万人死亡,如果不采取控烟措施,至2030年,每年因为吸烟死亡的人数将达到800万[1].二手烟雾还造成全球每年大约600万人过早死亡,其中64％是妇女,31％是儿童[2].儿童接触烟草或二手烟雾不仅会造成发育障碍、急慢性呼吸系统疾病等众多健康危害,更重要的是被动吸烟会影响儿童的态度和行为,增加青少年尝试吸烟的风险[3].本研究通过了解南京市初中生烟草知信行情况及其影响因素,为制定青少年控烟政策提供科学依据,现将结果报道如下.
作者：陈旭鹏；杨华凤；王志勇；戚圣香；洪忻；徐斐 刊期： 2013年第04期
目的 了解重庆市某2所中小学校学生对营养与食品安全的认知和行为现况,为开展营养宣教干预提供依据.方法 分层整群抽取重庆市1所小学五、六年级和1所中学初一、二年级的1 058名学生作为调查对象,采用自行设计问卷进行调查.结果 中小学生营养知识得分为(8.59±3.05)分,营养知识总体知晓率为27.60％,初中生营养知识得分高于小学生(u=4.41,P＜0.01).有74.35％的小学生和53.42％的初中生坚持每天吃早餐,小学生常吃早餐的构成比高于初中生(x2=58.85,P＜0.01).仅有29.08％的小学生和15.85％的初中生表示经常关注食品安全问题,小学生高于初中生(x2 =31.57,P＜0.01).结论 中小学生在营养认知、饮食行为习惯和食品安全关注方面有较大差异.要有针对性地设计宣教方案并进行干预,维护学生的营养与食品安全.
作者：周文洁；李革；曾缓；蒲昫頔；且亚玲；王华平；张芝娇；赵勇 刊期： 2013年第04期
目的 了解云南省少数民族青少年焦虑的年代变化及影响因素,为制定边疆民族地区学校健康促进规划提供依据.方法 采用Zung焦虑自评量表(SAS)及自制社会影响因素调查表,对云南省佤、傣、哈尼、傈僳、纳西、汉族6个民族8 203名10～18岁中小学生进行测评,并与2005年同质资料比较.结果 2010年云南学生SAS得分(39.27±7.84)明显低于2005年(48.04±9.60),但重中度焦虑的个体增加2.5％(P＜0.01).2010年云南青少年中重度焦虑(SAS≥60)具有显著民族差异:佤族(25.25％)＞傈僳族(21.44％)＞傣族(13.49％)＞哈尼族(12.10％)＞纳西族(5.58％)＞汉族(5.34％)(P＜0.01),除傈僳族较2005年上升8.88％外,余均呈下降趋势.自杀意念、生活压力、不满社会、父低文化、单亲和贫困是中重度焦虑的危险因素,OR值分别为3.9,3.5,2.1,1.8,1.8,1.6,1.2(P＜0.01).结论 云南学生焦虑平均水平较2005年有明显改善,但中重度焦虑群体明显上升,少数民族青少年精神健康问题严重.
作者：张河川；郭良骥；郭思智；岑晓钰 刊期： 2013年第04期
个体为了有效利用时间资源所进行的有计划和控制的活动被称之为时间管理[1].个体在管理时间方式上表现出来的心理结构和人格特征被称为时间管理倾向[2].Kelly[3]认为,时间结构的3个维度和焦虑呈负相关,而时间管理行为与焦虑没有关系.时间管理倾向对心理健康水平具有一定的预测作用[4-8].已有的研究表明,时间管理训练具有可操作性,可以提高学生时间管理能力和自身心理健康水平[9-10].时间管理倾向也可以影响人的心理和谐和主观幸福感[11-14].
作者：于晓宇；张欢欢；郑海英；赵阳 刊期： 2013年第04期
目的 了解大学生艾滋病防治知识现状,为高校艾滋病综合防治工作提供依据.方法 采取随机整群抽样法,自编问卷对浙江工商大学一至三年级68个班1 946名大学生进行调查.结果 大学生艾滋病防治知识知晓率为74.72％.老生组对艾滋病属乙类传染病、艾滋病疫苗、鸡尾酒疗法、无偿献血、美沙酮替代疗法的知晓率(42.96％,58.67％,52.76％,89.90％,82.14％)均明显高于新生组(28.57％,37.68％,33.85％,54.55％,61.49％)(P值均＜0.01).老生组对开设艾滋病防治、性与生殖健康知识课程的需求(79.59％,69.39％)均明显高于新生组(66.56％,57.04％)(P值均＜0.01)；对参加艾滋病宣传、无偿献血、禁烟禁毒活动的需求(49.49％,40.31％,48.47％)明显低于新生组(70.39％,56.83％,56.31％)(P值均＜0.05).结论 加强高校艾滋病综合防治宣传,提高大学生艾滋病防治知识和行为能力非常必要.
作者：彭晖；吕亚南；王彦文 刊期： 2013年第04期
目的 了解高职高专院校学生约会暴力的发生情况,为避免约会暴力的发生提供理论依据.方法 以班级为单位,整群选择安徽省某市2所高职高专院校2 222名学生进行匿名问卷调查,了解高职高专学生约会暴力的发生情况.结果 在被调查的学生中,30.8％ (685/2 222)报告有约会行为.在有约会行为的685名学生中,55.6％对对方实施过暴力行为,22.9％对对方实施过3次或3次以上暴力行为；30.8％受到对方暴力攻击,10.7％受到对方3次或3次以上暴力攻击.女生和大二学生主动约会暴力的发生率高于男生和大一学生,男生的被动约会暴力发生率高于女生,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 高职高专学生中约会暴力现象常见,应积极开展以学校和社区为基础的预防教育与健康服务.
作者：刘景；金寅；王婷婷；杨金辉；万宇辉；陶芳标 刊期： 2013年第04期
目的 了解小学生地震逃生和自救知识的知晓情况,并对课堂教育效果进行评价,为制定合理干预措施提供理论依据.方法 对方便抽取的北京市某小学四至五年级小学生112名开展地震逃生和自救知识的干预活动,通过即时评价和二次评价了解干预效果.结果 干预前小学生选择地震时躲避在桌椅之间、床边、书桌旁为正确躲避地点的学生数分别占总人数的8.0％,14.3％和13.4％；现场情景模拟中,83人(72.8％)选择躲避在课桌下面.干预后即时和二次评价中多数题目知晓率均有提高,与干预前差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 通过切实可行的干预活动,可以提高小学生地震逃生与自救知识的掌握情况.
作者：王冰玉；白文兴；刘大锦；张文晓；刘清；孙昕霙 刊期： 2013年第04期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
