赵静波；侯艳飞；杨雪岭
目的 探讨不同归因训练模式对高一学生学习自我效能感的干预效果,为提高高一学生学习自信心提供依据.方法 以学生自我归因和教师归因2种归因训练模式分别对某普通高中69名和64名高一学生进行为期5个月的归因训练,对照组不予以任何干预.结果 学生自我归因组和教师归因组的自我效能感和归因状况干预前后差异有统计学意义(P<0.05);3组干预后的自我效能感、语文自我效能感和归因状况差异有统计学意义;自我归因训练组学生具体学科(语文)的自我效能感较其他2组差异有统计学意义(P<0.01);3组学生学业成绩在归因训练前后差异无统计学意义.结论 不同的归因训练模式对高一学生的归因状况和自我效能感影响不同;归因训练并不直接导致高一学生学业成绩的变化.
作者：胡义秋；詹林 刊期： 2011年第02期
目的:了解海口市学校食物中毒发生的特点及影响因素,为预防和控制学校食物中毒事件的发生提供科学依据.方法 采用回顾性凋查方法,对海口市2003-2008年学校食物中毒资料进行分析.结果:学校食物中毒发生18起,发病人数542人,涉及学生6151人,发病率7.71%;食物中毒多发生在复秋季节.学校食物中毒以微生物为主要致病因素.结论:应加强学校管理人员和食堂从业人员食品安全意识.制定切实可行的食堂内部卫生管理机制,加强学校食品卫生监督管理.
作者：张帆 刊期： 2011年第02期
大学校园是学生学习的场所,他们集体生活、学习,人口相对密集,容易引起传染病的发牛和流行.为了解高校学牛传染病发病情况,探讨高等学校学生传染病发病规律,以便有针对性地制定预防措施,现将某高校2007-2009年学生传染病发生情况进行分析,结果如下.
作者：梁亚荣；朱香英；谭小明；陈芝茵 刊期： 2011年第02期
目的 了解唐山市3～6岁幼儿遭受父母躯体虐待状况及其影响因素,为开展以社区为基础的预防儿童暴力伤害提供科学依据.方法 采用办便抽样方法,对唐山市243名3～6岁幼儿父母进行问卷凋查.结果 近1 a内,60.1%的父母对子女实施过躯体虐待,其中28.8%为非接触性体罚,52.7%为轻度躯体暴力,8.6%为重度躯体暴力,0.4%为极重度躯体暴力.影响幼儿遭受躯体虐待的主要因素有儿童性别、父母是否有不良嗜好、家庭居住地.结论 幼儿遭受父母躯体虐待的现象较为普遍,有必要开展有关儿童暴力伤害的早期干预.
作者：崔立华；杜文冉；庞淑兰；薛玲；任琦；刘美 刊期： 2011年第02期
焦点解决模式(Solution-focused brief therapy,SFBT)是以寻找解决问题的方法为核心的短期治疗技术[1].焦点解决模式主张用正向的、朝向未来的、朝向目标解决问题的积极观点,来促使改变的发生,避免局限于探求原因或是问题取向的讨论,也即焦点模式是朝向目标的谈话,而非问题导向的谈话[2].
作者：董乐；黄丽 刊期： 2011年第02期
在现代社会中,自杀是人类重要的死亡原因之一.<中国的自杀现状:1995-1999年>研究结论表明,我国目前已属于世界上的高自杀率国家之一,估计中国平均年自杀率为23/10万,每年自杀死亡人数为28.7万,其中15-24岁年龄组占总自杀人数的26.64%[1].另有资料显示,我国15-35岁人群死亡的第一位原因是自杀[2].
作者：张立敏；李玉堂；赵瑞兰；张克深；杨合；于金龙 刊期： 2011年第02期
目的 探讨留守儿童社会创造性倾向发展特点及其与主观幸福感的关系,为进行心理干预提供依据.方法 采用小学生社会创造性倾向问卷、学生总体生活满意度量表和积极消极情绪量表,对重庆地区418名留守儿童和340名非留守儿童进行调查.结果 留守儿童社会创造性倾向水平显著低于非留守儿童.留守儿童社会创造性倾向和主观幸福感存在显著相关.进一步回归分析表明,同伴影响力对整体满意度、积极情绪有显著的正向预测作用;交往能力对积极情绪有显著的正向预测作用,对消极情绪有显著的负向预测作用.结论 留守儿童社会创造性倾向发展水平较低,社会创造性倾向能够在一定程度上预测留守儿童的主观幸福感水平.
作者：胡馨月；陈旭 刊期： 2011年第02期
目的 了解天津市教师吸烟行为和相关控烟知识,为在教师人群中进行控烟工作提供依据.方法 抽取天津市河西,北辰、宁河3区不同类别学校教师600名进行问卷调查.结果 教师现在吸烟率为12.2%,吸烟率为16.0%,大学、中学、小学教师吸烟率差异有统计学意义,大学教师的现在吸烟率为25.0%,高于中学和小学教师.27.4%教师有时在学生面前吸烟,8.2%教师经常在上班时间吸烟,27.2%教师在办公室吸烟.34.8%的教师教过学生拒绝吸烟的技巧.61.0%的教师否认低焦油、低尼占丁的烟对身体的危害小.52.2%的教师认为过滤嘴可以降低吸烟的危害,92.5%的教师认为应该在学校所有范围内禁止吸烟.结论 学校应开展多种教育活动和培训,提高教师烟草相关知识知晓率,帮助吸烟教师戒烟,对学生进行有效的控烟健康教育.
作者：王刚；顾清；袁媛媛；李学军；高皓宇；赵玺 刊期： 2011年第02期
我国大学生心理健康教育在20多年的成长过程中,发展与问题始终相伴存在:一方面大学生心理健康教育虽然起步较晚,但由于得到党和政府的高度重视,从2001年开始,逐渐完成了从民间推动前进向政府主导的转化,其理论研究与工作开展也都进入到快速发展期,在国际上可以堪比起步较早、理论和方法都较为成熟的欧美等国;另一方面,许多潜隐在认知、研究和操作三大领域中的问题,在心理健康教育发展的过程中不断暴露出来,经常导致许多预设的心理健康教育目标无法实现.
作者：仲稳山 刊期： 2011年第02期
目的 了解杜克健康评价问卷(DuKE)对高中生的调查结果,为有针对性地开展健康教育提供依据.方法 选取广东实验中学142名患病寄宿高中生进行问卷调查.结果 高中生DUKE同卷6项健康功能评分都较高,且离散度不大;4项功能障碍中的抑郁和疼痛因子评分较高,且离散度较大.其中性别、年级、病种之间各因子的评分差异绝大部分无统计学意义(P值均>0.05),只有男生与高二学生的疼痛因子、高三的自尊冈子的差异有统计学意义(P值均<0.05),说明中学生的躯体健康状况较好,但町能伴随的抑郁、疼痛症状.结论 杜克健康评价问卷能较客观地反映高中生的身心健康状况,值得进一步推广.
作者：欧水招；李春会；谢行 刊期： 2011年第02期
目的 了解肥胖儿童颈动脉参数的变化及其相关性,探讨高血压、高血脂及BMI对儿奄颈动脉血管的影响,为早期预防动脉粥样硬化提供科学依据.方法 选取某地9～15岁肥胖儿童43例,超重儿童37例,正常体重儿童10例.测量身高,体重,血压,血脂,血糖,高、低密度脂蛋白等,进行彩色多普勒超声检查,测量颈动脉内径、血流速度、阻力指数等.统计方法包括方差检验和相关性分析.结果 9～15岁儿童颈动脉血流速度、阻力指数随着年龄的增长,收缩期峰值及舒张末期血流速度逐渐减慢,差异均有统计学意义(P值均<0.05).阻力指数也随着年龄的增长而有降低的趋势(t=3.196,P<0.05).右侧颈动脉舒张未期血流速度差异有统计学意义(t=2.685,P<0.05),而收缩期峰值血流速度、阻力指数差异均无统计学意义(P值均>0.05).内中膜厚度有随年龄的增长而增加的趋势(P<0.05),颈动脉内径差异无统计学意义(P>0.05).结论 BMI、血压、高密度脂蛋白与颈动脉内径、血流速度、内中膜厚度有相关性.
作者：邬盛鑫；马受良；马君义；郭春家；杨巧玲；方新林；凌菊；张平 刊期： 2011年第02期
儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是以与其年龄不相适应、注意力不集中、多动和冲动行为为特征的心理行为性疾病,在学龄儿童中广泛存在[1].儿童ADHD的现患率在不同国家存在一定的差异,德国3-17岁儿童ADHD现患率为4.8%(男童7.7%,女童1.8%)[2],加拿大报道儿童ADHD发病率为3%-9%,男孩发病率大约是女孩的3倍[3].
作者：林蓉 刊期： 2011年第02期
目的 了解3～6岁裕固族儿童膳食营养及营养状况,为少数民族地区开展营养指导和干预提供基础资料.方法 采用随机整群分层抽样的方法,抽取甘肃省肃南裕固族自治县140名3～6岁裕固族儿童,通过24 h回顾法结合记账法进行膳食调查,并测量身高、体重,采用Z评分法进行营养状况评价.结果 除维生素 A、维生素C摄入量较低外,其他能量及多种营养素的摄入量与中国其他民族儿童比较接近;体格发育状况也比较乐观,基本达到2005年中国9个城市儿童体格发育调查结果及WHO的标准;调查对象存在消瘦和超重现象,未出现生长迟缓及肥胖.结论 裕固族学龄前儿童营养状况基本接近中国其他民族儿童及WHO标准.建议增加该群体新鲜蔬菜、水果、肉类等食物的摄取,结合营养教育,加强平衡膳食理念的宣传,以进一步改善营养状况.
作者：张晓琼；王军；周雪；王玉；刘兴荣；龚地萍；李金娟 刊期： 2011年第02期
目的 了解营养不良对青春期青少年身体发育、心肺功能的影响,为提高青少年身体健康水平提供科学指导.方法 整群抽取育才学校1 320名中学生,对12～14岁中学生按身高标准体重筛选营养不良学生.共筛选出37名营养不良学生作为营养不良组,根据年龄、性别、年级匹配原则选取37名营养正常学生作为对照组.对2组学生的心肺功能、体型特点进行对比分析.结果 营养不良组学生肺活量指数、Erisman指数低于正常对照组(P<0.05);Erisman指数随营养不良程度加重而降低(P<0.01).结论 营养不良对青少年心肺功能及体型发育产生负面影响.应采取积极干预措施,加强学生营养,提高青少年身体发育水平.
作者：张迪；陈容；裴丽红；顾国家；张微微 刊期： 2011年第02期
目前国内多数研究将人格变量作为影响社会支持或心理健康的一个因素,单独考察人格变量与社会支持或心理健康的关系.从理论上说,人格既可以作调节变量也可以作中介变量,如果认为人格会改变社会支持对心理健康的影响,则人格是调节变量;如果认为社会支持会影响人格,而心理健康会受到人格的影响,则人格是中介变量.
作者：陈彦垒 刊期： 2011年第02期
目的 分析金华市第一中学高中3个年级学生的视力与届光度及色觉状况,为纠正学生不良用眼习惯提供科学依据.方法 检测金华市某重点高中全体2550名学生.测定远视力,凡裸眼视力<4.8者采用插片验光以测定球镜屈光度,并进行色觉检查.结果 高一、高二、高三学生视力<5.0检出率的分别为90.17%,93.34%,97.76%,女、男生分别为95.48%,91.71%.视力<4.8的2300名学生中,屈光度≤4.00 D的有1617名(70.30%);>4.00 D的有683名(29.70%),其中女生407名(34.20%),男生276名(24.86%).色觉障碍检出率为2.59%.结论 重点中学学生视力不良率已经超过90%;女生远视力与屈光状况更差.
作者：许建平；许晨；应丽华；高卫东 刊期： 2011年第02期
道德同一性是道德自我的核心,是道德发展的一个重要维度.它是指有益于他人的自我一致性和连续性,反映了独立的道德人格不断建构的过程,也反映了个体自我价值与社会价值间的一致性程度,是对社会共有价值、理论、规则和信仰的自我概念[1].
作者：钱志刚；周碧薇 刊期： 2011年第02期
运动伤害是困扰大学体育教学的一个重要问题.在大学体育教学过程中,每年都有体育伤害事故发生.从大学生角度来看,担心在体育课中受伤,是影响他们参与体育活动主动性的主要因素,从而导致一部分大学生产生运动伤害焦虑心理.如何运用科学的心理学手段,消除大学生的这种不良心理,使他们以积极的态度投入到体育活动过程中,是体育教师们一直尝试解决的问题.本研究将通过自我认知手段来考察其对大学生运动伤害焦虑心理的影响,以期为改善大学生运动伤害焦虑心理状况提供有益的参考.
作者：张丽 刊期： 2011年第02期
目的 探讨四川南部未受地震影响的农村地区留守儿童心理弹性的影响因素,为留守儿童心理健康教育干预提供依据.方法 抽取未受地震影响的2所四川省农村初中所有初一年级留守儿童374人采用青少年心理弹性量表和青少年社会支持评价量表进行自填式问卷调查.结果 不同性别、不同留守类型、不同看护人的留守儿童的心理弹性差异无统计学意义(P值均>0.05);心理弹性的影响因素为社会支持、父母关心程度、看护人的要求程度、自评学习成绩.结论 从父母,看护人以及社会支持网络等外部保护凶素出发,采取干预措施,提高农村留守儿童的心理弹性,是合理的也是可行的.
作者：何芙蓉；刘巧兰；周欢；杨洋；张莎；马骁 刊期： 2011年第02期
学校是儿童青少年集中的场所,是传染病的易发区.一旦发生传染病,极易造成传播和扩散.近年来,非典、手足口病、甲型H1N1流感等重大传染病接连发生,卫生防控工作形势严峻.而作为基层的学校,由于面对的人群特殊,同时又是人员集中的场所,所以做好学校卫生工作就显得更为急迫.校医是学校卫生工作的主要实施者和执行者,是学生健康成长的守护者.
作者：蒋华英；宋长育 刊期： 2011年第02期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
