魏小庆
目的 探讨有留守经历高职生学校满意度及其与学习倦怠的关系,为留守儿童教育和高职院校心理健康工作提供理论依据.方法 采用学校满意度问卷和学习倦怠问卷,对整群分层抽取的广西5所高职院校250名有留守经历高职生进行测试,并与无留守经历高职生683名进行比较.结果 有留守经历商职生学校满意度低于无留守经历高职生,差异有统计学意义;有留守经历高职生学校满意度年级差异有统计学意义,一年级学生高,二年级学生低;学校满意度与学习倦怠呈显著负相关,其中有形性与学习倦怠关系更密切.回归分析显示,有形性能显著负向预测学习倦怠.结论 留守经历对高职生学校满意度有较大影响,而学校满意度则影响学习倦怠.
作者：杨小青；许燕 刊期： 2011年第06期
目的 制作离体年轻恒牙早期龋模型,观察再矿化处理后釉质表面显微硬度及微观形貌,为学生恒牙龋病的防治提供理论依据.方法 随机选取某大学学生离体年轻恒牙制备釉质样本60个,经酸蚀凝胶人工龋实验脱矿,建立早期龋模型,给予1.0%酪蛋白磷酸肽-磷酸钙(CPP-CP)再矿化液处理.比较各样本脱矿前后及再矿化后的显微硬度值,观察处理前后釉质表面微观形貌.结果 脱矿前釉质表面显微硬度值为(252.53±18.31)KHV,脱矿后表面显微硬度明显下降到(168.76±16.99)KHV(t=2.053,P＜0.05),再矿化后表面显微硬度提高到(216.17±15.48)KHV(t=2.047,P＜0.05).结论 CPP-CP再矿化处理对防治年轻恒牙早期龋有明显的临床意义.
作者：疏新红；何磊 刊期： 2011年第06期
目的 了解高等院校学生饮食行为、体力活动现状及其相关影响因素,为促进大学生健康行为提供依据.方法 用自编的健康问卷,整群随机抽取承德地区大学生736名进行调查.结果 高校学生不良饮食行为报告率为47.15%,男、女生之间差异无统计学意义(P＞0.05);饮食行为的主要影响因素是对健康不良行为的知晓程度和家庭居住地.空闲时间体力活动过少的报告率为37.77%,女生高于男生(x2=49.59,P＜0.01);体力活动过少的主要影响因素包括健康小良行为的知晓程度、性别、单亲家庭等.结论 高校学生中明显存在不良饮食行为和体力活动过少现象,应针对主要影响因素进行健康教育,减少饮食、运动相关疾病的发生.
作者：张凤英；赵秀荣；米术斌；段一娜；毛淑芳 刊期： 2011年第06期
神经性皮炎又名慢性单纯性苔藓,好发于颈项部、肘、腰、足底,外伤和摩擦为其诱因,是一种以阵发性剧痒及皮肤苔藓样变为特征的慢性、炎症性皮肤病,病因不详,大脑皮层兴奋和抑制功能失调与该病的发生有明显关系.患者常伴有疲劳、紧张、焦虑、情绪易激动等精神症状[1].该病服用抗组胺药物、局部外用皮质类固醇激素,疗效均不很满意,且容易复发,部分患者几年甚至数十年迁延不愈,严重影响其生活质量.笔者采用醋酸泼尼松龙、维生素B12注射治疗,对86例神经性皮炎初诊患者进行了临床疗效观察.现将结果报道如下.
作者：李光辉 刊期： 2011年第06期
目的 了解牧区中小学生包虫病防治知识、态度、行为(KAB)状况及其干预效果,为建立科学评价体系和深入持久开展肝包虫病健康促进工作提供经验和资料.方法 对新疆肝包虫病健康教育示范区的2所学校的学生进行整群随机抽样,选取学生1 409名进行基线调查后开展针对该人群的包虫病健康教育,并对干预效果进行评价.结果 干预前与干预后相比,不同年龄人群各项KAB水平及平均得分均有不同程度增加,KAB水平以6～7岁年龄组学生增加显著,平均得分以≥14岁年龄组人群增加明显,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).结论 以学校为基础的肝包虫病综合干预是切实可行和行之有效的.
作者：叶建忠；彭心宇；夏亮 刊期： 2011年第06期
儿童期肥胖已成为21世纪全球性重要的儿童健康问题.在全球,至少有1.55亿学龄期儿童超重或肥胖[1].中国自20世纪80年代中后期开始,儿童超重和肥胖检出率呈逐年上升趋势,肥胖在极低的基数上成倍增长.2006年进行的第3次全国儿童肥胖流行病学调查显示,10年来中国0～6岁儿童肥胖和超重总检出率分别为7.2%和19.8%,接近欧美发达国家水平[2].肥胖日益扩大的流行不但对人群的健康产生近期或远期的影响,而且降低社会生产力,对社会经济的发展也有较大阻碍作用[3].鉴于此,发达国家和发展中国家均投入大量人力、物力对肥胖进行研究,以期制订出控制肥胖病的对策,并把肥胖的一级预防的重点放在儿童期,作为保护社会生产力的战略措施.本文从儿童生长的环境人手,从家庭、学校及社会3个角度阐述改变肥胖儿童的认知与行为,建立健康生活方式的的重要作用和意义.
作者：王斐 刊期： 2011年第06期
目的 了解阿坝州大骨节病病区小学生对大骨节病的认知情况,为制定有针对性的策略措施提供依据.方法 采用分层随机整群抽样法,以阿坝州3所异地育人小学校310名小学生为研究对象,用自行设计的问卷进行自填式调查.结果 调查对象的大骨节病相关知识总体正确率为38.1%,各项知识正确率从11.9%到61.3%不等;不同性别、年级、学校学生的知识正确率不同,女生、低年级学生和牧区小学生的知识正确率分别高于男生、高年级学生和农区小学生(P值均＜0.05).结论 阿坝州大骨节病病区小学生对大骨节病的认知现况不容乐观,不同人口统计学特征学生知识知晓率差异明显.应针对不同特征人群制定有针对性的健康教育策略和措施.
作者：向莹君；张驯；李婷；侯丰苏；胡晓琴；刘之月；曾子倩；袁萍 刊期： 2011年第06期
目的 探讨2009年南昌市学校甲型H1N1流感疫情流行病学特征,为学校疫情防控工作提供参考.方法 收集2009年南昌市各级各类学校、幼托机构甲型H1N1流感病例及暴发疫情相关资料,运用Excel录入、整理和分析数据.结果 2009年南昌市甲型H1N1流感病例中,学生及幼托儿童占82.0%,已追踪学生病例占85.3%.病例来源以甲型H1N1流感疫情(68.8%)为主,而治疗方面以居家隔离治疗(88.3%)为主.学校内暴发疫情数与散发病例波及学校数量有关(r=0.95),每起暴发疫情平均波及3人.时间分布上,病例的报告呈现明显的周效应,周六、周日报告病例数显著少于周一至周五.发病高峰主要在43～48周,小学生发病高峰明显,其次为中学生,大中专院校学生发病高峰不明显.结论 学校疫情可能与病例未能及时流调并隔离治疗有关.新发传染病疫情处置期间,应加强各级各类学校、幼托机构的晨检、年检和晚检工作,做好家长疏导工作,配合首诊医师填报传染病报告卡详细信息.
作者：胡茂红；李辉；吴景文 刊期： 2011年第06期
贫血是儿童期常见的一种症状,严重影响儿童智力及生长发育,是妨碍人口素质提高的原因之一.缺铁性贫血(iron deficiency anemia,IDA)严重影响儿童身体和智力发育[1].为了解杭州市儿童贫血现状,开展了本次调查,结果报道如下.
作者：黄利明；滕建江；张艺；朱晓霞；刘辉；王玲莉 刊期： 2011年第06期
国内很多研究探讨了特定文化背景和环境下发生的生活事件对主观幸福感的影响.有些研究认为,生活事件和主观幸福感存在较为密切的联系[1].而以大学生为对象的研究,则得出生活事件对主观幸福感直接影响不显著的结论[2].也有研究发现,生活事件和自尊呈负相关,人际关系、学习压力对自尊有预测作用[3].Athanasios [4]以425名小学生为被试的研究发现,家庭自尊是心情和幸福感的强预测因素;而严标宾等[5]以300名大学生为被试的主观幸福感研究发现,自尊是社会支持和主观幸福感之间关系的中介[5].
作者：党峥峥 刊期： 2011年第06期
近年来,河南的经济建设取得了巨大的成就,带动了科技、文化、教育、体育等各项事业的发展,人民的生活水平也得到极大的提高.本文以1995,2000,2005年3次体质调研原始数据为依据,针对7～12岁(小学)、13～18岁(中学)、19～22岁(大学)3个阶段年龄组进行比较,了解并分析学生各项运动素质指标的变化特点及影响因素,为促进青少年身体素质的提高提出针对性的对策和建议.现报道如下.
作者：赵子建；彭玉林；李彬彬 刊期： 2011年第06期
伤害(unintentional injury)是一个重要的全球性公共卫生问题[1].随着城乡现代化的发展和疾病谱的改变,儿童伤害的发生率有急剧升高的趋势,目前己成为世界范围内青少年的头号杀手,是21世纪威胁青少年生命和生存质量的主要健康问题[2].我国抽样调查表明,伤害是我国0～14岁儿童的首位死因,死亡率为67.13/10万[3],且还在以每年7%～10%的速度增加[4].为探讨中小学生伤害的现状及其相关因素,为伤害的预防提供科学依据,对宁波市江北区中小学生伤害情况进行了抽样调查,现报道如下.
作者：卫理；黄亚琴；施宁宁 刊期： 2011年第06期
目的 了解受欺负儿童的求助心理与求助行为,为欺负行为的干预提供参考.方法 从海口市分层整群抽取6所小学三～六年级742名学生,筛选出受欺负者241名,进行求助心理与行为问卷调查.结果 52.3%的受欺负者会求助于教师,50.6%会求助于父母,66.8%会求助于朋友.求助于父母、教师及同学的受欺负者成功体验均高于未求助者(P值均＜0.01),求助于同学的羞耻感低于未求助者(P＜0.05).结论 约半数受欺负小学生不会求助.影响求助的主要因素在于求助是否成功.
作者：刘丽琼；肖少北 刊期： 2011年第06期
目的 了解大学生日常身体活动的基础数据,讨论计步器在评价日常身体活动中的应用价值.方法 以南京市高校大学生197人为研究对象,用计步器记录1周中每天的步行数,并填写1周Bouchard体力活动日记,记录每天身体活动.结果 南京市大学生平均每天步行数为(9 086±5 123)步;步行数与能耗呈中度相关;有大强度、中等强度身体活动和连续步行的学生的日常活动量高于缺乏大强度、中等强度活动和连续步行的学生.结论 南京市大学生日常身体活动量偏低.步行对提高身体活动量更为有效.
作者：徐凯；戴剑松；孙飙 刊期： 2011年第06期
目的 了解不同家庭背景尤其是父母不同教育程度的医科女大学生生殖健康知、信、行情况,为教育者和管理者提供参考依据.方法 采用整群抽样方法,对某医科大学女生1 858名进行问卷调查.结果 母亲教育程度对医科大学女生生殖健康的影响大于父亲;母亲教育程度越高,学生的观念越开放(P＜0.05).父母均接受大学及以上教育的女生获得的生殖健康知识更丰富.与父母不同沟通状况女大学生自慰发生率差异有统计学意义.结论 大学生的生殖健康教育应引起包括家庭、学校、媒体在内全社会各方面的关注.
作者：朱军华；卞文萍 刊期： 2011年第06期
目的 比较天津市不同类型单亲家庭的中小学生及其家长心理健康现状,为开展单亲学生心理健康工作提供理论帮助.方法 采取多级分层随机整群抽样方法,对天津市12所中小学校合计36个班级1 800余名学生进行心理健康状况调查.结果 父亲抚养的男生心理健康问题检出率明显高于其他组的单亲学生;单亲学生对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向6个方面以及总分均明显高于双亲学生(P值均＜0.01);自卑类型为Ⅲ的单亲学生的得分高于双亲学生(P=0.01);单亲男生父亲惩罚严厉得分明显高于单亲女生,差异有统计学意义(t=3.146,P=0.003),男生过分干涉得分高于女生,差异有统计学意义(t=2.142,P=0.040).单亲家长的躯体化、人际关系、焦虑和偏执得分均高于国内常模;母亲恐怖、躯体化、抑郁、焦虑、敌对得分也高于父亲,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).父亲情感温暖与单亲学生的身体症状呈负相关(P＜0.01),父亲惩罚压力与单亲学生对人焦虑呈正相关(P＜0.01);母亲情感温暖与单亲学生过敏倾向、自卑总分呈负相关(P值均＜0.01),母亲惩罚严厉与单亲学生的身体症状呈正相关(P＜0.01).结论 天津市4种不同家庭类型的单亲中小学生心理健康现状、家长的教养方式及单亲家长的心理健康状况均存在差异.
作者：侯筱菲；毛富强；梁瑞华；冯秀娟；刘霞；刘宏伟；刘佩佩 刊期： 2011年第06期
目的 了解沈阳市普通高中学生健康教育前后艾滋病防治知识和态度变化情况,为开展艾滋病健康教育工作提供参考.方法 2010年和2000年在沈阳市5所普通高中分别选取一年级学生599名和618名进行艾滋病相关知识的健康教育,并于健康教育前后进行问卷调查.结果 健康教育前和健康教育后,2010年高一学生多项艾滋病防治和艾滋病传播途径知识知晓率高于2000年,但2010年高一学生教育前后多项有利于防治艾滋病的正向态度持有率低于2000年学生.结论 沈阳市高一学生艾滋病防治知识知晓率近10 a有所提高,但仍要改进以学校生活技能为基础的健康教育方法,提高学生防治艾滋病的积极态度.
作者：李蔚；张文丽；宋巍；王晓丽 刊期： 2011年第06期
儿童青少年的生长发育直接关系到国家未来的人口素质,身高、体重是评价其生长发育和营养状况基本的指标[1].我国是一个多民族国家,各民族儿童青少年的饮食习惯、生活方式和生理特点存在很大的差异.藏族是我国56个民族中人口较多、分布地域广阔的民族之一,具有独特的民族特性.为了解西部少数民族地区生活环境下藏族和汉族儿童青少年的生长发育状况,自2005年开始笔者对四川省阿坝藏羌自治州地区部分藏族和汉族儿童青少年进行初步调查,结果发现藏族学生生长发育指标均大于汉族[2],为进一步了解其生长发育的动态变化,笔者又进行了为期1 a的随访调查,旨在探讨四川省阿坝州藏、汉族儿童青少年的身高、体重年增长量随年龄和性征发育水平的变化情况,为西部少数民族地区儿童青少年生长发育研究提供依据.
作者：杜晓燕；胡小琪；张倩；张必科；唐晓均；熊兴太；裴迎新；马冠生 刊期： 2011年第06期
目的 了解丰台区8～10岁儿童碘营养流行病学特征和动态变化趋势,探讨影响碘营养状况的相关因素.方法 采用整群随机抽样方法,在丰台区按照东、西、南、北、中的方位抽取5所小学,每所学校再随机抽查8～10岁学生80名,进行尿碘检测、甲状腺触诊检查和自填式结构问卷调查.结果 丰台区儿章处于碘缺乏病消除状态.家用盐不含碘或含碘量过低、不食用海带等高碘食品、不喝牛奶等因素是碘缺乏的危险因素,过量食用海带等高碘食品是碘过量的危险因素.结论 应采取综合干预措施,使儿童碘营养保持在适宜的水平;适当调低人群食用碘盐的含碘值,注重食品碘的摄人.
作者：石荣兴；王军波；赵建忠；李志新；张建军；王会；李洁；芦然 刊期： 2011年第06期
目的 了解对哮喘患儿及其家长进行健康教育的效果,为进一步探索儿童哮喘自我管理教育模式提供依据.方法 整群抽取顺义区20所小学一至五年级学生,通过家长填写问卷,筛选出哮喘及可疑哮喘的学生614名作为研究对象.对学生614名及其家长589名进行哮喘相关知识教育,通过问卷调查评价健康教育效果.结果 经过健康教育,学生对于哮喘早期症状和如何避免或减少发作的总体知晓率分别由32.78%,29.38%提高到62.89%,64.11%;识别哮喘发作的信号、应急处理措施的总体知晓率由27.13%上升到57.40%;家长对于哮喘知识总体知晓率由31.44%上升到49.84%,差异均有统计学意义.但教育后仍有34.22%的家长、24.91%的患儿对于参与运动和69.4%的家长对于激素的使用存在顾虑.结论 对家长和患儿进行哮喘自我管理教育是预防和控制哮喘发作的一项重要措施.
作者：赵瑞兰；李玉堂；陈育智；张克深；杨合；张立敏 刊期： 2011年第06期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
