许晓君；陈维清；韩珂；文孝忠；黄志威；李大拨
目的 了解流动儿童的心理健康问题,为提高流动儿童心理健康水平提供科学依据.方法 分层随机抽取深圳市3所学校共计1 335名儿童为研究对象,采用<学生心理健康诊断测验手册(MHT)>进行调查、评估、对比.结果 流动男童的学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、总焦虑因子得分均明显高于常住男童(P值均<0.05).流动女童的学习焦虑、恐怖倾向因子得分均明显高于常住女童(P值均<0.05).结论 流动儿童的心理健康状况较常住儿童差,流动男、女童心理健康问题不同,需要给予针对性干预.
作者：韩煊；吴汉荣 刊期： 2010年第01期
大学生处于童年和成年之间的一个发展过渡期,此时是身体与心理发展重要的转折点.从群体上看,处于青春后期的大学生出现三大转变:从闭锁转向开放,从依赖转向独立,从关心书本转向关心自我[1].
作者：杨满云 刊期： 2010年第01期
目的 探索农村留守中学生心理卫生问题及应对方式、家庭支持和社会支持对其影响,为制定相应的干预措施提供科学依据.方法 在安徽省某市方便抽取6所农村中学,使用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷(SCSQ)、家庭支持量表(PSS-Fa)和社会支持评定量表(SSRS)对农村留守中学生进行调查,共获得有效问卷1 214份.结果 农村留守中学生心理卫生问题总检出率为24.8%;社会支持、家庭支持得分与SCL-90各因子得分均呈显著相关(P值均<0.01);经Logistic回归分析,家庭支持和主观支持是留守中学生心理卫生问题的保护因素,而年龄、学习压力、消极应对是留守中学生心理卫生问题的危险因素.结论 家庭支持、社会支持及应对方式对农村留守中学生的心理健康有影响作用.
作者：张万军；李杰；冯晓明；黄永；辛倩倩；黄芬 刊期： 2010年第01期
目的 了解重庆市某中学学生饮食行为状况,探索可行的健康教育模式,为制定切实可行的干预措施提供科学依据.方法 采用分层整群抽样法,抽取重庆市区某中学826名学生进行饮食行为现况问卷调查.结果 中学生不健康饮食行为比较普遍,有59.26%的学生(包含4.48%不吃早餐的学生)早餐食物摄取不足;14.39%的学生晚餐摄入过多;65.30%的学生吃宵夜,其中11.01%的学生宵夜摄入过多.学生膳食结构中动物内脏、鱼类及豆制品的消费量不足.学生中存在很多不良饮食习惯:偏食挑食、进食速度快、喜食麻辣及西式快餐等.在健康教育方式方面,不喜欢家长和教师的说教,对课外活动以及同伴营养教育的模式有极大的兴趣.结论 重庆市某中学学生的饮食行为存在很多问题,亟需采取适当的膳食行为干预模式如同伴教育,以提高中学生营养健康水平.
作者：刘永芳；张蓓；赵勇 刊期： 2010年第01期
目的 掌握贵阳市中小学生儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的现患情况及可能的相关因素,为探寻预防和治疗儿童注意缺陷多动障碍以及促进儿童健康成长提供科学依据.方法 整群抽取贵阳市中小学生3 016名为调查对象,用Conners量表(家长问卷)及自编相关因素调查表进行调查.结果 中小学生ADHD初筛阳性率为2.19%,男、女生分别为3.19%和1.49%,差异有统计学意义(P<0.05);不同年龄组学生ADHD初筛阳性率差异有统计学意义(P<0.05).影响ADHD的可能相关因素为父母能否理解孩子的想法、父母婚姻关系、儿童性格等.结论 应关注儿童青少年尤其是ADHD儿童的家庭环境、父母养育方式以及儿童社会心理良好适应状况.
作者：朱焱；张碧昌；邓冰 刊期： 2010年第01期
目的 研究脂联素基因第+45位点单核苷酸多态性与青少年肥胖的相关性,为青少年肥胖防治提供依据.方法 选择台州市第二中学初中二年级健康体检时肥胖中学生47名为肥胖组,选择体重正常中学生50名为对照组,检查血压、血糖、血脂、胰岛素、脂联素和体脂含量.采用聚合酶链反应-单链构象多态性(PCR-RFLP)检测+45位点单核苷酸多态性.结果 肥胖组血压、BMI、HOMA-IR、躯干部体脂百分比均高于对照组,而血清脂联素水平低于对照组.多元逐步回归分析显示,总体脂百分比、躯干部体脂百分比和HOMA-IR是血清脂联素的独立相关因素,为负性相关.2组学生+45位点基因型频率差异无统计学意义,等位基因频率差异也无统计学意义.结论 青少年肥胖存在低脂联素血症,血清脂联素与体脂含量和胰岛素抵抗呈负相关,未发现脂联素基因第+45位点单核苷酸多态性及其与青少年肥胖相关.
作者：于雪梅；冯萍；金慧英；黄一鑫；赵桃月 刊期： 2010年第01期
苍南县自2004年以来共上报中小学突发公共卫生事件27起,占苍南县全部突发公共卫生事件的71.05%,与浙江省发生情况相近[1],政府和社会各界对学校突发事件已日益关注[2].为了解苍南县学校应对突发公共卫生事件能力及存在问题,建立和完善学校应对突发公共卫生事件的机制,笔者于2008年组织本次调查.
作者：陈廷瑞；杨晓霞；丁婷婷；林上统；张红 刊期： 2010年第01期
目的 了解什邡市中学生和教师对艾滋病健康教育课堂的需求,为中学开展预防艾滋病健康教育提供依据.方法 依据访谈提纲,采用专题小组访谈和个人深入访谈的方法,对什邡市经济发展水平不同地区的2所学校的高和低年级中学生分学校、年级、性别进行专题小组访谈;对授课教师进行个人深入访谈.结果 什邡市中学生对艾滋病的基本知识掌握较好,但仍有错误认识;对艾滋病健康教育课堂的认可程度和参与热情较高,对课堂的形式和方式见解不同.结论 对什邡市中学生艾滋病健康教育工作需进一步加强;中学生对艾滋病健康教育课堂持欢迎态度,有必要开设艾滋病健康教育课堂.
作者：李航；邹俊；杨景辉 刊期： 2010年第01期
目的 探讨中学生低视力的焦虑状况及其影响因素,为临床心理护理和治疗提供依据.方法 对46例中学生低视力患者进行临床调查和状态焦虑问卷(S-AI)测试.结果 (1)中学生低视力患者状态焦虑得分高于一般人群(P<0.01);(2)中学生低视力患者状态焦虑与性别、家庭关怀、学校关怀和眼外伤种类有关(P<0.01);(3)逐步回归分析提示,影响中学生低视力患者状态焦虑的主要因素为家庭关怀、学校关怀和眼外伤种类.结论 临床降低中学生低视力患者状态焦虑水平应注意患者的性别及眼外伤种类的差异,充分借助家庭关怀和学校关怀的力量.
作者：张艳丽；王茜；高志华；杨美荣；张艳茹；苑杰；徐应军 刊期： 2010年第01期
目的 了解重庆市农村中小学突发公共卫生事件的特征和趋势,为防控中小学突发公共卫生事件提供依据.方法 采用描述流行病学方法,分析重庆市2004-2007年突发公共卫生事件特征.结果 农村学校发生突发公共卫生事件280起,占全市事件总数的74.24%.其中一般事件279起,较大事件1起;97.86%为传染病事件,以丙类和非法定传染病为主.时间分布呈双高峰,上半年的高峰明显高于下半年,事件大多发生于春季.事件分布于37个区县.52.86%的事件在24 h内报告,7.86%的事件报告时间超过了10 d.事件的平均处置时间为15.42 d,丙类传染病事件和其他非法定传染病事件的处理时间长于甲、乙类传染病事件和中毒事件.结论 农村学校对于控制和管理全市的突发公共卫生事件至关重要.应进一步加强学校卫生人员培训和应急能力建设.
作者：孙军；周爽；漆莉 刊期： 2010年第01期
从低海拔地区(1 500～1 700 m)考入高海拔地区(2 600～3 000 m)学校就读的大学生,因气候环境的变化,可能对他们的心肺功能产生影响,为对此采取积极必要的干预手段,确保低海拔地区学生到高海拔环境学习生活期间身体健康,笔者对高原气候环境下大学生心肺功能进行调查分析.
作者：周佩杰 刊期： 2010年第01期
目的 了解甲型H1N1流感暴发的流行病学特征,为同类疫情的有效控制提供科学依据.方法 采用描述性流行病学方法,对洛阳市某中学甲型H1N1流感暴发疫情进行分析.结果 本次暴发疫情累计发现甲型H1N1流感患者253例,其中实验窒确诊79例,疑似病例174例,罹患率为8.57%,男、女生罹患率差异有统计学意义(P<0.05).结论 加强学校晨检,严格隔离传染源,及时报告,是及时发现和预防控制学校甲型H1N1流感暴发疫情的重要措施.
作者：王为民；杨少伟；尚思渊 刊期： 2010年第01期
乙型肝炎是一种严重危害健康的疾病,在传染病防治法中被列为乙类传染病,是我国当前重点防治的传染病之一.乙型肝炎病毒传染性极强,其传播方式主要通过血液、密切接触、母婴垂直感染等[1].
作者：邵继平；马利容 刊期： 2010年第01期
目的 了解流动儿童的相关行为问题,为流动儿章健康教育提供理论依据.方法 运用Rutter儿童行为量表、艾森克人格问卷和儿童基本情况调查表,对南宁市536名流动儿童进行调查.结果 流动儿童行为问题检出率为25.20%,高于非流动儿童组的18.40%(P<0.05);公立小学流动儿童组行为问题检出率高于私立小学(P<0.05);流动儿童行为问题检出率性别间差异无统计学意义(P>0.05);Logistic回归分析,转学次数、搬家次数为流动儿童行为问题的影响因素.结论 流动儿童行为问题检出率较高,流动频率是重要的危险因素.
作者：张伟源；覃玉宇；吴俊端；唐峥华 刊期： 2010年第01期
目的 了解大学生的营养知识、态度、行为现状,为开展营养健康教育提供依据.方法 采用自编量表对4所大学共2 039名大学生进行调查,用SPSS统计软件包对数据进行统计分析.结果 大学生营养知识普遍缺乏,得分仅为(31.12±11.38)分,女生高于男生,且差异有统计学意义(P<0.01).营养态度较为积极,但饮食行为仍不理想,得分为(11.62±5.03)分,女生高于男生,差异亦有统计学意义(P<0.05).营养知识、态度和行为之间呈正相关关系.结论 大学生营养知识较为缺乏,普遍存在不合理的饮食行为.
作者：王运良；孙翔云；万修伟；张振霖；任璐 刊期： 2010年第01期
目的 了解邢台市女大学生的肥胖认知现状及膳食状况,为开展健康教育提供依据.方法 采用随机整群抽样方法,对邢台市3所高校468名大学生进行问卷调查,采用统一的标准方法测量身高、体重,并采用连续3 d的24 h回顾法进行膳食调查.结果 相当一部分大学生对自己肥胖与否缺乏正确的判断,食物构成以谷类、蔬菜、水果和肉禽水产类食物为主,部分营养素不能满足需求.结论 大学生对肥胖和营养的知识相对缺乏,学校应对大学生开展广泛的健康教育.
作者：马兴友 刊期： 2010年第01期
目的 了解高教园区大学生营养素养现状,评价营养健康教育效果,为有效改善大学生的营养健康状况提供科学依据.方法 根据<2007年中国公民膳食指南>和<中国公民健康素养基本知识和技能>要求自制问卷,于2008年3-6月对宁波高教园区4所院校中参加选修课的120名学生,在进行营养健康教育前、后分别进行问卷调查和访谈.结果 教育后学生得分显著提高.教育前后比较,营养知识(t=48.19,P<0.01)、态度(t=7.05,P<0.01)和行为(t=16.91,P<0.01)差异均有统计学意义.学生对营养素养健康教育普遍满意.结论 借助选修课开展营养知识健康教育和健康饮食行为的引导是行之有效的.
作者：严小惠；姚苏宁；周菊芝；冯敏华；胡苏珍 刊期： 2010年第01期
剧烈运动可以影响到人体的一系列生理指标,其中很重要的是对心血管系统各项生化指标的影响[1-6].本研究以参加3 000 m跑剧烈运动的大学生为检测对象,进一步探讨运动前后血糖和血红蛋白含量的变化情况,为大学生运动训练的科学性和运动保健提供实验依据.现将结果报道如下.
作者：张丙伟；徐哲；王文房 刊期： 2010年第01期
目的 了解贫困大学生疏离感现状及其与主观幸福感的关系,为提高贫困大学生心理健康水平提供依据.方法 分层随机抽取某高校524名大学生,采用疏离感和主观幸福感量表进行施测.结果 贫困生疏离感显著高于普通生,主观幸福感较低,表现在对健康的担心、精力、忧郁及紧张因子上;高、低疏离感组幸福感得分差异均有统计学意义.情感行为的控制、城乡和年级因素对疏离感有一定预测作用.结论 贫困生有高疏离感,低主观幸福感;主观幸福感、城乡和年级因素对疏离感有一定影响.
作者：黄海；邱欣红 刊期： 2010年第01期
目的 通过编制中学生学习压力问卷,为测评中学生的学习压力提供工具.方法 结合开放式问卷所获资料,在文献研究的基础上,构建中学生学习压力的理论维度,编制中学生学习压力问卷,并用此问卷施测于315名中学生,使用SPSS 13.0软件对所得数据进行探索性因素分析及信、效度分析.结果 中学生学习压力问卷可以提取4个因素,分别命名为父母压力、自我压力、教师压力、社交压力;中学生学习压力问卷的内部一致性系数为0.81,各分问卷的信度在0.63～0.76之间,各分量表与总量表之间的相关系数在0.59～0.76之间.结论 自编的中学生学习压力问卷具有较好的信、效度.
作者：徐嘉骏；曹静芳；崔立中；朱鹏 刊期： 2010年第01期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
