黄云；李萍；尤欣；董洁
膝关节镜手术属于外科微创技术,是一种用于膝关节内疾病的检查、诊断和治疗的骨科微创手术,膝关节半月板损伤,交叉韧带断裂,退变性关节炎等疾病均为关节镜手术的适应症.我科从2007年1月～2009年1月共开展膝关节镜手术266例,手术前后均进行了护理干预,取得较好效果,现报道如下.
作者：顾红娟 刊期： 2009年第24期
目的 观察研究面神经颊支与腮腺导管的位置关系,为临床实施手术中寻找面神经颊支做出指导.方法 取18具尸头(36侧),进行大体解剖,观察面神经颊支与腮腺导管的位置关系,进行观察、测量并统计.结果 面神经上、下颊支与腮腺导管伴行过程中局腮腺导管的垂直距离分别平均为为8.2 mm,7.6 mm.结论 面神经上、下颊支与腮腺导管有紧密的关系,出腮腺前缘后二者伴行的过程中其位置关系恒定,术中以腮腺导管为标志寻找面神经上、下颊支安全、可靠.
作者：刘冰华；张彧婷；姚立杰 刊期： 2009年第24期
随着计算机技术的发展,计算机图像处理技术在医学领域的应用越来越显著.比如在医学教学、医学科研以及在医学辅助治疗中的临床诊断和临床治疗的应用已经非常普及了.显微图像的自动分析是医学图像处理和分析的重要研究课题,它为我们节省了宝贵的人力资源,减少了诊断时间,而且还提高诊断的精度,也为医生进行疾病诊断提供了重要的信息.人类染色体图像自动分析的研究,就是计算机技术在医学领域中一项重要的应用.
作者：范继红；董树；吕艳欣；何兰；乔树清 刊期： 2009年第24期
超声诊断学与其他影像学科相比有其独特的难点和特点,是一门实践性较强的学科,也是较难入门的临床课程.如何使学生在有限的时间内尽快入门,掌握超声诊断学的重点和难点,由感性认识上升到理性认识,是需要研究解决的重要课题.本文通过我们多年的教学实践,总结出一些经验:制定合理的教学计划;加强教师自身素质的提高;提高学生的学习积极性;转变教学观念,改革教学模式,科学运用教学方法;注重实践能力的培养;灵活运用多媒体课件,在教学中取得了较好的教学效果.
作者：高一群；姜敏；王兴涛；齐娟；温丽娟 刊期： 2009年第24期
本研究对427名医学院校本科学生的互联网使用情况和他们在自我控制、亲子沟通方面进行测评,结果表明:互联网使用过度倾向水平在性别、年级、家庭住址、独生子女与否上有差异,在父母的受教育程度上无统计学意义上的差异;自我控制能力、亲子沟通能力和互联网使用过度倾向呈显著负相关,自我控制能力和亲子沟通能力之间有极其显著的正相关.自我控制能力、亲子沟通能力和互联网使用过度倾向的联系密切,并有预测作用.
作者：徐清刚 刊期： 2009年第24期
目的 分析浆细胞性乳腺炎的临床表现、诊断和治疗方法.方法 回顾性分析我院2005年6月～2009年6月收治的42例浆细胞性乳腺炎患者的临床资料.结果 40例术后I期愈合(95.24%);2例切口延迟愈合(4.76%);其中1例复发(2.38%);长随访期限3年.结论 目前手术为根治浆细胞性乳腺炎的终手段,对于复杂迁延难愈的窦道、瘘管,可择期手术,达到I期愈合治愈的目的;术前较难明确诊断,需术中快速冷冻切片检查.
作者：陈小燕 刊期： 2009年第24期
目的 研究吸入舒利迭(沙美特罗/氟替卡松干粉剂50/250 μg)对慢性阻塞性肺病患者的疗效.方法 将患者随机分为两组,实验组在对照组基础加用舒利迭吸入.测量用力肺活量、第一秒用力呼气容积(FEV1)等肺功能参数,观察症状控制情况、急性发作次数以及患者健康状况的改变.结果 舒利迭治疗组症状评分和肺功能在治疗12月后均较对照组明显改善,急性发作次数少于对照组.结论 舒利迭长期吸入能改善COPD患者的临床症状和肺功能,提高生存质量.
作者：徐丽娜 刊期： 2009年第24期
目的 制备半边旗提取物5F祛瘢乳膏,并对其安全性进行评价.方法 将5F瘢痕乳膏涂敷于实验动物的完整和破损皮肤上,24 h后观察其局部刺激作用、过敏反应和急性皮肤毒性,并与正常对照组相比较.结果 局部应用半边旗祛瘢乳膏后对大鼠皮肤无刺激性,及在大鼠完整皮肤和破损皮肤均未见毒性作用,并且对豚鼠也不起过敏反应.病理学检查未见明显改变.结论 半边旗乳膏是一种安全的外用制剂.
作者：吴科锋；廖靖；刘义；杨小飞；梁念慈 刊期： 2009年第24期
网络作为信息时代现代技术的一个重要体现,显示出了巨大的潜力和影响.本文在对英语写作教学研究的基础上,结合实际教学情况,对网络环境下学生写作能力的培养模式进行了设计与教学实践探索.
作者：王珊 刊期： 2009年第24期
教学活动是实现教育目标的基本途径,它是一个可控制、可调节的动态系统.教师课堂教学控制是教师通过收集教学活动中各种信息,进行加工和处理,不断调整自己的行为以达到佳教学目标的过程.是现代控制论在教学中的应用.
作者：王玉花 刊期： 2009年第24期
双氯芬酸钠肠溶片(扶他林)是一种抗消炎药,用于肌腱、韧带、肌肉和关节的创伤炎症等,因其作用快,副反应少,临床应用广泛.应用扶他林后出现过敏反应较少见,口服过敏性休克更少见报告,本文报告1例口服扶他林导致过敏性休克病例.
作者：秦桂华；朱冬梅；古文华 刊期： 2009年第24期
目的 观察氟哌噻吨美利曲辛联合地衣芽孢杆菌治疗溃疡性结肠炎(UC)的疗效.方法 采用汉密顿抑郁量表(H)进行测评,筛选出抑郁指数>20分者70例,按随机数字单盲的方法分为治疗组和对照组,每组各35例,比较两组疗效.结果 治疗组与对照组的治愈率分别为71.43%、45.71%(P<0.05),总有效率分别为94.29%、68.57%(P<0.01).治疗后症状及抑郁情况明显改善.两组不良反应无差异.结论 对伴有抑郁的UC患者联合应用氟哌噻吨美利曲辛和地衣芽孢杆菌能明显改善溃疡性结肠炎病人的症状,疗效肯定.
作者：文芳 刊期： 2009年第24期
目前,国内尚无明确的病情分诊流程标准,根据我院实际工作的情况,制定切实可行的病情分诊标准.从简单的按疾病分诊,转变为在短的时间内做出判断并根据患者的病情,为危急重症患者提供了佳的就诊流程,对发热病人及时引导进入发热门诊,眼科等特殊科室及时提供保护措施,防止院内发生非病因素导致的意外.保证所有就诊患者的利益,保障患者生命安全.
作者：罗玉英；林中矫 刊期： 2009年第24期
目的 了解如皋地区民营医院与公立医院助产人员结构现状,查找薄弱环节,为领导决策提供依据.方法 对2001～2009年该地区助产人员许可资料和人员花名册、妇幼保健年度统计表进行对比分析.结果 人员专业结构、职称结构、学历结构渐趋合理,民营医院竞争优势逐步彰显,但人员总体趋于老化,公立医院队伍建设亟待加强.结论 发挥政府调控职能,构建良好用人环境,民营医院与公立医院加强优势互补,共筑母婴安全防线.
作者：陆平 刊期： 2009年第24期
目的 通过调查了解门诊患者心理需求,达到增强护理人员主动服务意识,改进就诊流程,缩短患者候诊时间,方便患者就诊.方法 采用自行设计问卷对200例门诊患者进行调查,由分诊护士和导医在患者候诊时询问.针对调查结果,采取就诊时段预约与现场挂号相结合的挂号方式、分时段就诊;细化护士对患者的服务;增加指引标识和温馨提示设置.结果 门诊候诊患者迫切的心理需求是医疗技术、就诊顺序和健康知识.针对性分诊措施起到了缩短患者的候诊时间,简化就诊流程,减轻候诊患者焦虑情绪的作用.结论 掌握候诊患者的心理特点,实施人文关怀服务,能适度缓解患者心理焦虑.
作者：易恒冰 刊期： 2009年第24期
本文对455例颌下腺切除病变进行了回顾分析,结果显示颌下腺病变切除中,非肿瘤性病变291例(63.96%),非肿瘤性病变常见为炎症208例(71.48%);肿瘤性病变中良、恶性分别为106例(64.63%)与58例(35.37%),良性肿瘤明显高于恶性肿瘤.良性肿瘤主要为多形性腺瘤(21.31%);恶性肿瘤以混合瘤恶变多见(8.57%).本组病变男性高于女性,发病多见于40～60岁之间.作者就鉴别诊断、颌下腺切除并发症及注意事项等进行了讨论.
作者：张鹏阁；赵百艳 刊期： 2009年第24期
目的 观察米非司酮联合米索前列醇治疗稽留流产的疗效.方法 将61例稽留流产患者随机分为治疗组和对照组两组.治疗组应用米非司酮配伍米索前列醇治疗;对照组给予己烯雌酚.观察并对比两组治疗后的流产效果和药物不良反应等情况.结果 治疗组流产总有效率为93.6%,对照组总有效率为16.7%,组间比较,差异具有显著性(P<0.01).两组不良反应均轻微.结论 米非司酮联合米索前列醇是治疗稽留流产的有效方法之一.
作者：刘远芬 刊期： 2009年第24期
目的 探讨M型及多普勒超声对胎儿心律失常的诊断价值.方法 利用M型及多普勒超声,对27例临床疑有胎儿心律失常的胎儿心脏进行了检查、分析.结果 27例临床疑诊心律失常的胎儿中,有24例存在胎儿心律失常,其中房性早搏13例、室性早搏4例、室上性心动过速4例、心动过缓2例、完全性房室传导阻滞1例,3例正常.结论 超声心动图可以快速有效的检测出胎儿心律失常,并可对胎儿心律失常进行较准确的分类.同时可以对胎儿心脏的结构及功能状态进行定量分析,是胎儿心律失常的首选诊断措施.
作者：庞敏；刘敏；厉志洪 刊期： 2009年第24期
随着健康体检产业的长足发展,人们对其内涵有了更深的认识,健康教育已成为健康体检的重要工作之一.我们体检中心在健康体检中从提供卫生常识及健康生活方式干预等方面为客户开展健康教育服务,使客户通过健康体检,不但知道自身的健康状况,还懂得如何自我保健,并通过人际传播效应在人群中广泛传播现代医学模式下的健康理念.
作者：杨芬芬 刊期： 2009年第24期
阅读是一个复杂的语言与思维相互作用的过程,是掌握语言知识,打好语言基础,获得信息的重要渠道.阅读能力是大部分学生今后工作所需要的主要语言技能.那么如何迅速有效地提高大学生的英语阅读能力就成为各位教师的迫切任务.经过教学实践,笔者认为只有巩固语言知识和掌握阅读技巧,才能从根本上提高大学生的英语阅读能力.
作者：惠莉君；金丽荣 刊期： 2009年第24期
齐齐哈尔医学院学报杂志
主管:黑龙江省教育厅
主办：齐齐哈尔医学院
