学术投稿

寓素质教育于教学各环节中

陈志;张涛;付佳;王海英

关键词:素质教育, 教育模式转化, 综合能力
摘要:21世纪是我国进入高等教育飞速发展时期.高教工作者如何迎接新的挑战,转变教育思想和观念,从应试教育转变到素质教育,培养出高智商兼高情商的适应新时代竞争需要的高素质人才是我们不断研究的课题. 作为开设多种专业课的综合性大学,每年都培养出了许多适应不同岗位需要的专门人才.但学生取得文凭和学位后,能否在竞争大潮中取得成功,还要经受社会实践中各种问题和磨难的考验.所学专业知识点是基础,知识是靠综合能力发挥核心作用.综合能力的提高在中学、大学阶段的发展至关重要.因此,素质教育是当今世界上提出的响亮的口号. 教学工作是学校的中心工作,教学过程是学校教育的重要途径.抓好教学每个环节使素质教育渗透其中,将会赋予教学各环节新的生机与活力,对素质教育将会起到促进作用.如何使素质教育寓于教学各环节中呢?
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    目的: 分析红花对骨折愈合的影响及其机制. 方法:选用42只家兔制成单侧胫骨骨折模型.术后1W、2W、3W、4W、5W、6W分别测定血清及骨锌铜含量.结果:在骨折第2周时血清锌铜降低明显(P<0.01),骨锌、铜则明显增加(P<0.01).红花可显著提高血清锌铜含量和在骨中的沉积,在第2周明显.结论:锌铜在骨折愈合中具有重要作用,红花显著提高血清和骨折骨中的锌铜含量,在骨折3W内使用红花有利于骨折愈合.

    作者:赵晓莲;翟饶生;李晶;杨晶;白大芳;王明富;欧芹;王跃新;李广珍 刊期: 2004年第02期

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    作者:陈志;张涛;付佳;王海英 刊期: 2004年第02期

  • 留置导尿病人尿路感染状况及其护理对策

    留置导尿是引起院内尿路感染的重要原因之一,且留置导尿的时间越长感染的机会越多,现将1998-01~2003-10,在我院住院的106例留置导尿患者进行了临床分析,以探讨留置导尿所致尿路感染的原因及不同感染原因的预防和护理对策.

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  • 培美他尼雾化吸入治疗毛细支气管炎38例临床疗效观察

    目的: 探讨培美他尼雾化吸入治疗毛细支气管炎的临床疗效.方法: 应用培美他尼雾化吸入治疗38例毛细支气管炎患儿与40例常规输液治疗患儿的疗效对比.结果: (1)培美他尼雾化吸入组退热时间及住院时间与对照组无显著差异(P>0.05).(2)治疗组在平喘及肺部口罗音吸收时间与对照组有显著差异(P<0.05).结论: 培美他尼雾化吸入治疗毛细支气管炎具有明显抗炎、平喘及祛痰作用,疗效确切.

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    作者:李海珠;陈梅;于莹 刊期: 2004年第02期

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