沈莉
随着我国人口老年化,老年糖尿患者逐渐增加.目前成人糖尿病发病率为3.2%,其中55～64岁以上的人群中发病率高达7%,70岁以上的老年人发病率还要高[1].2008年1～12月,我们对64例老年糖尿病患者实施个体化的健康教育指导方式,即对患者及家属进行一对一的健康教育,取得满意效果.现报告如下.
作者：张彩萍；古瑞玲；张彩霞 刊期： 2010年第01期
在慢性肾功能不全患者中,瘙痒是一种常见和难以耐受的症状,且随着透析时间延长症状逐渐加重,有文献报道透析后发病率为60%～90%[1].目前病因未明,且无确切有效的根治方法.血液透析滤过(HDF)与血液透析(HD)相比,极大地提高了大、中分子毒性物质的清除能力[2],减少和缓解了维持性血透患者的各种并发症.我们对联机血液透析滤过治疗尿毒症患者皮肤瘙痒的临床疗效及机制进行探讨.现将2008年4～8月期间本院采用on-lineHDF 治疗的维持性血透伴皮肤瘙痒患者的疗效与护理总结报告如下.
作者：王会 刊期： 2010年第01期
选择各种病因导致低蛋白血症的患者46例随机分为对照组和治疗组各23例,对照组采用传统方法预防,治疗组采用受压部分覆盖透明敷料方法预防.结果治疗组患者的压疮发生率明显低于对照组(P<0.05),提示采用透明敷料可有效降低低蛋白血症患者压疮的发生率.
作者：潘敏华 刊期： 2010年第01期
轮状病毒腹泻也称秋季腹泻,发病季节为秋冬季,主要集中在每年的10月至次年的1月,好发于6个月至2岁的婴幼儿.2007年9月～2008年12月,我们对收住入院的65例轮状病毒腹泻患儿的临床发病特点及护理体会报告如下.1 临床资料本组65例患儿,年龄3岁以下,病程在2周内,经检查符合轮状病毒腹泻诊断标准.其中男35例,女30例;年龄小56d,大2岁11个月,平均为9个月;病程1～14d;临床表现为大便稀水样或蛋花汤样,部分伴有发热及呕吐.
作者：周芳 刊期： 2010年第01期
慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种具有气流受限制特征的疾病,是呼吸系统疾病中的常见病和多发病,治疗主要以控制感染,扩张支气管,家庭氧疗为主要手段.合理的家庭氧疗和家庭护理指导,可以改善缺氧,有助于降低肺循环阻力,减轻肺动脉高压和右心负荷,而且还能延缓病情发展,提高生活质量和生存率.2006年1月～2008年12月,我们对32例COPD患者给予了家庭氧疗指导和护理,取得满意效果.现报告如下.
作者：谢娟 刊期： 2010年第01期
随着现代医学科学的飞速发展,医疗用品的不断更新,一次性精密输液器已广泛应用于临床.但在治疗的过程中常由于看护不当或患者在活动时不慎将茂菲氏滴管倒置致输液滴管下有少量空气进入或茂菲氏滴管液体走空以致滴管下段有空气进入,护士采用常规排气法,常常导致药液浪费、重复输液;我们在工作中结合了临床患病人群的特征及输液器的结构特点,尝试了新的方法,临床效果满意.现报告如下.
作者：桂敏华；徐丽真；刘翠娥 刊期： 2010年第01期
标准预防由美国疾病控制中心1995年提出,于1996年在全美实施.我国1999年引入并在2000年编入卫生部颁布的<医院感染管理规范(试行)>中.2003年春天,我国出现了大规模传染性非典型肺炎的暴发流行.卫生部正式公布的医务人员感染率为18.38%,这充分暴露出标准预防在实际工作的执行情况不尽人意[1].我院感染疾病科医护人员也存在着标准预防知识缺乏,防护意识淡漠,未严格执行标准预防操作规程等许多问题.我科自2004年开始对科室的16名医护人员进行标准预防知识的系统培训,经临床观察,取得满意效果.现报告如下.
作者：马海燕；王树壮；陈爱云；张红 刊期： 2010年第01期
专科护士(SN)是指在某一特定专科领域,具有熟练的护理技术和知识,要求在临床实践、教学指导、咨询和科研等方面的能力达到熟练及以上水[1].伴随医学事业的发展,护理领域的范围也在不断拓展,专科护士作为高级实践士(APN)的一个重要护理角色,在器官移植、多脏器衰竭、危急重症等领域中发挥着越来越重要的作用.卫生部在2005年<中国护理事业发展纲要( 2005年-2010年)>明确要求:要分步骤在重点临床专科护理域开展专业护士培训.借鉴国外经验,结合我国实际情况,建立和展专科护士培训制度,无疑是提高护理专业技术平和促进护理专业发展的重要策略和方向.
作者：阮华娟 刊期： 2010年第01期
急诊科作为医院的窗口,是急、危、重患者集中的场所.它的病种复杂、时间紧迫、突发事件多、抢救和管理任务重.为了更好地使广大患者得到及时的救治,避免医患纠纷的发生,现对急诊科护理管理中常见的问题进行分析,以采取有效措施.现报告如下.
作者：李树娟 刊期： 2010年第01期
为适应新型护理管理模式,适应社会发展的需要,在职护理人员纷纷通过再学习提高自身的综合素质.我们在职护理本科生近几年的带教工作中发现了一些问题,并针对问题提出对策.现报告如下.
作者：宁淑兰 刊期： 2010年第01期
观察65例小儿支气管哮喘患者的整个临床管理过程中,通过护理干预措施,包括对患者及其家长观察、沟通、心理疏导、普及基本知识以及养成良好习惯等,观察对疾病的效果.结果本组患儿均治愈出院.认为细致的观察和精心护理可促进小儿哮喘持续状态患者的恢复.
作者：刘印凤 刊期： 2010年第01期
结合急诊科纷繁的护理工作,如何尽早地预见、识别风险、鉴定评估风险,努力减少人为因素造成的错误,是急诊科护理管理的重要环节.本文就如何重视急诊科护理工作中存在的法律问题,避免护理缺陷的产生及加强急诊科护理管理等问题分析如下.
作者：陶峰琴；徐娟 刊期： 2010年第01期
随着人们生活水平的提高,法律意识的增强,对医疗质量及要求也越来越高,院前急救也日益受到重视,随之而来对院前急救的规范提出了更高的要求,为了杜绝医患纠纷及医疗事故,方便倒置举证,由出诊人员真实及时地对120出诊情况的登记尤其重要.针对出诊情况缺乏详细集中的记录,不易查找接诊患者姓名、接诊患者去向及出诊医生、护士、司机,特殊出诊患者情况(如交通事故及三无患者)的记录及说明,病患及家属对出诊时间的质询,为避免纠纷及事故,保留出诊真实情况.因此,我科根据出诊中存在的问题及情况制定了120出诊情况登记表,使用效果良好.现报告如下.
作者：周新桃 刊期： 2010年第01期
把168例重型颅脑损伤患者随机分为对照组82例和治疗组86例,对照组采取常规营养支持疗法,治疗组于入院后48h给予鼻饲肠内营养液,并观察两组腹泻、腹胀、胃肠道出血、院内感染及血糖等.结果治疗组营养状态明显好于对照组,并发症少(P<0.05,P<0.01).提示对严重颅脑损伤患者给予早期肠内营养支持,有利于脑损伤患者尽早康复.
作者：张文玲 刊期： 2010年第01期
实验教学是整个教学过程中的重要组成部分,是培养学生实践能力的主要途径,尤其是护理学专业,实验在教学中扮演着灵魂的角色.在传统护理实验中,教学强调学生的精确性和规范性,而严重忽视了学生思辨、灵活性和创新能力的培养[1].2008年以来,我中心充分发挥师资学科交叉的优势,信息技术与护理专业相结合,改革护理实验教学模式,带入新的教学思路,并取得满意的教学效果.现报告如下.
作者：朱楠；李秀婷；高庆岭 刊期： 2010年第01期
消化系统疾病病情复杂,病程较长,且多有传染性,消化科护士工作任务重、压力大,因工作性质、工作环境的特殊性,经常暴露于血液、分泌物及锐器损伤、消毒药物等众多危险因素之中,是职业暴露的高危人群,直接威胁健康.本文就消化科护士的职业暴露及防范对策研究进展综述如下.
作者：沈莉 刊期： 2010年第01期
目前电子肠镜检查已成为诊断及治疗肠道疾病的重要手段.肠镜检查前肠道的清洁程度是防止术中误诊、漏诊和提高诊断阳性率的重要前提[1].我们2007年12月～2009年1月对360例电子肠镜检查的患者分别采用口服番泻叶、甘露醇、复方聚乙二醇电解质散进行肠道准备.现将观察结果报告如下.
作者：张莉；王常青 刊期： 2010年第01期
目的:调查分析ICU护士压力源与身心健康状况,并提出相关应对措施.方法:采用工作压力源量表和自制的身心健康状况调查表对ICU病房80名护士进行问卷调查.结果:特殊工作环境、长期精神紧张、超负荷工作量、患者、家属及社会对护理工作的偏见和高期望等,成为ICU护士主要的工作压力源.结论:患者护理方面的问题及护理专业及工作方面的问题是ICU护士工作主要压力源,护理管理应针对具体情况进行减压,采取个体化措施.
作者：席凤英 刊期： 2010年第01期
血脂异常与动脉粥样硬化性心、脑血管疾病,如冠心病、心肌梗死、脑卒中等疾病关系密切,长期将血脂控制在合适的水平,能够有效预防动脉粥样硬化,减少心脑血管事件的发生[1].目前,高脂血症的防治包括药物治疗和非药物治疗两种[2].但药物治疗不仅给患者带来经济负担,药物的不良反应也是不能忽视的.2008年6月～2009年6月,我科对80例高脂血症患者应用单纯饮食控制治疗,经临床观察,取得满意效果.现报告如下.
作者：黄海燕；陈国峰 刊期： 2010年第01期
2007年5月～2008年12月,我们采用氦氖激光照射联合阿昔洛韦静滴治疗带状疱疹后遗神经痛56例,经临床观察,疗效满意.现报告如下.1 资料与方法1.1 临床资料收集同期我科带状疱疹皮疹消失后仍留有疼痛,时间超过1月者112例患者为观察对象.随机分为实验组和对照组各56例,其中实验组就诊时皮疹消失,疼痛超过1月者32例,大于2个月15例,大于3个月9例;年龄分布为30岁以下1例,30～40岁7例,40～55岁15例,55岁以上33例,年龄21～76岁.
作者：蔡贺；赵文慧；张淑艳 刊期： 2010年第01期
齐鲁护理杂志
主管:山东省卫生厅
主办：山东省护理学会
