吴海平；潘爱华；李富德；李明；刘学敏；武志兵；侯燕红；李爱萍
知识迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”.在学习这个连续过程中,任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、习得的态度等基础上进行的.这种原有的知识结构对新的学习影响就形成了知识的迁移.充分运用迁移规律,实现知识的有效迁移,是解剖学教学成功的一个重要环节.
作者：蒲明兰；徐玉山 刊期： 2014年第06期
目的:探讨曲美他嗪对心力衰竭心肌细胞凋亡情况及Bax、Bcl-2蛋白表达的影响.方法:随机将雄性Wistar大鼠分为假手术组、心衰组和曲美他嗪组,除假手术组其他组大鼠均采用腹主动脉缩窄术建立心衰模型.观察各组大鼠的血流动力学参数,H-E染色观察大鼠心肌细胞病理形态结构,透射电镜观察心肌细胞超微结构,原位缺口末端标记(TUNEL)法检测心肌细胞凋亡指数(AI);免疫组织化学检测各组大鼠心肌细胞Bax、Bcl-2蛋白的表达情况.结果:与模型组比较,曲美他嗪组大鼠心功能明显改善,AI明显降低,Bcl-2阳性表达显著增高,Bax阳性表达明显降低.结论:曲美他嗪可促进抑凋亡蛋白Bcl-2的表达,抑制促凋亡蛋白Bax的表达,该机制可能参与了曲美他嗪的心保护作用.
作者：冯翔宇；李秀华；谢亚芹；彭玉娟 刊期： 2014年第06期
神经轴突导向分子家族(SLIT家族)的基因slit于1984年首次由Nusslein-Volhard等[1]在黑腹果蝇幼虫中发现.Rothberg等[2]于1988年首次在黑腹果蝇中克隆出slit基因,并成功提取了其编码的分泌型蛋白SLIT.随后陆续在非洲爪蟾、鸡和鼠等脊椎动物中发现slit基因,并利用原位杂交技术观察到以slit为模板的mRNA在神经管的腹侧中线结构、背侧中线结构以及运动神经元前体区域表达.1998年Goodman实验室中首次克隆出人类3个保守的slit序列,并证实SLIT家族蛋白的跨膜受体为ROBO免疫球蛋白超家族[3].
作者：冯焯莹；黄飞 刊期： 2014年第06期
由于电子显微镜的放大倍率很高,所观察到的视野又很小,因此,在透射电镜生物样品制备过程中,对拟观察样品的感兴趣部位作精确定位,就显得尤为重要.样品所定位置是否准确、定位质量的好坏,将直接影响超薄切片的质量及样品的电镜观察.
作者：范晓燕；林方兴；杨勇骥 刊期： 2014年第06期
目的:为临床上手术去除眉间皱纹时防止眶上神经、血管的损伤提供解剖学依据.方法:逐层解剖防腐固定的尸体头部标本,建立相关坐标体系,得出眶上神经内侧支、眶上神经外侧支、眶上动脉主干的体表定位坐标参数,制作出走行范围轨迹.结果:以经过两侧眉弓高点的水平线为X轴,以经过前正中线的垂直线为Y轴,建立坐标体系,得出在额部左侧面(坐标轴右侧)由(25.14±1.24,10) mm、(25.14±1.24,-10)mm、(28.16±1.23,10) mm、(28.16±1.23,-10)mm4点连线所围成的矩形区域以及在额部右侧面(坐标轴左侧)由(-24.31±2.67,10)mm、(-24.31±2.67,-7.5)mm、(-26.98±1.27,10)mm、(-26.98±1.27,-7.5)mm4点连线所围成的矩形区域为容易损伤眶上神经、眶上动脉主干的“危险区”.结论:在额眉部有易损伤眶上神经、血管的危险区,临床上在进行额眉部手术时,应尽量保护此区域,尽量减小对眶上神经、眶上动脉的损伤.
作者：许冬明；牛松青；韩锋；王伟；龚忆雨；曾庆容；季宇；陈禹 刊期： 2014年第06期
目的:分析15个短串联重复序列(STR)基因座多态性与高度近视的相关性.方法:收集300份广西壮族高度近视患者以及300份壮族正常人(正常对照组)的外周血样.应用AmpFlSTR(R)IdentifilerTM荧光标记复合扩增系统对样本DNA进行基因型分析.比较2组人群15个STR基因座(CSFlPO、D2S1338、D3S1358、D5S818、D7S820、D8S1179、D13S317、D16S539、D18S51、D19S433、D21Sl1、TPOX、TH01、vWA、FGA)的等位基因频率.结果:高度近视患者D2S1338-17、D2S1338-26、D21S11-30.2的等位基因频数与正常对照组相比差异有统计学意义,相关统计学参数依次为P＜0.001 (OR=0.22,95％,CI=0.13～0.40)、P=0.004(OR=3.17,95％,CI=1.44～6.97)、P=0.003(OR=2.49,95％,CI=1.36～4.57).其余13个STR基因座等位基因频数分布差异无统计学意义.结论:D2S1338、D21S11基因座附近可能存在与高度近视相关的易感基因.
作者：曹林枝；滕少康；覃瑞 刊期： 2014年第06期
目的:研究白细胞介素-2(IL-2)在反复自然流产患者绒毛及蜕膜组织中的表达水平及意义.方法:应用免疫组织化学和图像分析,分别对30例反复自然流产患者(病例组)和30例正常妊娠者(对照组)绒毛和蜕膜组织中IL-2的表达进行定位和半定量分析;应用显微镜观察反复自然流产患者绒毛和蜕膜组织的形态学变化.结果:免疫组织化学显色显示,IL-2蛋白定位于绒毛组织的滋养层细胞和蜕膜组织的蜕膜细胞细胞质内,且病例组的IL-2蛋白表达高于对照组.H-E染色结果显示,病例组的蜕膜组织结构模糊、细胞变性坏死、部分细胞连接消失,血管内皮有缺损;绒毛组织的滋养层变薄,细胞变性坏死,细胞嗜酸性增强,绒毛中轴纤维化程度增强.结论:绒毛和蜕膜组织中IL-2蛋白的高表达与反复自然流产有关,可能参与反复自然流产的病理过程.
作者：杨美霞；宋芳；岳淑芬；程云；何金鑫 刊期： 2014年第06期
人体解剖学作为医学主干课程,以其直观性、实验性和直接性为特点,大部分教学任务需在实验室完成.因此建立解剖学实验室工作标准化体系对医学生的学习、教师的教学活动都有着十分重要的意义.本文针对解剖学实验室工作的复杂性、特殊性,制定本实验室工作标准化体系,以规范实验室的实验准备、标本制作、教学材料收集等工作,并进行定量、定性考核,以完善和推进解剖学实验室的相关工作,适应新时期人体解剖学教学的需要.
作者：姜华东；顾传龙；沈良华；金承革；张晓明 刊期： 2014年第06期
在医学研究中,尾静脉注射是一种用于静脉给药和回输细胞的重要方法,而由于小鼠尾静脉较细,穿刺难度较大,一定程度上制约了实验的成功率.笔者借鉴国内外文献报道的方法与经验,经过反复多次试验,对目前鼠尾静脉方法进行了总结与改进,使操作更简便、更节省时间,同时提高了注射的成功率.
作者：高润娣 刊期： 2014年第06期
笔者在制作一成年男性右上肢血管神经标本时,发现拇、示指动脉合并掌浅弓多发变异.为积累国人解剖学资料,现报道如下.该标本中桡动脉在桡腕关节掌侧未发出掌浅支,而是以单干穿鼻烟窝斜向内下走行,在距桡骨茎突3.44 cm处穿入手掌参与构成掌深弓.其在穿入前发出2个分支,1支沿第1骨间背侧肌尺侧缘行向第2掌指关节,另一支为变异支Ⅰ即拇主要动脉,拇主要动脉外径为1.78 mm.
作者：张同森；马建军；陈艺璇；薛刚 刊期： 2014年第06期
断层标本普遍采用比较成熟的冰冻锯切方法,切片厚度已经可以做到1 cm以下[1].如此轻薄的断层标本如何固定装盒,即美观又实用是急需解决的问题[2].而现在国际上先进的断层标本塑化技术成本高,传统的有机玻璃制盒工艺又不能满足要求.而激光切割机的应用完美地解决了这个问题.现将制作方法及体会报告如下.
作者：郝嘉南；刘学成；陈禹 刊期： 2014年第06期
目的:了解甘肃兰州城市汉族成人围度资料及其年龄变化特征.方法:采用随机抽样方法,调查了甘肃兰州市城关区汉族成人400例(男性200例,女性200例)的12项围度测量项目(头围、颈围、胸围、吸气胸围、呼气胸围、腹围、臀围、大腿围、小腿围、上臂围、前臂围、上臂大围),分析了不同年龄组围度值的变化情况,并与国内的24个族群进行了比较.结果:兰州男性的总体均数除大腿围、臀围、腹围略低于女性外,其余均高于女性;随着年龄的变化躯干围男性虽有波动,但总体有逐渐上升趋势,女性则呈持续上升态势;四肢围男性上升至30岁后趋于平稳,女性上升至30岁后除上臂围外,有缓慢下降趋势.6项围度(头围、胸围、上臂围、前臂围、大腿围、小腿围)与我国24个族群比较,聚类分析结果显示,男性的各项围度数值与辽宁满族、青海撒拉族为接近.女性的各项围度数值与辽宁满族、新疆乌孜别克族和甘肃、山西乡村汉族为接近.结论:兰州城市汉族的围度值处于我国北方民族的中上等水平,属于我国北亚类型族群的体质特征.
作者：何进全；海向军；何烨；汪玉堂；马斌；马卫红；樊洁；席焕久 刊期： 2014年第06期
目的:研究雌性山羊肠系膜后神经节的神经元是否具备接受催产素(OT)调节的条件,探讨是否可以通过其节后纤维这一途径实现催产素参与生殖器官活动的调节.方法:采用免疫组织化学SP法研究雌性成年山羊肠系膜后神经节中催产素受体(OTR)的分布特点.结果:OTR在雌性山羊肠系膜后神经节的神经元、支持细胞、神经纤维及血管内皮细胞均有不同程度的阳性染色.神经元中OTR强阳性产物主要分布于胞质,多数呈棕褐色,为强阳性,少部分呈黄褐色,为中等阳性;神经纤维、血管内皮细胞和支持细胞等其他结构呈淡黄色,为弱阳性;核仁呈空泡状,着色极浅或不着色,为阴性.图像分析表明神经元胞体的相对表达量与其他非神经结构相比差异有统计学意义.结论:肠系膜后神经节的神经元具备接受催产素作用的条件,提示肠系膜后神经节的交感节后神经元可能是催产素对生殖系统的内分泌调节和经肠系膜后神经节的神经调节两种途径相互协调作用的节点.
作者：陈文东；郭晓；范洁；徐永平；金秀芳；王志豪；李强 刊期： 2014年第06期
目的:通过检测大脑皮质内Bcl-2和Bax蛋白的表达,探讨高血脂加重脑缺血再灌注损伤的可能机制.方法:高脂饲料喂养建立高脂血症动物模型,线栓法建立局灶性脑缺血再灌注模型.神经行为学评分观察大鼠神经行为改变、TTC染色检测梗死灶体积、免疫印迹检测Bcl-2和Bax的表达.结果:与假手术组比较,单纯脑缺血再灌注组和高血脂合并脑缺血再灌注组Bcl-2和Bax表达增加,并随再灌注时间的延长表达逐渐增加,再灌注24 h时达高峰,而后又降低.相同再灌注时间点,与单纯脑缺血再灌注组比较,高血脂合并脑缺血再灌注组Bcl-2减少但Bax增加.结论:高血脂可通过影响Bcl-2和Bax蛋白的表达,使Bcl-2/Bax值降低,加重脑缺血再灌注损伤.
作者：高赛红；任占川；张小良；杨迎春 刊期： 2014年第06期
目的:探讨孕酮对自然流产小鼠母胎界面白细胞介素6(IL-6)的调节作用.方法:建立经典的自然流产动物模型(CBA/J×DBA/2),用免疫组织化学显色和RT-PCR检测自然流产小鼠蜕膜及绒毛组织中IL-6蛋白和mRNA的表达情况.结果:孕酮组血清孕酮水平明显高于模型组,IL-6水平高于模型组.孕酮组血清孕酮、IL-6水平与正常组比较均无差异.免疫组织化学显色和RT-PCR结果显示,在绒毛组织中,孕酮组IL-6蛋白相对含量显著高于模型组,IL-6 mRNA相对含量高于模型组,两者与正常组比较均无差异;在蜕膜组织中,孕酮组IL-6蛋白的相对含量低于模型组,IL-6 mRNA相对含量高于模型组,与正常组比较均无差异.结论:孕酮通过上调IL-6的表达来减少自然流产的发生和发展,而且孕酮调节Th1/Th2细胞因子平衡的作用发生在母胎界面.
作者：宋芳；杨占君；何金鑫；程云；杨美霞；陈小艳；贺帅 刊期： 2014年第06期
目的:研究丝胶对Ⅱ型糖尿病大鼠肝细胞胰岛素受体(IR)及胰岛素受体底物-2 (IRS-2)表达的影响.方法:SD大鼠随机分为5组,分别为正常对照组、糖尿病模型组、丝胶治疗组、阳性对照组、丝胶预防组.采用链脲佐菌素连续腹腔注射法制作Ⅱ型糖尿病大鼠模型.丝胶治疗组大鼠给予丝胶(2.4g·kg-1·d-1)灌胃35 d,阳性对照组大鼠给予二甲双胍(55.33 mg·kg-1·d-1)灌胃35 d,丝胶预防组大鼠于2％链脲佐菌素(25 mg/kg)连续腹腔注射之前给予丝胶(2.4g·kg-1·d-1)灌胃35d.采用葡萄糖氧化酶法检测各组大鼠的空腹血糖;SP免疫组织化学显色、蛋白免疫印迹和RT-PCR检测肝细胞中IR和IRS2的表达.结果:丝胶可明显上调糖尿病大鼠肝胰岛素受体和胰岛素受体底物-2mRNA表达,显著增加IR和IRS-2蛋白的表达.结论:丝胶可通过上调糖尿病肝IR和IRS-2的表达,改善胰岛素抵抗,起到降低血糖的作用.
作者：杨振军；张艳；侯丽娜；刘东慧；宋成军；陈志宏 刊期： 2014年第06期
在很多解剖学教科书的绪论部分常出现对变异(variation)概念的描述,这对于刚刚入学的医学生来说是很难理解的,甚至区分不开变异、异常(anomaly or abnormal)和畸形(malformation)之间的关系,就是在临床工作中也常混淆,因而带来不必要的医学纠纷和麻烦.变异成为解剖学教学中的难点,也是临床工作经常遇到的问题.随着现代医学技术的发展(如影像、微创手术和内窥镜等),解剖变异就显得更重要了.如何在理论和实践中正确理解和表述以及运用这个概念,不仅具有解剖学的理论意义,而且具有重要的临床价值.本文结合教学体会和临床应用辨析这一概念,旨在与同行一起探讨,使解剖学更好地服务于临床.
作者：席焕久 刊期： 2014年第06期
支架式教学(scaffolding instruction)来源于维果茨基(Lev Vygotsky)的近发展区理论,是建构主义理论指导下,发展日臻成熟的一种教学模式.该教学模式旨在通过“邻近发展区”这种脚手架的支撑作用,不断地把学生的智力从一个水平提升到另一个新的更高的水平.研究表明,支架式教学有助于学生掌握教学内容,培养学生自主发现,自主探索能力,同时提高教师的工作效率[1-4].为探讨支架式教学法在运动解剖学课程教学中的效果,我们对支架式教学与传统教学法进行了对比研究.
作者：张永珍 刊期： 2014年第06期
锁骨下静脉穿刺注射药物,是临床常用的治疗方法.由于锁骨下静脉穿刺属于难度较高的操作,要求熟练准确,故临床上一般由经验丰富的医师来操作.而医学生、实习医生实际操作的机会非常少.为了使他们进入临床后能快速掌握这项技术,提高穿刺成功率,我们设计制作了光电显示锁骨下静脉穿刺训练标本,在进行解剖学教学的同时利用观摩用的尸体提前对学生进行训练,以期使他们能提前反复操作,达到临床上熟悉此操作的目的.现将制作使用体会总结如下.
作者：梁胜 刊期： 2014年第06期
解剖学是医学生重要的基础课程,对后续课程的学习和临床工作都非常重要[1].实验教学是解剖学教学中的一个重要环节,标本的观察,对于形态结构知识的掌握十分重要.实验考核既是对实验教学效果的有效检验,也是对教学内容的有力强化[2].但近年来,高职院校医学基础课时不断压缩,如何花少的时间,用少的资源,提高学习效果,全面考核学生掌握人体结构的情况,是解剖学教学中亟待解决的问题[3].随着互联网的发展和多媒体教学的普及,在互联网上实现人体解剖学网络学习及考核已成为趋势[4].同时,尸源减少,尸体难以收集且易损坏,将现有的尸体标本用影像采集,永久保存,搬上网络,资源共享,已经时不我待.
作者：王伟浩；崔颜宏；牛小艳；顾援农；奏万生 刊期： 2014年第06期
解剖学杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中国解剖学会
