史长志；刘贵军；王靖和；邓峰
医疗设备是指除药物外的直接用于对人体进行诊断、治疗、预防、保健或用于医学科研及教学的专用仪器设备.医疗设备档案管理是医院管理的重要组成部分,并且设计和开发合适的医疗设备档案管理信息系统,对加强医疗设备管理,提高医疗设备的有效使用具有重要作用.
作者：李义兵；余大昆 刊期： 2005年第05期
病理学是一门在基础医学和临床医学之间起着十分重要作用的桥梁课,在教学中,必须既重视理论,又重视实践.多年来,病理学教学采用的是传统教学方法,已跟不上当今医学教育的发展趋势.2000年,我们完成了病理学多媒体计算机辅助教学(MCAI)课件的研制,经过4年余的教学实践,发现存在着MCAI与传统教学脱节及不合理使用等问题.病理学教学中,如何将多媒体计算机辅助教学课件与传统教学相结合,是亟待解决的问题.现将我们的做法和体会介绍如下.
作者：郑素勤；王文雅；赵静；佟树文；王献华 刊期： 2005年第05期
近年来,随着高校的不断扩招,生源的逐渐增多,高校安全保卫工作出现了一系列新情况、新问题,高校安全保卫工作的重要性、复杂性、多变性、艰巨性,就很现实地摆在我们面前.为此,实事求是,与时俱进,根据形势的要求不断地进行创新,只有这样,才能逐步适应新形势下高校安全保卫工作的新需要.
作者：李晶；孙超 刊期： 2005年第05期
①目的探讨青年脑梗死的病因及其临床特点.②方法回顾性分析36例青年脑梗死的临床资料.③结果 36例中可找到病因者33例(91.7%),其中动脉粥样硬化15例(41.7%),心源性脑梗死10例(27.8%),颅脑外伤4例(11.1%);单个病灶27例(75%),病变在颈内动脉系统28例(77.8%);症状明显好转出院30例(83.3%).④结论青年人脑梗死的病因复杂,但以脑动脉粥样硬化、心源性脑梗死为常见,临床多表现为单个病灶,病变主要在颈内动脉系统,预后良好.
作者：黄焕章；唐开雄；周丹 刊期： 2005年第05期
近年来,创伤,特别是车祸和意外伤害的发生率越来越高,已成为我国城市人口继肺部疾病﹑肿瘤﹑心脑血管疾病之后的第4位死亡原因.其中创伤性颅脑损伤(traumatic brain injury, TBI)约占全身损伤的10%～15%.颅脑创伤在原发伤基础上继发的生化级联反应带来的严重后果,往往比原发性损伤更为严重,甚至可导致患者死亡.因此,颅脑外伤后引起的一些生物分子的改变已经成为研究的热点.环氧合酶(cyclo-oxygenase, COX)是催化花生四稀酸(arachidonic acid, AA)合成前列腺素(prostaglandin, PG)和血栓素A2(thromboxanes A2, TXA2)的限速酶.近年来研究表明,TBI后COX-2在神经元、脑血管内皮细胞和脑组织其他细胞中均表达增强;应用COX-2抑制剂可有效地保护脑组织,并对颅脑创伤后的认知和运动功能障碍有一定的改善,提示COX-2与创伤性颅脑损伤的关系密切.
作者：余波；洪军；王金林；卢永刚；洪铭岩；张宇新；崔建忠 刊期： 2005年第05期
经皮冠状动脉腔内成形术(PTCA)能在急性心肌梗死(AMI)发病早期(6小时以内)尽快使闭塞冠脉再通,挽救缺血的心肌,缩小梗死面积,是救治高龄危重AMI患者的有效措施.2000年5月～2004年7月,我科对24例高龄AMI患者行急诊PTCA,术后经严密观察病情,及时预防处理并发症,取得了较好的临床效果.护理体会报告如下.
作者：陈鸿；徐宇红；盛贻；喻贤珍 刊期： 2005年第05期
①目的探讨锁骨下静脉穿刺置管术发生并发症的原因及其防止对策.②方法对173例实施锁骨下静脉置管患者的临床资料进行回顾性分析.③结果 173例患者中出现并发症者40例,其中气胸2例,误刺入锁骨下动脉致局部血肿3例,穿刺过程中出现心律失常5例,管腔堵塞21例,局部感染5例,全身感染2例,导管滑出2例.④结论操作者必须熟练掌握锁骨下静脉的解剖位置及其相邻关系,穿刺前应充分了解患者情况,严格执行操作规程,密切观察病情变化,可有效控制并发症的发生.
作者：龚晓琪；黄淑萍；陈蓉 刊期： 2005年第05期
①目的探讨气管与支气管异物手术主要并发症发生的原因及其预防措施.②方法对记录完整的520例气管与支气管异物手术患者中32例并发症进行回顾性分析.③结果 520例中喉水肿13例(2.5%),气胸、纵膈气肿9例(1.9%),牙齿松动7例(1.3%),喉痉挛3例(0.6%).④结论了解手术中出现的主要并发症,并熟悉其发生原因对预防和处理并发症具有重要的意义.
作者：李如暄 刊期： 2005年第05期
经腹子宫切除术是妇科常用的术式,我院在以色列医生Stark创立的新式剖宫术的基础上,改良应用于子宫切除,使手术简便、快捷、出血少、损伤小、术后恢复快.2002年4月～2004年10月,我院行改良腹式横切口子宫切除术100例, 报告如下.
作者：成美华 刊期： 2005年第05期
1 病历报告患者,男,52岁,主因病毒性肝炎致肝硬化10余年,上消化道出血20天,于2005年1月18日10:30入院,步入病房,神志清楚,精神差,贫血貌,既往无过敏史,无口腔疾患及颌下腺肿大的病史.入院后给10%葡萄糖液250mL+凯西莱针0.2g,静滴.液体输入200mL后,患者出现双下颌肿大,查体:双下颌腺肿大,无压痛,及皮肤无充血,心率血压正常.主诉吞咽时有不适,考虑为药物反应,停用凯西莱液静滴,未给特殊处置.20分钟后双颌下腺肿大有所消退,24小时后,双下颌腺肿大不明显,48小时后双下颌腺肿大消失.
作者：张卫红；田国华 刊期： 2005年第05期
我院门诊应用六神丸配伍桃仁承气汤加减,治疗慢性子宫内膜炎26例,结果报告如下.
作者：李芳英；薛美玲 刊期： 2005年第05期
恶性肿瘤的演变进程包括正常细胞恶性表型的形成、恶性生长、原发性肿瘤的浸润、肿瘤细胞的脱落、转移和继发性生长等环节,是一种多因素参与及多步骤的复杂过程.而肿瘤基质与肿瘤细胞间的相互作用在肿瘤恶性演变中日益受到人们的关注[1].本文主要对细胞外基质金属蛋白酶诱导者(extracellular matrix metalloproteinase inducer, EMMPRIN)和基质金属蛋白酶(matrix metalloproteinase,MMPs)在肿瘤中的相互作用的研究进展综述如下.
作者：熊伟；马立人 刊期： 2005年第05期
食管与胃底静脉曲张破裂出血是门静脉高压性肝硬化常见而且危及生命的临床表现,起病急,出血量大,预后差,首次出血病死率高达50%左右,内科应急治疗一般采用三腔二囊管压迫止血[1],其急诊止血效果显著.传统的三腔二囊管内注入空气仅起压迫作用.2003年3月～2004年3月,我院对食管胃底静脉曲张破裂大出血患者采用三腔二囊管压迫出血同时行二囊管内注入冷盐水,止血效果明显,报告如下.
作者：赵艳；吴小霞；陈梅花 刊期： 2005年第05期
结核性腹膜炎是由结核杆菌引起的一种慢性、弥漫性腹膜感染,由于患者病程较长,呈慢性消耗,体质消瘦,临床上常采用全胃肠外营养进行营养支持.2004年,我院对6例结核性腹膜炎患者采用从股静脉处置中心静脉导管的方法进行静脉输注,未发生并发症和不良反应,护理体会报告如下.
作者：仇美健；纪海玲；李莲芝 刊期： 2005年第05期
骨软组织缺损是一种致残的严重外伤,多见于煤矿、农业生产及交通事故,其治疗颇为棘手.如何能使骨折愈合,尽量减少后遗症发生是处理这一难题的关键.2003～2004年,我院开展了肢体延长术治疗此类疾病,护理体会报告如下.
作者：王书红；徐爱花；周建芹；亓莹莹；张永花；王琨 刊期： 2005年第05期
糖尿病是我国常见的内分泌代谢疾病,随着人民生活水平的提高、平均寿命的延长以及糖尿病检测手段的普及与改善,同世界上大多数从贫到富的发展中国家一样,我国糖尿病患者数量也在急剧增高[1].本文对糖尿病并发心血管病患者142例进行回顾性分析,旨在探讨糖尿病患者与心血管疾病的关系,结果报告如下.
作者：潘双花 刊期： 2005年第05期
加快全面小康社会建设,教育是基础,人才是保障.随着我国经济建设的快速发展,迫切需要大批高素质的劳动者,特别是高素质、技能型的人才.高等院校作为高级人才培养的摇篮,进一步加快高等教育深化改革的步伐,提高教学质量显得格外重要.而作为高等教育重要组成部分的实验教学,在实施全面素质教育,培养学生创新科学研究能力和思维方法等方面,有着不可替代的重要作用.医学是一门实践性很强的科学,通过实践教学培养学生的综合实践能力显得尤为重要.为此,必须树立新的育人观念,切实注重实验教学的改革,全面提高学生的综合素质.
作者：田家莉；马秀荣 刊期： 2005年第05期
随着人类平均寿命的不断提高,痴呆症患者的比例逐渐增加,其中阿尔茨海默病(alzheimer disease,AD)型痴呆是老年性痴呆重要的类型,约占全部痴呆患者中的60%～70%[1],其主要表现为记忆认知障碍,高级认知能力逐渐下降等,如记忆力、注意力、语言功能、视觉空间加工功能降低等,并随其发展而出现失语、失用、失认等执行功能的严重障碍,生活不能自理,其平均生存期为8～12年.因其起病隐袭,病因不明,目前尚无特效治疗方案.
作者：侯淑莲；高永春；岂云开；李石玉 刊期： 2005年第05期
①目的了解唐山市路北区1998～2003年中小学校卫生监督情况,为各级政府决策提供科学依据.②方法计算各卫生监督项目的合格率,并进行中小学校之间的比较.③结果教室照明、厕所卫生、环境躁声和食品卫生合格率未达到100%,中学的教室照明合格率远高于小学(P<0.01).④结论应加快修订<学校卫生工作条例>,明确学校执法工作的主体,加大卫生监督力度.
作者：王成刚；李志广；胡泊 刊期： 2005年第05期
对于大多数中国大学生来说,词汇是他们学习过程中很难攻克的堡垒.分析其原因,首先,英语基础薄弱.现行高中英语教学大纲要求学习和掌握的词汇量约为1 900个,而非英语专业大学生二年级时要参加的英语四级考试,其词汇量要求是4 000多个单词,这意味着大学新生在校一年多的时间里就必须学习并掌握相当于中学6年的词汇量,这谈何容易!难怪他们一入学就不得不投入大量时间和精力扩充词汇量.
作者：侯静；李颖 刊期： 2005年第05期
华北理工大学学报（医学版）杂志
主管:河北省教育厅
主办：华北理工大学
