沈四妹；夏淑芳；钟海英；胡爱珍；周秀梅
以“葛花解酒汤对小鼠醉酒模型解酒护肝作用研究”实验项目为例,就中医院校医学综合设计实验课程的教学过程、教学方法、信息反馈和教学体会等方面进行了总结讨论.医学综合设计实验课程的开设,不仅有利于提高学生的自主学习兴趣,培养其实践操作能力、创新思维能力及团队合作精神,也对教师专业知识和实验技能提出了更高的要求,有效推动了医学实验教学改革的实施.
作者：张明昊；赵珍珍；龚曼；李玉洁；孙曙光 刊期： 2016年第16期
目的 研究复方益母草胶囊与桂枝茯苓胶囊联合治疗恶露不尽的效果 方法 将收治的220例恶露不尽患者随机分为观察组和对照组,观察组给予复方益母草胶囊与桂枝茯苓胶囊进行治疗,对照组单纯给予桂枝茯苓胶囊进行治疗,对两组患者恶露不尽症状改善情况及不良反应情况进行对比分析.结果 实验组总有效率为95.5％,对照组总有效率为84.5％,实验组疗效显著优于对照组,两组差异有统计学意义(P＜0.05);实验组平均恶露干净时间为(4.26±1.15)d,明显短于对照组(7.28±1.42)d,两组差异有统计学意义(P＜0.05).结论 复方益母草胶囊与桂枝茯苓胶囊联合治疗恶露不尽时,可有效改善症状,加速患者恶露干净,提高有效率.
作者：包琴 刊期： 2016年第16期
过程教学法是一种注重理解的教学方式,注重基本思想.对于知识,应关注为什么要引入,怎么形成、还有什么,使积累的概念、命题、方法在较短的时间被学生重新认识、发现和掌握,以利于他们在知识、能力、良好的习惯、创造力、思维品质等诸方面获得提高.我们在《医学分子生物学》的DNA双螺旋内容中引入该方法,并且对该方法进行了定量和定性的课堂观察,通过S-T评价体系及学生学习维度量表和教师教学纬度来客观的反应课堂效果.
作者：李华；闫晓风；王晓玲；董英；黄品贤；孙祝美 刊期： 2016年第16期
五音是我国古代所确立的角、徵、宫、商、羽五种不同的音阶.中医的五音理论是根据中医五行学说中的五音与人体脏腑、情志等有机结合起来,可以用于治疗疾病及养生的一种指导理论.根据与五音对五脏、五行相克理论的结合下的五音理论对用音乐治疗一些疾病及日常养生具有重要的指导意义.
作者：卢烁；郝斌 刊期： 2016年第16期
从高等职业教育对人才培养的具体要求出发,分析高职中药专业人才培养中存在的主要问题;构建了适用于高职中药专业的“三明治”人才培养模式,并对该模式在北京中医药大学的实施过程及效果进行了总结;探讨了模式的应用前景、实施中潜在的问题及解决办法.
作者：张子龙；倪健；闫永红；邢丹；窦津晶；王运丽；吴清 刊期： 2016年第16期
目的 本文探讨中西医结合治疗高血压病合并抑郁情绪患者的临床疗效,通过中西医结合治疗组和单纯西医对照组的治疗效果观察,总结中西医结合治疗高血压病合并抑郁情绪的优势,从而能将中西医结合治疗高血压病合并抑郁情绪的方法加以推广和进一步研究.方法 实验共采集60例就诊于烟台市毓璜顶医院中西医结合科的高血压合并抑郁情绪患者,按照随机原则分为2组,每组各30例患者.西医对照组采用常规降压药物的治疗方法,中西医治疗组除采用与西医对照组相同的常规降压药外,给予患者以方剂滋水清肝饮,随症加减,每日1剂.8周后分别观察两组患者血压及相关指标的变化,并通过数据统计加以归纳及分析.结果 在治疗8周后,通过动态血压分析、抑郁评分量表及患者肝肾功能检查,中西医治疗组血压水平、抑郁评分显著低于西医对照组,生活质量及症状改善明显优于西医对照组;两组患者肝肾功能较实验前未见明显异常.两组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 中西医结合治疗高血压合并抑郁情绪患者效果明显优于单纯西医对照组.
作者：徐杰；宫鑫；邹勇 刊期： 2016年第16期
目的 观察补肾化瘀方对多囊卵巢综合征(PCOS)伴胰岛素抵抗(IR)致月经稀发(肾虚血瘀证)患者疗效.方法 以42例符合诊断标准患者为研究对象,1月为1疗程,连续治疗3月,采用自身对照法比较治疗前后的临床症状及FSH、LH、E2、T、、FBG、FINS和GIR.结果 干预前的临床症状及血清激素、胰岛素抵抗情况有显著性差异.结论 补肾化瘀方对多囊卵巢综合征伴胰岛素抵抗月经稀发(肾虚血瘀证)有显著疗效.
作者：刘迎萍；潘文；刘国安 刊期： 2016年第16期
目的 分析血府逐瘀汤治疗2型糖尿病合并脑梗死的价值.方法 86例2型糖尿病合并脑梗死患者中常规治疗的43例为对照组,常规治疗+血府逐瘀汤治疗的43例患者为治疗组.结果 治疗组总有效率90.7％,高于对照组总有效率65.1％,治疗后FBG、2hPG、NIHSS评分明显低于对照组,P＜0.05.结论 血府逐瘀汤治疗2型糖尿病合并脑梗死效果理想.
作者：赵明 刊期： 2016年第16期
天王补心丹一方出自明代著名医家洪基的《摄生秘剖》,有补气养血,滋阴清热的功效,主治阴亏血少所致的虚烦少眠,梦遗健忘之症,运用本方应重点掌握其补气养血、滋阴清热的病机,不仅可治疗心悸失眠等病,而且可治疗慢性疲劳综合征、糖尿病合并顽固性便秘等疑难杂症,本文就其临床应用做简要论述.
作者：张丽 刊期： 2016年第16期
目的 分析妇科腹部手术后腹胀的中西医结合治疗与护理疗效,以找出妇科腹部手术后腹胀治疗的佳方法.方法 选-择2014年1月—2016年1月收治的140例妇科腹部手术后腹胀的患者作为研究对象,采用盲法随机分为观察组与对照组,每组70例,对照组所有患者接受基础的治疗以及常规护理,观察组所有患者在接受相关常规治疗以及护理的基础上,接受相应的中西医结合治疗以及干预性护理,从而分析妇科腹部手术后腹胀的中西医结合治疗与护理疗效.结果 在本次研究中观察组的总有效率为90.0％,对照组的总有效率为58.6％,观察组的总有效率高于对照组(P＜0.05);观察组在肠鸣音恢复以及排便时间等方面均优于对照组(P＜0.05).观察组患者的不良反应发生率为4.3％,对照组的不良反应发生率为12.9％,观察组的不良反应发生率明显小于对照组(P＜0.05).结论 在妇科腹部手术后腹胀治疗方面,与常规治疗以及护理相比,使用中西医结合治疗以及干预性护理可以较为有效的缓解患者的症状,并在一定程度上减少了新斯的明的使用剂量,并没有严重不良反应的发生,值得我们在临床上借鉴与推广.
作者：王萍华 刊期： 2016年第16期
乳腺癌是全球常见的恶性肿瘤之一,好发于绝经前后的妇女,在我国现已居女性恶性肿瘤发病率的首位[1],并有年轻化趋势[2].中医认为女子以肝为先天,以血为用,中医通过对女性生理的认识,总结乳腺癌的发病与肝失疏泄、肾气亏虚及冲任失调等关系密切,从而奠定“从肝论治”的基础,为预防乳腺癌提供依据,体现中医治未病的思想.
作者：贺凡；王雄文 刊期： 2016年第16期
数据时代,使互联网存储了丰富的中医药信息资源.为了使中医药科研人员更快更好的查询到所需有价值的中医药信息,文章阐述了中医药科研人员获取中医药信息的必备条件,介绍了部分有关中医药信息的搜索引擎和中医药专业数据库、中医古籍数据库、期刊文献数据库、中医药院校网站和一些国外中医药信息查询网站.为中医科研人员的中医药信息获取与利用提供了重要的保障.
作者：尚文玲；段青；李莎莎；苏大明；刘思鸿；孟凡红 刊期： 2016年第16期
目的 评价分层培训对于提高临床护理带教老师核心能力的效果.方法 将符合纳入排除标准的40名临床护理带教老师随机分成实验组和对照组,每组各20例,其中对照组采用常规的大班混合制培训模式,而实验组则采用不同层级的对应培训模式;通过观察培训前两组老师的核心能力评分结果以及培训后的评分结果和带教学生的满意度调查,观察干预方式的有效性.结果 对照组和实验组在经过两种培训模式后核心能力都得到了不同程度的提升,但实验组在临床护理能力(t=2.0158, P=0.0438)、专业发展能力(t=2.0508,P=0.0478)、教育与咨询能力(t=2.2916,P=0.0281)以及批判性思维能力维度(t=2.2066,P＝0.0340)提升幅度与对照组相比有统计学差异.结论 分层培训对于临床护理带教老师核心能力的提高优于常规的大班混合制培训,特别是对于低年资的带教老师,建议临床护理管理部门采用.
作者：全小明；叶增杰；林雪梅；杨湘薇 刊期： 2016年第16期
目的 探讨六字诀和八段锦训练对慢性心力衰竭患者运动耐量的影响.方法 采用便利抽样方法选择2014年6月一2014年12月于心血管内科住院的CHF患者72例作为研究对象,随机分为干预组和对照组,各36例,两组均进行常规治疗和护理,干预组在常规治疗护理基础上进行为期1年的八段锦和六字诀练习,观察两组患者6MWT、心功能分级及脑钠肽水平的变化.结果 经过1年的八段锦和六字诀练习,与对照组相比,干预组患者的6MWT提高,心功能分级及血浆BNP水平降低,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 八段锦和六字诀练习有助于提高慢性心力衰竭患者运动耐量,促进患者康复.
作者：鄢晓枫 刊期： 2016年第16期
目的 探讨耳穴埋豆对肛肠病术后镇痛的护理效果.方法 本次选择收治的80例肛肠病手术患者为观察对象,随机将其分为对照组和实验组,对照组接受西药治疗与护理,实验组在对照组基础上接受耳穴埋豆治疗及护理,比较分析两组患者临床治疗效果.结果 实验组治疗有效率为95％,对照组治疗有效率为80％,两组对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 肛肠病手术患者接受术后耳穴埋豆治疗,有助于其疼痛程度的减轻,以及临床治疗效果的巩固.
作者：刘薇文 刊期： 2016年第16期
目的 研究探讨情景教学方法在医患沟通教学中应用的效果.方法 选取都昌县人民医院2014年1月—2015年12月进院的80名实习护生作为研究对象,随机分为观察组40人,对照组40人.对照组采用常规教学模式培训,观察组采用情景模拟教学方法训练.结果 通过模拟医生“术前谈话”情景再现训练的观察组护生的医患沟通能力、对教学方法的满意度以及学习知识的主动性均明显高于对照组护生,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组护生与对照组护生在病史采集方面都能较好达到要求,差异无统计学意义(P＞0.05);在仪表礼貌、临床思维、书面表达、专业知识方面,观察组护生明显优于对照组护生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 情景教学方法是一种切实可行的有效提高医患沟通能力、增强学习趣味性的教学方式,值得临床推广.
作者：王金妹 刊期： 2016年第16期
临床思维是临床诊断与治疗的前提和基础.培养医学生的临床思维能力是提高医学生临床应用能力的主要手段.根据风湿性疾病教学的需要,在教学中以临床实际问题为中心,注重理论联系实际,加强医学生自身素质的培养,建立合理的诊断思维程序,使学生拥有良好的临床思维能力.
作者：于水莲；陶怡；黄文辉；黄成辉；叶子冠；林泽英；徐米清 刊期： 2016年第16期
如何培养出高素质的中医药专业优秀人才,是中医教育面临的重大课题.文章重点从“2+2”四位一体临床实践教学新模式——早临床实习、临床教学实习、毕业临床实习和临床模拟实训等方面进行阐述,对中医专业毕业生如何顺应社会发展和医学进步,培养高素质专业人才进行了探索和实践.
作者：马丽亚；许国防；张大伟 刊期： 2016年第16期
目的 搜集文献,从实验动物、造模方式、具体使用药物及频率、造模时间等角度比较,从中选择出优化的子宫肌瘤造模方法.方法 以CNKI为检索工具,检索国内2011-2015年全文中包含“子宫肌瘤”“造模”或“子宫肌瘤”“模型”的期刊文章,筛选到相关文章44篇(4篇为综述),对以上文章进行资料汇总比较.结论 实验动物多选用SD大鼠,造模方式多采用雌孕激素双模法,雌激素选用苯甲酸雌二醇或己烯雌酚(常用剂量0.02mg/只,3次/周,给药16周),孕激素选用黄体酮(常用剂量1mg/只,1次/周,给药4周),给药方式多为肌注.
作者：吕明圣；王瑢睿；张见伟；汤轶波 刊期： 2016年第16期
目的 观察瓜蒌薤白半夏汤合银丹心泰滴丸治疗痰瘀互阻型心绞痛的临床疗效.方法 将60例痰瘀互阻型心绞痛患者随机分为两组,治疗组30例,对照组30例.治疗组采用瓜蒌薤白半夏汤合银丹心泰滴丸口服配合西医常规治疗.对照组单用西医常规治疗.两组疗程均为2周.结果 治疗组可明显缓解痰瘀互阻型心绞痛的发作次数、持续时间、疼痛程度及硝酸甘油的用量等症状(P＜0.05),同时治疗组中医证候积分也明显减少,两组差异具有显著统计学意义(P＜0.05);治疗组在改善心电图指标上优于对照组,两组差异具有显著统计学意义(P＜0.05);治疗组未发现毒副作用.结论 瓜蒌薤白半夏汤合银丹心泰滴丸对痰瘀互阻型心绞痛具有很好的疗效,且无明显毒副作用.
作者：黄积存 刊期： 2016年第16期
中国中医药现代远程教育杂志
主管:国家中医药管理局
主办：中华中医药学会
