学术投稿

直肠子宫内膜异位症17例

金莉;艾旭

关键词:直肠, 内膜异位, 子宫, 盆腔内, 易误诊, 妇产科, 文献, 外科
摘要:盆腔内子宫内膜异位在妇产科文献中多见,而直肠子宫内膜异位(rectal endometriosis,RE)属盆腔外子宫内膜异位少见,且日常就诊于外科容易误诊,现总结如下.
医学理论与实践杂志相关文献
  • 胸腹联合伤致创伤性膈疝并胸腔胃1例

    1一般资料患者:谢×男性26岁.因车祸致胸腹部,骨盆部挤压伤入院.入院查体:BP62/40mmHg,颜面部青紫淤血,球结膜充血.左下肺呼吸音稍低.左胸腔抽出不凝血2mL.

    作者:肖勇武;张积礼;韩震西;罗志华;程生林 刊期: 2002年第12期

  • 高压氧综合治疗小儿颅脑外伤失语症的疗效分析

    颅脑损伤是外科常见急症,患者病情危重,死亡、致残率高,后遗症多.由于颅脑受创而脑组织结构破坏及血管受损,造成脑出血.在颅脑损伤的全部病理过程中产生的脑水肿、脑肿胀和颅内血肿,可使颅内压增高,引起颅内静脉回流,动脉血供应障碍,加重脑缺血缺氧,构成恶性循环.

    作者:姜在萍 刊期: 2002年第12期

  • 静滴哌拉西林与静滴哌拉西林加支气管肺泡灌洗治疗下呼吸道感染的疗效观察

    目的:对比静滴哌拉西林与静滴哌拉西林加支气管肺泡灌洗(BAL)治疗下呼吸道感染的疗效、疗程.方法:进行前瞻性、随机比较.静滴哌拉西林组(A组)41例,哌拉西林4.0g+生理盐水100mL,12h静滴1次.静滴哌拉西林+BAL组(B组)35例,哌拉西林4.0g+生理盐水100mL,12h1次,入院第2d晨行BAL.两组患者的一般资料相似(P>0.05).结果:两组临床疗效差异无显著性(P>0.05),分别为78%和83%.两组的疗程有显著性差异,A组为13d,B组为7d.结论:在治疗下呼吸道感染时,静滴哌拉西林与静滴哌拉西林+BAL治疗都是安全、有效的,但后者可以缩短疗程,且患者耐受性良好.

    作者:郑荣 刊期: 2002年第12期

  • 床边持续静-静脉血液滤过抢救ICU重度高血钾的临床观察

    目的:观察床边持续静-静脉血液滤过(CVVH)抢救14例ICU重度高血钾的有效性及安全性.方法:14例并发重度高血钾的重危患者给予床边CVVH,先使用无钾置换液,待血钾浓度降至正常后,再逐渐增加置换液中钾离子浓度至平衡状态.对比治疗前及治疗开始后1、2、4、6、12、24h血清钾浓度.结果:1h之内所有患者血钾浓度均有效下降,6h之内全部降至正常范围,12、24h保持于正常水平;治疗过程中生命体征稳定.结论:ICU床边CVVH用于抢救重危患者并发的重度高血钾安全、有效.

    作者:唐健;顾勤 刊期: 2002年第12期

  • 小儿急性呼吸道感染C-反应蛋白测定价值的探讨

    目的:探讨急性呼吸道感染患儿血清C-反应蛋白(CRP)水平变化及临床价值.方法:检测178例急性呼吸道感染患儿和50例健康儿童的血清CRP水平及WBC总数及分类计数.结果:107例细菌感染组患儿与对照组比较血清CRP明显升高(P<0.01).71例病毒感染组患儿与对照组比较差异无显著性(P>0.05),若以8mg/L为两者的临界点,细菌感染组阳性率为100%(107/107),而病毒感染组为0%(0/71).结论:在小儿急性呼吸道感染时检测血清CRP水平可正确灵敏地鉴别感染的致病病原体,有助于临床作及时的针对性治疗,值得推广应用.

    作者:俞华军;崔维军 刊期: 2002年第12期

  • 浅谈病理学实习教学

    病理学是一门形态学科,它是讲授疾病的病因、发病机制、病理变化及结局的一门科学.病理学的教学方式,是大课讲授理论与小班实习相结合.实习课是重要的教学环节,本文就如何提高实习教学效果的有关问题谈几点体会.

    作者:乌力吉白乙;张娟;张红艳 刊期: 2002年第12期

  • 中西医结合治疗髋部骨折88例

    1995~2001年间,我院共收治60岁以上髋部骨折146例,获得随访的88例.经过中西医结合综合治疗,取得较为满意的效果,大部分患者均能生活自理.

    作者:陈卫兵 刊期: 2002年第12期

  • 思密达和米雅BM联用治疗肠易激综合症

    目的:对比思密达和米雅BM联用与硝苯地平和肠复康联用二组药物治疗肠易激综合症(IBS)的疗效.方法:将患者随机分成2组,每组各32例,A组:思密达3g,3次/d,米雅BM10mg,各3次/d,于服思密达前1h服用.B组:硝苯地平10mg,3次/d,肠复康2片,3次/d,疗程14d.结果:A组:治疗3d,症状缓解约62.5%(20/32),6d后疗效稳定,症状明显改善约81.1%(25/32);B组:治疗3d,症状缓解约37.5%(12/32),6d后症状才开始明显改善,约81.3%(26/32).结论:2组药物对改善肠易激综合症的症状效果6d后无显著性差异,但A组起效快,3d有效率为62.5%,无任何副作用,患者更容易接受和顺从.

    作者:王永兰 刊期: 2002年第12期

  • 乳腺血管肉瘤临床病理分析

    乳腺血管肉瘤极少见,且易误诊.本文对6例乳腺血管肉瘤患者临床、病理、误诊原因、生成时间进行观察分析.认为凡遇到乳腺血管瘤的患者应引起重视.防止血管肉瘤误诊为血管瘤.

    作者:孙苏安 刊期: 2002年第12期

  • 门诊手术治疗嵌甲方法新改进(附84例手术配合体会)

    本文介绍用胚性甲根八字型部分切除的新方法治疗嵌甲84例手术及配合.经1~6年随访无1例复发,效果满意.

    作者:张晓华 刊期: 2002年第12期

  • 加强对职能科室考核,增强为临床服务意识

    职能科室工作人员尤其中层干部是医院实施有效行政、业务管理的骨干力量,其工作作风的好坏、综合素质的高低,决定着管理效能的发挥,直接影响到医院精神文明和物质文明建设.

    作者:冯钢 刊期: 2002年第12期

  • 电子病案使用管理的初步探讨

    目的:探讨电子病案使用管理的规范.方法:根据医院病案使用管理的相关规定,结合信息技术的特点,建立-套科学的、完整的、严谨的电子病案使用管理规范.结果:提出了建立一套科学的、完整的、严谨的电子病案使用管理的策略.结论:严谨的电子病案使用管理规范,是电子病案顺利进入实用的重要保证.

    作者:孙琳 刊期: 2002年第12期

  • 176例支原体鉴定及药敏结果分析

    支原体感染已成为近年来常见的性传播疾病,UU可导致生殖泌尿系统感染,引起女性盆腔炎、肾盂肾炎、非淋菌性尿道炎及前列腺炎等,与新生儿羊水感染、绒毛膜羊膜炎、婴儿低出生体重及男性不育、女性不孕有关[1],是引起自然流产的重要病原体[2];MH与早产、子宫内膜炎、产褥热等相关,发热性流产患者中,80%有人型支原体血症[3].

    作者:易利平;钱萍;杨兴全 刊期: 2002年第12期

  • 大学生无偿献血的心理护理

    自献血法实施以来,我市的无偿献血人数在逐年增加,广大干部群众对无偿献血的认识在逐步提高,作为时代先锋,青年楷模的天之娇子大学生们更是不甘人后,掀起一浪又一浪的无偿献血热潮,至今已有12894大学生参加无偿献血,但现在的大学生多数为独生子女,入学年龄较小,献血热情虽很高,但对献血知识了解相对缺乏,对疼痛较为敏感,共有374人有不同程度的献血反应,其中心理紧张是主要原因,共有238例发生献血反应,占总反应人数的63.7%,其次有晕血晕针、空腹、反复穿刺、疲劳睡眠不足等原因造成,分别占总发生率的7.1%、6.2%、4.5%、18.5%.这就给我们工作提出一个新的课题--无偿献血的心理护理,现就初次献血大学生的心理护理分析如下.

    作者:董长征;韦丽娟 刊期: 2002年第12期

  • 糖尿病性胃肠病变患者血浆SP的放免测定及意义

    目的:了解糖尿病胃肠病变患者SP的改变及意义.方法:应用放射免疫分析法测定糖尿病胃肠病患者血浆SP的水平并与糖尿病组及正常组进行比较.结果:糖尿病胃肠病变组血浆SP水平明显下降(P<0.05),糖尿病组及正常组SP改变无显著差异.结论:血浆SP的改变可能与糖尿病胃肠病变患者胃肠功能紊乱有关.

    作者:刘剑锋;韩翠华 刊期: 2002年第12期

  • 干扰素治疗流行性腮腺炎52例疗效观察

    流行性腮腺炎是临床常见病多发病,具有传染性、流行性,给患者带来很大痛苦.干扰素具有广谱的抗病毒及免疫调节功能.我们于1999年5月~2001年4月用干扰素治疗流行性腮腺炎52例,取得满意的效果.

    作者:张立明 刊期: 2002年第12期

  • 提高法律与服务意识,预防护理纠纷

    我国已处于社会转型时期,各种医疗、护理法规还不太完善,医护人员的法律意识仍较薄弱,而随着病人的自我保护意识和对医疗保健要求水准提高,人们运用法律保护自己的权益已成为一种趋势.

    作者:郭红霞 刊期: 2002年第12期

  • 谈谈药剂学对口服抗菌药物的影响

    近年来,随着抗菌药物的不断发展,一些口服吸收好、抗菌谱广、生物利用度高的口服抗菌药物不断问世,且日益广泛地应用于临床.

    作者:崔丽 刊期: 2002年第12期

  • 36例流行性腮腺炎合并脑炎的护理

    流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性全身性感染.多见于儿童及青少年,以痛性腮腺肿大为主要临床特征.并可伴有腮腺炎脑炎、胰腺炎、睾丸炎等并发症,我科从1999年6月~2001年8月收治了36例流行性腮腺炎合并脑炎的患儿,现将主要护理体会报告如下.

    作者:姜丽;朱莎 刊期: 2002年第12期

  • 带教护生临床观察能力和技巧的培养

    观察是一种有目的的使用感觉器官去收集相关资料的方法.而护理观察是用护理手段,经过护理人员的视觉、听觉、嗅觉及触觉收集有关病人健康状况的信息过程.观察能力是护士进入临床必须具备的基本技能.

    作者:杨素荣 刊期: 2002年第12期

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主管:河北省科学技术协会

主办:河北省预防医学会