王鸣凤
目的：总结外科手术患者的心理及相关护理措施。方法对56例外科手术患者的心理护理进行回顾性分析。结果患者经心理护理均拥有比较良好的心理状态，并且其情绪稳定，积极配合医生进行及时的医疗，未出现并发症，均预期康复出院。结论伴随着现代医学模式的转变，人们已经对心理护理的认识程度逐渐增加。
作者：姜雪萌 刊期： 2013年第33期
现有的医疗环境之下，我们不难发现，每当发生一起医疗纠纷，病历绝对是非常重要的证据之一，保护证据受益的不仅是患者，还有医务人员。一切让证据说话，它让事件的双方共同拥有了一个相对公平的砝码，病历的重要性由此可见一斑。然而护士所受的教育一直都是强调动手能力多于文字表达能力，因此，如何化解这一矛盾，值得我们去思考。本文根据笔者多年的临床工作体会，对护理病历潜在的法律方险进行了分析和总结，希望能引起同行的关注，探讨解决的方法。
作者：徐春香 刊期： 2013年第33期
目的：探讨中药保留灌肠治疗慢性盆腔炎的疗效和护理方法。方法对52例慢性盆腔炎患者进行中药保留灌肠治疗，并给予精心的基础护理和耐心的健康教育。结果52例中治愈38例，好转11例，无效3例，总有效率为94.2%。结论中药保留灌肠治疗慢性盆腔炎疗效确切，安全性高，效果明显，值得推广。
作者：刘小静 刊期： 2013年第33期
目的：探讨内科老年患者的心理特点，研究具体的护理措施。方法选取我院2011年5月-2012年5月内科老年患者108例，随机分成观察组与对照组，每组54例。对这些老年患者的心理特点进行分析，对照组进行常规护理干预；观察组在常规护理的基础上实行心理护理。比较2组患者的临床效果。结果观察组与对照组患者的有效率、护理满意度差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论对老年患者的心理特点进行认真分析，在常规护理基础上实施心理护理后，显示了非常好的效果，提高了治疗的有效率以及患者的满意度，值得临床推广应用。
作者：郭书雄 刊期： 2013年第33期
目的：调查神经内科护理本科生实习期间对临床实习环境的满意度。方法采用随机抽样的方法，对我科实习的120例护理本科生进行护理临床实习满意度调查，对其影响因素进行分析。结果护生对临床实习环境总评价得分为（149.63±24.11）分，条目均分为（3.54±0.87）分。结论护理本科生在实习期间对我科的环境相对来说比较满意，不过在实习期间希望有更多的动手机会及学习更多专科知识。
作者：李志娟 刊期： 2013年第33期
为提高临床护理带教质量，探讨有效的临床带教管理方法，我院在接收学生时主要通过入科前培训，带教老师的管理与评定，阶段性的带教方案，严格的出科考核，重视护生的反馈意见。从而使我院教学管理逐步程序化，科室带教规范化，同时了也调动了护生和带教老师的积极性，提高了护理带教质量。
作者：柴红芳 刊期： 2013年第33期
目的：总结肋骨骨折患者内固定手术的术后护理经验。方法对我院34例多发性肋骨骨折患者的临床资料进行分析。结果34例患者中术后合并肺部感染2例，无肺不张和胸腔积液，34例均痊愈出院。结论加强多发性肋骨骨折患者心理护理、呼吸道护理、胸管护理等护理措施，对于患者的康复具有重要意义。
作者：田秋露 刊期： 2013年第33期
目的：探讨结肠造瘘患者的护理方法，提高患者生活质量。方法对我院2009年1月-2012年12月收治的67例结肠造瘘患者在术前做好健康指导及心理护理，充分进行术前准备，术中、术后密切观察生命体征和各种并发症的护理。结果患者能够正确认识自身的疾病，积极配合治疗和护理，正确掌握造口护理方面的相关知识及合理饮食。术后除1例因造口瘢痕挛缩并发狭窄外，66例患者均适应排便方式改变。结论通过对结肠造瘘患者全方位的护理，有利于提高患者自理程度及生活质量。
作者：刘碧英；谢晓莉；马雪华 刊期： 2013年第33期
对于特大自然灾害、事故、公共卫生安全事件以及处理社会安全事件等突发事件的能力，已经成为当今社会各界关注的热点问题。1灾难医学的发展历史灾难医学的学科内涵正从单纯的医疗紧急救援向灾难综合救援及灾中、灾后中长期的医学、社会、人文手段干预中转变。灾难医学救援体系的要素也从单纯的医学技术层面逐渐向包括强有力的指挥系统、医疗救援队伍、各种救援场所和物资设备等要素体系转变。
作者：南丽英 刊期： 2013年第33期
目的：探讨健康教育在新生儿安全护理中的应用及效果。方法总结21例受损伤新生儿存在的安全问题，对产妇及家属进行安全知识健康教育，实施安全护理措施。认真做好每一个护理安全环节，消除不安全因素。结果通过实施健康教育，产妇和家属能正确评估风险，采取防范措施，安全地护理新生儿，取得了满意的效果。结论通过健康教育，产妇及家属安全意识增强，减少了新生儿伤害，同时避免了护理纠纷的发生。
作者：鲁梅 刊期： 2013年第33期
目的：探讨腹腔镜胆囊切除术患者的围术期护理措施。方法对97例行腹腔镜胆囊切除术患者实施针对性的围术期护理。结果97例患者无并发症发生，均痊愈出院。结论从生理和心理全方位展开围术期护理，对腹腔镜胆囊切除患者的康复十分重要。
作者：王鸣凤 刊期： 2013年第33期
目的：探讨食管癌术后经空肠造瘘管实施肠内营养的护理方法及效果。方法对2009年1月-2011年12月我院收治100例食管癌患者，术后均经空肠造瘘管给予肠内营养，对比术后7d与术前的各项观察指标。结果手术后7d患者体重与术前1d比较有明显降低，但差异并无显著性（P>0.05）。全组99例患者康复出院，死亡1例；有2例出现了管道堵塞，9例出现胃肠道不适，患者体重无明显减轻，未发生严重并发症。结论食管癌术后早期经空肠造瘘管行肠内营养，可促进胃肠功能的恢复，改善患者营养状况，是一种安全、有效的营养支持方法。
作者：彭淑英 刊期： 2013年第33期
目的：探讨早期康复护理对急性缺血性脑卒中偏瘫患者日常生活能力的效果。方法将68例急性缺血性脑卒中偏瘫患者随机分为对照组（34例）和观察组（34例），对照组采用常规神经内科治疗和护理，观察组增加早期康复护理。采用改良的Barthel指数计分法对2组患者入院当日和4周后的日常生活能力（ADL）评分进行评估比较。结果2组患者干预后的ADL评分较干预前均上升，观察组患者效果优于对照组，2组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论早期康复护理可明显改善急性缺血性脑卒中偏瘫患者的日常生活能力，提高其生存质量，促进康复进程。
作者：杨成玲 刊期： 2013年第33期
老年慢性支气管炎（俗称老慢支）是内科的常见病、多发病之一，也是内科的危重症之一，主要症状为咳嗽、咳痰、呼吸急促，以致严重缺氧或二氧化碳潴留。该病病情变化快而且复杂，使临床护理工作增加了难度。我们采取针对性的护理干预，应用相关的护理措施，重视健康教育的落实，评价健康教育效果[1]，预防呼吸衰竭的发生，取得良好的效果。现报告如下。
作者：熊红喜 刊期： 2013年第33期
目的：分析住院老年患者失眠的原因，提出护理干预措施。方法对2011年1月-2012年12月在我院治疗且发生失眠的80例老年患者的失眠原因进行问卷调查，并进行有效的护理干预。结果环境、精神、饮食和药物是造成住院老年患者失眠的主要原因。进行有针对性的护理干预后，患者的失眠状况有明显缓解，干预前后患者睡眠质量比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论根据失眠的具体原因制订有效的护理干预措施，能够明显改善患者的失眠情况，提高老年患者的生活质量。
作者：王琦；李梅 刊期： 2013年第33期
目的：探讨糖尿病肾病患者血液透析的护理体会。方法对我院58例糖尿病肾病血液透析患者给予心理护理、饮食护理、并发症护理、动静脉内瘘护理等相关护理指导。结果58例糖尿病肾病血液透析患者病情均得到控制，除4例内瘘血流量不足，4例内瘘受压，其他50例患者均内瘘血流正常，内瘘保护良好，无发生任何感染现象。结论科学合理的护理对于延缓糖尿病肾病患者病情恶化、减轻痛苦以及延长生命可起到重要的作用。
作者：陈淑华 刊期： 2013年第33期
目的：观察护理干预对新生儿黄疸的影响。方法将2011年2月-2012年2月在我院正常出生的90例新生儿随机分为对照组和干预组各45例，对照组采用产科一般护理，干预组采用护理干预。观察2组新生儿首次排出胎便的时间及胎便转黄时间，新生儿黄疸指数的变化情况。结果干预组新生儿出生后初次排出胎便时间、胎便转黄时间及黄疸指数与对照组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结果护理干预对减轻新生儿黄疸有重要意义。
作者：王玉萍 刊期： 2013年第33期
目的：探讨老年高血压患者的护理干预措施以及效果。方法将我院2012年4月-2013年5月收治的86例老年高血压患者随机分为2组，其中对照组47例患者接受常规护理，观察组39例患者在常规护理基础上增加护理干预措施。比较2组患者的临床治疗效果。结果2组患者实施治疗后，观察组患者依从性显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。观察组出现脑卒中3例（7.7%），对照组出现脑卒中9例（19.1%），2组比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论对老年高血压患者实施护理干预，可有效提高患者的临床治疗依从性，和谐医患关系，减少并发症，值得在临床推广应用。
作者：刘洁 刊期： 2013年第33期
静脉炎是静脉输液常见的并发症，其发生主要与药物的酸碱度、渗透性、药物浓度、药物本身的毒性作用及Ⅰ型变态反应有关[1]，在输注对血管刺激性较大的药物如甘露醇、七叶皂苷钠等时常易发生。静脉炎给患者带来极大的身心痛苦，且易引起医患纠纷，我们使用透明湿性创口贴治疗静脉炎效果满意，现报告如下。
作者：汪丽；李晓娅 刊期： 2013年第33期
随着经济的快速发展，社会对护理人员的要求也越来越高，如何有效培养合格的护理人才，是临床护理带教面临的新课题。而实习阶段是学生走出学校，迈入社会的第一步，也是将学到的理论知识运用到临床的第一次尝试，只有打好基础，走好第一步，才有可能培养出优秀的护理人员。临床带教的目的就是为了加强应用型专门人才的培养，从而促进医疗卫生事业的发展[1]。现将我院护理实习生带教方法及体会阐述如下。
作者：王长华；徐仁芳 刊期： 2013年第33期
基层医学论坛杂志
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