在临床上针对偏瘫、脑外伤、脊髓损伤、周围神经损伤等病人上肢功能训练多采用哑铃、体操棒等训练器材进行双上肢肌力训练，但这些器材在训练时对重量的选择、放置地点、安全性等方面均会受到限制。笔者对上肢训练器进行改进，经临床应用，效果满意。现介绍如下。
作者：王成秀 刊期： 2014年第14期
[目的]探讨腹腔镜治疗异位妊娠的围术期护理经验。[方法]回顾分析45例异位妊娠病人行腹腔镜手术围术期的护理经过。[结果]45例病人全部治愈出院，无并发症发生。[结论]应用腹腔镜手术治疗异位妊娠安全有效、术后恢复快、粘连少，科学合理的围术期护理有利于手术成功。
作者：李文恒 刊期： 2014年第14期
近在网络上发现一些单位及个人,未经我刊许可,通过互联网以我刊名义约稿、代理稿件或以开设“绿色通道”的名义收取加急费等,严重侵犯了我刊权利。现严正警告这些单位及个人,1周内从网上撤销相关内容,停止侵权。否则,我刊将保留进一步追究其法律责任的权利。在此,也敬告广大作者、读者,我刊未委托任何单位、个人、网站代理征稿,也未开设“绿色通道”收取加急费等。本刊唯一投稿网站是索医网。
作者：《全科护理》杂志编辑部 刊期： 2014年第14期
[目的]探讨人文关怀护理对乳腺癌术后放疗病人生活质量的影响。[方法]将80例乳腺癌术后放疗病人随机分为对照组和干预组各40例，对照组采用乳腺癌术后放疗的常规护理，干预组在乳腺癌术后放疗常规护理的基础上采用人文关怀护理，采用生活质量评分量表(QOL)评定两组病人的生活质量并进行比较。[结果]干预组病人生活质量明显高于对照组，经比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]人文关怀护理能有效减轻乳腺癌术后放疗病人放疗的不良反应和心理压力，提高病人生活质量。
作者：张健华 刊期： 2014年第14期
2011年9月-2012年9月完成的349例经桡动脉途径行冠状动脉介入治疗的病人中有71例发生桡动脉痉挛，通过术前对病人的评估与准备，术中病情观察与紧密配合，术后监测生命体征及对病人的康复指导，有效减少了桡动脉痉挛的发生，确保了手术顺利开展。
作者：祁末红 刊期： 2014年第14期
[目的]总结非典型急性心肌梗死急救护理的方法及经验,以提高急性心肌梗死病人抢救成功率。[方法]收集29例非典型急性心肌梗死病人,针对临床护理效果进行分析和总结。[结果]对所有病人采取严密监护、溶栓疗法等急救护理治疗后,19例病人治愈,8例好转,2例死亡；除死亡的 2例病人外,2例病人不满意。[结论]及时、准确、高效、严谨的护理措施可提高非典型急性心肌梗死病人抢救成功率、降低病死率、提高病人的满意度。
作者：赵娟；吴丽；高英；史超 刊期： 2014年第14期
[目的]观察人性化护理在乳腺病灶ENCOR微创旋切术病人中的应用效果。[方法]将96例乳腺病灶择期进行 EN-COR微创旋切治疗的病人随机分为对照组与观察组各48例，对照组进行常规护理，观察组进行人性化护理干预，主要包括环境护理、人性化手术解释、人性化心理干预及人性化锻炼指导，采用 Zung 的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL BREF)评价病人术前及出院时的心理、生活质量状况。[结果]观察组病人出院时 SAS 及 SDS 评分明显低于对照组、生活质量评分明显高于对照组，经比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]人性化护理可显著改善乳腺病灶 EN-COR微创旋切术病人的焦虑、抑郁心理，提升病人的生活质量。
作者：周惠玲；张朝霞；谭彩姬 刊期： 2014年第14期
医院临床服务中心承担大量的病人送检任务。由于我院地势落差大，道路不平且坡度长，原有平车未设计安全固定带，不锈钢护栏很容易松动下落，运送病人途中存在较大的病人摔伤安全隐患，为此，特制作平车安全固定带，经临床应用，效果良好。现介绍如下。1材料与制作长70 cm、宽5 cm深灰色帆布带4根，日字扣4个，插扣2个，长10 cm、宽4 cm 子母粘贴带4条。将帆布带的一端穿过日字扣中间横杆反折缝制固定，分开子母带，子带与帆布带末端平齐缝制于帆布带上，距离子带约1 cm处将母带缝制在同侧帆布带上，同样方法缝制其他3根固定带，形成4根独立的固定带。
作者：席艳梅；程玉 刊期： 2014年第14期
从课程目标、课程模式、课程内容及结构、课程教学方法多样化及课程评价全面化等方面探讨《外科护理技术》课程构建与实施，阐述《外科护理技术》课程应以外科护理工作过程为导向，以模拟医院和医院真实的工作情景为依托，以外科护理职业工作任务为课程目标，采取“工学交替，阶梯上升，循环递进”的教学模式以及多种教学方法和手段及全面化的课程评价体系，旨在提升学生的程序化护理工作能力、综合职业素质和自主学习能力，培养适合社会发展需求的护理人才。
作者：刘萍 刊期： 2014年第14期
总结了10例视网膜母细胞瘤行眼球摘除术患儿的护理要点。主要是协助患儿完成术前检查,密切观察病情变化,正确使用眼药,防止交叉感染,做好义眼护理,重视心理护理,指导家长正确使用义眼片及定期门诊随访等,10例患儿均安全度过围术期,眼科门诊随访中9例植入义眼座患儿义眼座活动良好。
作者：吴丽萍 刊期： 2014年第14期
回顾性分析160例行经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置入术住院病人的临床资料，其中发生置管困难4例，导管脱出2例，穿刺部位渗出、出血3例，导管阻塞3例，静脉炎5例，穿刺部位局部感染5例，经积极有效的护理，并发症均得到有效缓解。
作者：龙淑红 刊期： 2014年第14期
通过选择优质的带教老师、让护生参与管床、教授查房及“床边工作制”、规范基础护理操作及专科操作、规范用语、重视健康教育、主持护理教学查房等方法，以提高病人、医生对护生的满意度，增强护生的自信心。
作者：詹慧旦；郑锦萍 刊期： 2014年第14期
电痉挛疗法(electric convulsive treatment,ECT)[1]是使用短暂适量的电流刺激大脑,降低痉挛值,引起病人意识丧失、皮层广泛性脑电发放和全身性抽搐,以达到控制精神症状的一种有效的治疗方法。目前使用的无抽搐电痉挛治疗(modified e-lectric consulsive treatment,MECT)又称改良电抽搐治疗,是在电抽搐治疗前加用静脉麻醉药和肌松剂,对骨骼肌的神经肌肉接头进行选择性阻断,电痉挛过程中的痉挛明显减轻或消失,使病人对抽搐和治疗的恐惧感明显减轻。MECT 具有起效快、疗效好的特点,得到越来越广泛的应用,而 MECT 治疗的护理工作已也越来越受到重视,现将护理要点总结如下。
作者：朱园；张燕红；王兆芹；吕园；曹香；徐进宇；徐敏；钱瑞莲 刊期： 2014年第14期
作者： 刊期： 2014年第14期
软包装输液袋在临床上广泛使用，其安全性能好、不易破损、体积小、重量轻、便于运输和储存，并且使用时不需要网套。软包装袋输液通常是在空气压力下自动收缩，不需要使用通气管路即可保证袋内液体通过封闭输液管路输注给病人。但我院现在所用的一次性输液器都均有排气管，因此，我们采用的一些材料来巧妙夹闭一次性输液器排气管，取得了良好的应用效果，在各科室广泛使用。现介绍如下。
作者：鞠晓铭；刘莹；周玲；丁丽娟 刊期： 2014年第14期
[目的]探讨医院成立临时病区短时间内接待大批低龄患儿住院手术时病区的护理管理，总结短时间内与外院医疗专家合作的经验。[方法]组建临时病区，抽调专业人员，与中国微笑行动组织合作，为98例唇腭裂患儿免费实施手术，负责患儿围术期专业化护理及临时病区的各项管理工作。[结果]98例患儿均顺利完成手术康复出院，无手术意外、护理差错、死亡病例，受到社会各界、医疗专家的好评和医院领导的认可。[结论]加强病区护理工作的管理，积极与专家合作，可确保短时间内医疗慈善行动中成批患儿住院手术的成功。
作者：李芹；杨晓燕；田萍 刊期： 2014年第14期
护士作为卫生保健事业中重要的专业人群，其心理健康与工作热情直接影响到社会人群的整体健康水平。心理资本是积极心理学中的重要概念，主要阐述了一种个体所拥有的积极热情的心理资源。如何对护士的工作热情与个人潜能从积极心理学的角度去探索并挖掘，是现代人力资源管理研究的重要课题。心理资本有望成为一种实用而有效的新型工具。
作者：赵美花；商临萍 刊期： 2014年第14期
[目的]探讨新生儿重症监护病房(NICU)中经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)非计划性拔管的原因及防范对策。[方法]回顾性分析 NICU中19例PICC置管患儿非计划性拔管的原因，并提出防范策略。[结果]导致 NICU 中非计划性拔管原因依次为导管堵塞、滑出、穿刺侧腋下或胸壁肿胀、怀疑感染、导管破裂、操作不当。[结论]导管堵塞和导管异位是导致 NICU 中导管非计划性拔管的主要原因。正确的维护方法及成熟的PICC置管技术是 NICU中防范非计划性拔管的重要措施。
作者：张云兰；包满珍 刊期： 2014年第14期
[目的]探讨目视管理应用于消毒供应中心手卫生管理的效果。[方法]运用目视管理方法开展手卫生宣传教育月活动，成立活动小组，设计手卫生现状调查表，对问题进行原因分析，及时纠偏，随机对消毒供应中心人员进行洗手和卫生手消毒及手卫生效果监测。[结果]实施目视管理手卫生宣传教育活动月后，工作人员“六步洗手法”和卫生手消毒、干手方法和手卫生效果有明显提高。[结论]目视管理以视觉信号显示为基本手段，加强员工手卫生知识培训，改变了消毒供应中心员工手卫生观念，提高了消毒供应中心人员手卫生依从性，是一种有效提高手卫生管理效果的方法。
作者：李淑玲；钱思兰；黄北南；胡国风 刊期： 2014年第14期
作者： 刊期： 2014年第14期
全科护理杂志
主管:山西省卫生厅
主办：中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
