武利云
总结36例急性会厌炎伴呼吸困难病人的急救护理,强调应及时、准确地应用大剂量激素和抗生素、吸入高浓度氧,以缓解病人呼吸困难程度,掌握气管切开时机是解除呼吸道梗阻的主要措施.
作者：赵玉芳 刊期： 2011年第34期
[目的]探讨口咽通气管在急救护理中的应用.[方法]将60例急诊昏迷病人随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组采用传统方法,给予鼻导管给氧或面罩给氧,从鼻腔或口腔吸痰,观察组采用口咽通气管,从口咽通气管中给氧或面罩给氧,从口咽通气管中吸痰.比较两组病人通气改善有效情况.[结果]观察组通气改善有效率为87%,对照组通气改善有效率为55%,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]口咽通气管能解除气道梗阻,保持气道通畅,有利于急诊昏迷病人的治疗和护理.
作者：蒋芩 刊期： 2011年第34期
[目的]探讨学生区病房在临床护理教学中的应用.[方法]将130名护理实习生随机分为对照组和观察组,每组65名,对照组采用常规带教模式,观察组开展学生区病房的带教模式.比较两组的临床护理教学效果.[结果]观察组护生专科理论知识和综合技能考核成绩均优于对照组(P均＜0.05);观察组导师对护生的评价优于对照组;观察组病人满意度和护生对带教模式的满意度均高于对照组.[结论]在临床护理教学中应用学生区病房带教模式,可提高临床教学质量.
作者：陈云；黄美凌；刘翠贞；邓丽英；梁玉琼 刊期： 2011年第34期
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,早期症状与普通流感症状相似,部分病人病情发展快、来势凶猛,突然高热,甚至继发肺炎、呼吸窘迫综合征、肺出血、休克、败血症、多脏器功能衰竭等而导致死亡.2009年11月我院收治1例危重症甲型H1N1流感病人,经积极救治及精心护理,病人康复出院.现将抢救及护理总结如下.
作者：郭艳霞 刊期： 2011年第34期
总结社区癌症病人的临终护理,强调应加强疼痛护理、生活护理、心理护理、家庭护理,缓解病人的症状,减轻痛苦,维护尊严,帮助病人安宁地走完生命的后历程,并对其家属提供生理及心理关怀.
作者：崔宇兰 刊期： 2011年第34期
[目的]了解护士肺结核防护知识掌握情况,为医院及相关部门制订结核病专题培训、进修等计划提供参考依据.[方法]应用肺结核防护知识问卷,对长沙市某三级甲等综合医院375名护士进行调查.[结果] 375名护士肺结核防护知识总分为18.71分±3.45分,答对率为74.84%,其中传染途径得分高,防护措施得分较低;职称、工龄、肺结核护理经验及专题培训影响护士肺结核防护知识得分.[结论]目前综合医院护士对肺结核防护知识欠缺,应加强肺结核防护相关知识的培训.
作者：黄冬枚；席明霞；莫文娟；周慧梅；卿利敏 刊期： 2011年第34期
阐述了中医护理融入社区护理的优势,强调中医护理具有鲜明的中医理论依据、独特的中医护理操作、中医养生保健特色和国家政策的支持,同时分析了目前存在的问题.
作者：胡燕；蒋运兰；王艳桥；周群 刊期： 2011年第34期
注射用丁二磺酸腺苷蛋氨酸(商品名:思美泰)是意大利雅培制药有限公司生产,适用于肝硬化前和肝硬化所致肝内胆汁淤积、妊娠期肝内胆汁淤积.本品为白色冻干块状物,每支500 mg,使用专用注射用溶剂(L-赖氨酸、氢氧化钠和注射用水),每支5 mL.
作者：翟庆慧；刘美茹；陈海燕；王岩 刊期： 2011年第34期
在系统理论指导下,制订护理本科生临床实践导师制的实践路径,并应用于临床实习教学,取得了澄清临床实习教学问题、个性化多样化辅导、定期沟通反馈、完善实习教学管理环节的医、教、学三方面的成效.
作者：康凤英；陈晓莉；闫丽娟 刊期： 2011年第34期
[目的]分析实习初期护生进行静脉穿刺时的心理,提出相应的对策.[方法]对77名实习初期护生在静脉穿刺时的心理变化进行调查分析.[结果]护生在静脉穿刺时由于自身、病人及其家属、带教老师方面的原因而产生种种不良心理状态,导致操作失败或使护生产生挫折感.[结论]实习初期护生进行静脉穿刺时存在多种不良心理,应针对影响因素采取相应的对策.
作者：徐伟娟；曾伟红 刊期： 2011年第34期
水痘是一种传染性极强的儿童期出疹性疾病,病原体为水痘-带状疱疹病毒,经过飞沫或接触传播,其临床特点为皮肤黏膜相继出现和同时存在斑疹、丘疹、疱疹和结痂等各类皮疹[1].新生儿感染水痘者极少,一旦感染则非常危重,常并发肺炎、败血症、心肌炎及脑炎Reye综合征等.2011年6月我科收治1例重症水痘新生儿,现将护理总结如下.
作者：姚荣芳 刊期： 2011年第34期
新生儿病区是集中收治新生儿疾病和未成熟儿疾病的病区,患儿病情变化快,治疗、护理操作多,密切观察、及时记录是护理工作非常重要的内容.护理记录也是医疗文件的重要组成部分,是重要的法律文件[1].我科于2004年6月开始实施新生儿护理记录单的登记工作,实施过程中发现仍然存在一些问题及风险.为了加强对新生儿的护理,避免新生儿护理风险的发生,防范护患纠纷,2011年2月根据新生儿护理的特点及<医疗事故处理条例>中病历书写规定,经学习讨论,修改完善了以往的新生儿护理记录单,经过5个月的临床实践,效果满意.现介绍如下.
作者：王华；王雁飞 刊期： 2011年第34期
[目的]探讨家庭护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人生活质量的影响.[方法]对20例老年COPD病人进行家庭护理干预,提高其自我护理意识,加强呼吸锻炼,提高病人的生活质量.[结果]病人咳嗽、咳痰、胸闷、气促症状得到控制,呼吸困难情况得到改善,发病次数减少.[结论] 家庭护理干预可提高老年COPD病人的生活质量.
作者：余晓琼 刊期： 2011年第34期
[目的]探讨优质护理服务示范病区临时静脉输液取药流程的改进.[方法]运用约束理论中的思维流程改进法,对优质护理服务示范病区临时静脉输液取药流程进行改进.观察流程改进前后病人输液等候时间及病人的满意度.[结果]流程改进后病人输液等候时间缩短,满意度提高.[结论]护士配置不足是系统的关键流程,医院临床护理配送组在临时静脉输液流程中起着关键作用;通过流程改进,可缩短病人输液等候时间,提高病人的满意度.
作者：陈芸娥；何淑宁 刊期： 2011年第34期
癫痫是多种原因引起的大脑慢性病变,特征为神经元过度电位发放,导致临床上出现反复、短暂、形式固定的发作性症状[1].癫痫大发作是常见的类型之一,长期反复发作,不仅对病人的身心健康造成不良影响,而且长期服药,社会歧视也给病人及家属带来巨大的心理压力,甚至可导致病人社会适应障碍、人格改变、精神异常,意外身亡等.
作者：刘梅 刊期： 2011年第34期
[目的]分析影响支气管哮喘病人治疗依从性的原因,提出相应的对策.[方法] 采用问卷调查法,自行设计调查问卷,对110例门诊支气管哮喘病人进行支气管哮喘病人治疗依从性的调查,分析影响病人长期治疗依从性的原因.[结果]28例病人遵照医嘱正规治疗,仅占25.5%;医护方面和病人方面的因素都会影响支气管哮喘病人的治疗依从性.[结论] 支气管哮喘病人的治疗依从性较低,应积极采取针对性应对措施,提高支气管哮喘病人的治疗依从性,促进病人早期康复.
作者：姚光喜；陈小武；熊婷 刊期： 2011年第34期
[目的]探讨健康教育在产科的应用.[方法] 通过健康教育墙报、小册子、健康教育讲座、健康教育座谈会及针对性特殊课程对孕妇进行健康教育.[结果]接受健康教育的孕产妇提高了健康意识,获得了自我保健和护理婴儿的技能,同时提高了孕产妇对护理工作的满意度.[结论]孕产期健康教育可提高孕产妇的健康意识,普及优生、优育知识．
作者：黄雪凌 刊期： 2011年第34期
[目的]观察康惠尔透明贴治疗β-七叶皂甙钠所致静脉炎的效果.[方法]将78例β-七叶皂甙钠所致静脉炎病人随机分为两组,观察组45例采用康惠尔透明贴直接外敷治疗,对照组33例采用50%硫酸镁湿敷治疗.比较两组病人的治疗效果.[结果] 观察组总有效率为100.0%,对照组为78.8%,观察组总有效率高于对照组(P＜0.05).[结论]康惠尔透明贴治疗β-七叶皂甙钠所致静脉炎的疗效优于50%硫酸镁湿敷.
作者：李永玲；郝爱萍 刊期： 2011年第34期
[目的]探讨博客(Blog)技术在<护理学导论>教学中的应用.[方法]将300名护理本科生随机分为两组,观察组150名,对照组150名,对照组进行常规<护理学导论>的课堂教学,观察组在常规<护理学导论>的课堂教学基础上应用Blog技术辅助教学.比较两组护生学习成绩及对<护理学导论>学习效果的自我评价.[结果]观察组护生<护理学导论>学习成绩优于对照组(P＜0.05);观察组护生<护理学导论>学习后护理理论水平、学习兴趣、分析和解决问题的能力、自主学习能力及协作学习能力均优于对照组(P均＜0.05).[结论]在<护理学导论>教学中运用Blog进行辅助教学,可提高教学效果,有利于提高护生的综合能力.
作者：李春艳；唐四元 刊期： 2011年第34期
[目的]观察注射用重组人Ⅱ型肿瘤坏死因子受体-抗体融合蛋白(商品名:益赛普)治疗强直性脊柱炎病人的效果,总结其护理措施.[方法]对强直性脊柱炎病人应用益赛普治疗,观察治疗前及治疗后第4周、第6周、第12周关节肿痛缓解情况、枕墙距、胸廓扩张度、红细胞沉降率(ESR)和C反应蛋白(CRP)变化情况.[结果]病人治疗后关节症状减轻,ESR和CRP水平降低.[结论]益赛普治疗强直性脊柱炎病人效果明显.
作者：李艳萍；殷云 刊期： 2011年第34期
全科护理杂志
主管:山西省卫生厅
主办：中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
