多媒体网络外科教学初探

郭全虎

关键词：多媒体教学, 外科教学, 教学效果

摘要：总结多媒体网络外科教学的优势、原则、教学过程,并对教学效果进行统计学分析.对800名医学本科生运用多媒体网络外科教学的教改得失及教学效果进行对照分析.结果显示,多媒体网络外科教学在拓展学生的知识面、激发创新思维、培养互助品格、建立新型师生关系方面都起到了较好作用.理论教学效果和能力的培养明显提高(P＜0.001).多媒体网络外科教学优于传统的教学方式.

基础医学教育杂志相关文献

数码互动形态教学在组织学实验教学中的应用

采用数码互动形态教学直观、真实、互动地显示组织切片的组织结构,解决以往利用挂图、幻灯片和录像带教学的不足,能及时对教学效果进行总结并做出客观评价,对提高形态学实验教学质量具有重要的指导意义.

作者：张金萍刊期： 2005年第03期
医学物理学教师评价的方法与实践

医学物理学教师评价对提高医学物理学教学质量和教师素质具有重要作用.文阐述了医学物理学教师评价的概念与方法;简述了医学物理学教师评价的实施与体会.

作者：张鹏程；吴静刊期： 2005年第03期
留学生医学微生物学教学方法探讨

阐述了留学生医学微生物学的教学过程中的特点及在克服语言障碍、采用多种教学方式及正确认识文化差异三个方面所采用的对策.

作者：栾怡；赵蔚明；周亚滨；齐眉；王红；唐伟刊期： 2005年第03期
临床输血选修课教学体会

掌握输血医学知识对于医科院校学生的综合素质的提高十分重要.改革教学方法,精选教学内容,强化教师自身素质,加强理论与实践相结合,推进素质教育,培养学生学习兴趣以及从事科学研究工作的能力,对于培养高素质开拓创新型人才具有重要意义.

作者：张献清；穆士杰；孙文利刊期： 2005年第03期
大学英语四、六级考试改革探讨

作为一项每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试,大学英语四、六级考试广受社会关注,成为教育行政各级领导、教育管理工作者、高等学校广大师生及相关行业人士的热门话题.特别是近日教育部对英语四、六级考试进行的一系列改革措施的出台,引起了全社会的关注,使得人们对大学英语四、六级考试重新审视.是否改革、如何改革、改革后能否达到预期效果,大家众说纷纭.

作者：刘志伟；程牛亮刊期： 2005年第03期
医学留学生免疫学教学探讨

就医学留学生教学中存在的教学语言、教材、教学目的和要求等问题进行了探讨,以期进一步提高医学留学生的教学质量,扩大教学规模,增强国际间医学教育的合作.

作者：王晓燕；孙汶生；张利宁；马春红；高立芬；曹英林；刘素侠；韩丽辉；石永玉刊期： 2005年第03期
走出多媒体教学的误区

计算机辅助教学(computer assistantinstruction,CAI)已经在医学教育中发挥了越来越重要的作用.然而,在当前强调多媒体教学的同时,如何克服多媒体教学的负面效应,使其在教学中的优势得到充分发挥,值得深思、探讨.

作者：王金文；杨慧霞；徐敬东刊期： 2005年第03期
成人药理学教学探讨

成人医学教育主要是培养专业定向的应用型人才,由于学生在防治疾病的实践中广泛接触药物,积累了一定的用药经验.为此,成人药理学教学势必有其自身的特点.应该编写一本适合成人药理学教学的教材;采用适应成人特点的药理学教学方法如自学讨论式授课法、病例用药分析授课法、教人以渔的授课法;改革考试方法,多进行开卷考试,考一些临床合理用药的内容,增加试卷分析和临床用药讨论补议,综合各位同学临床用药经验,总结出对某种疾病为合理的用药方案.

作者：白建平；于肯明刊期： 2005年第03期
我校精神卫生专业方向十五年教学研究与实践回顾

济宁医学院临床医学专业精神病学与精神卫生专业方向是原国家教委批准设立的本科专业,自1989年开始招收第一批本科生,至今已经有十五年的历史,是在国内招生较早的院校,积累了一定的办学经验.通过对该专业十五年的教学研究与实践的总结,着重阐述了在专业办学指导思想的确立,教学计划、课程建设的改革,教学质量监控方法和其他保障手段采用等方面的经验和体会.

作者：杨洪峰；王学春；王克勤；李雪梅；崔月华；贾瑞平；张秋梅；费孔军刊期： 2005年第03期
研究生英语听说能力的自我提高探讨

利用心理效应对听说的自我训练,听说课上对听说的训练,课外对听说的训练,强化语篇重建法对听说的训练,促进研究生英语听说能力的提高.

作者：李岩刊期： 2005年第03期
生物化学综合性研究性实验的实践与评价

深化实验教学改革,实施创新教育,是提高实验课质量和培养学生综合能力的重要措施.通过指导学生根据实验大纲,开展综合性、研究性、设计性实验,有利于培养学生团队合作精神,提高学习兴趣,促进自学能力;通过学生评价,能明显地增强科研思维和综合能力的培养,提高实验课质量.

作者：孙设宗；丁爱玲；王生慧；官守涛；张红梅刊期： 2005年第03期
医学院校英语物理学理论课教学的实践与体会

在英语语言文献主体代表先进科学、技术发展水平的今天,用英语进行非英语课程的讲授在提高本科学生质量的重要地位,不仅体现在可直接提高学生的英语实用水平等表面功效上,更重要的是可以让学生有能力直接阅读先进的科技文献,跟踪自己感兴趣的处于发展前沿的科学技术领域,将学与研有机地结合起来.

作者：廖新华；邓玲；翟建才刊期： 2005年第03期
医学免疫学基本概念教学法初探

医学免疫学基本概念清晰、准确、有层次是理解和掌握免疫学基础知识的前提,因此,在免疫学教学实践中,从基本的概念讲授入手,尝试运用比喻法、概括法、逻辑推理法、拆分法、启发式分析法、比较法等方法,激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生的学习积极性,有效地提高了教学质量.

作者：汤红明；邓维秀；赵杰；杨敬宁刊期： 2005年第03期
微生物学检验实验教学模式的探索与改革

通过整合实验教学内容,开设自主设计综合性实验;采用多媒体教学与讨论式教学相结合的实验教学方法;学生参与实验教学全过程;完善实验考核制度,综合评价学生实验技能;指导学生课外课题、实习前的强化训练等多种形式对微生物学检验实验教学模式进行了探索和改革,加强了课程的实践性和实用性,加强了学生学习的自主性和各种综合能力.

作者：杨赟；陈丽丽；刘碧源；邓仲良；封少龙刊期： 2005年第03期
高等医学院校应对WTO对策探讨

加入WTO,我国高等医学教育面临严峻的挑战和千载难逢的发展机遇.高等医学教育如何应对新的机遇和挑战,早日与国际接轨,是医学院校和医学教育界普遍关注的焦点.通过分析机遇和挑战并结合教学改革实际,提出应对WTO挑战与国际接轨的对策.

作者：黄焕生；王金民；于斌；邱玉刚；于雷；马健平刊期： 2005年第03期
提倡素质教育,改革教学方法,培养新型医学人才

随着科学技术的迅猛发展,医学教育也需进行相应转变.就如何改革教学方法,实施有效的教学手段,从对医学生进行素质教育、培养其创造能力及综合素质入手展开讨论,探讨新型医学人才的培养模式.

作者：周玉杰；张丽洁刊期： 2005年第03期
加强动物实验教学,提高学生动手能力

医科院校学生走上工作岗位后,主要从事生命科学的临床和科研工作,许多工作需要动物实验知识.所以在大学阶段掌握动物实验基本技能显得非常重要.实验动物学是一门理论和实践结合非常紧密的课程,从某种意义上讲,实验课的教学对医学生将来实验工作更具有指导意义.所以精心设计动物实验课的教学,培养学生的动物实验技能是摆在授课教员面前的一个课题.

作者：吴清洪；顾为望；张嘉宁；林继红刊期： 2005年第03期
医学计算机课程教学与实践

随着计算机在医学领域应用范围越来越广泛,计算机教学在医学院校越来越受到重视.如何结合医学院校专业特点进行计算机教学是一个值得探讨的问题.结合教学经验,主要从分析医学专业特点制定合理的教学方案以及改革教学方法提高教学质量两个方面论述了自己的一些看法和体会,探讨了医学计算机课程的教学方法.

作者：李珊；厉浩刊期： 2005年第03期
大学新生心理问题浅析

是否具备良好的心理素质,会对人的学习、生活、生产实践等产生重要的影响.通过分析大学新生中存在的心理问题及其产生的原因,并提出了相应的调节方法和解决措施.

作者：张忠明；张晓林刊期： 2005年第03期
颌面外科护理教学中的医护合作

根据护理学生的医学基础和对本科护理教学特点分析,采用集中授课和医护共同查房的方法进行护理教学.在教学中立足护理人员的实际,使护理人员对口腔领面外科的特点和专科护理知识有清晰的认识和掌握,效果明显.

作者：杜俊兰；张纲；王林娟；谭颖徽刊期： 2005年第03期