赵先英；刘毅敏；季伟刚；覃军
如何在传授知识的同时,培养学生的能力、提高其综合素质,以适应21世纪人才培养模式的需要,一直是目前教学研究的重要内容.为此确立了以辩证唯物主义在教学中应用为课题的教学研究项目,努力挖掘生化知识中蕴涵的辩证唯物主义因素,找观点、教观点、用观点.用哲学的思想指导生化教学全过程,以科学的思维方法传授科学的知识,积极探索在传授专业知识的同时落实素质教育的教学改革之路.
作者：孙树秦；赖炳森；王映强；路萍；李植峰；张玲；谭亚芳 刊期： 2004年第01期
课堂教学是高等学校整个人才培养活动中基本、重要的环节.如何在教学过程中培养学生的创新素质,在解剖教学中进行了有益的尝试.通过讲述解剖学发展史上为科学献身的事例,联系临床精选案便教学,在实验教学中开展小科研,为学生创造自主学习的时空条件等,以培养学生创新能力.
作者：申国明；颜贵明 刊期： 2004年第01期
在病原生物学的教学中,搜集大量素材,建设多媒体素材库.利用素材库制作和开发电子教案以及多媒体教学课件,并应用于实际教学;在应用中做到理论与实验相结合,基础与临床相结合,充分调动了学员的学习积极性,提高了教学效果.
作者：韩利刚；聂宏俊；赵春霞 刊期： 2004年第01期
妇产科是一门综合性很强的学科,其服务对象是女性患者,涉及性器官、婚姻、家庭和生育等;其工作特点是群众性广、社会性强、技术性高和责任心大等.妇产科临床工作有着不同于一般科室的医学伦理要求.随着医学科学的飞速发展,人们认识到医学的目的不再是单纯的使人活下来,还应使人能从身体、心理和社会方面重塑自我,医生的责任就不仅仅是治病救人,而是要同时消除病人的痛苦和烦恼,提高生活质量,使他们在精神上获得安全感和满足感,从而能够继续发挥在社会生活中的作用.于是,新的医学模式出现了,即由单纯的生物模式向生物-心理-社会医学模式转变,在这种情况下,就越发显得医学伦理学教育的重要性.这就要求我们临床带教老师不仅要有精湛的医术,而且还要具有高尚的医德,才能把医学伦理学教育贯穿在学校教育的始终,使培养的医学生具有很高的综合素质.
作者：黄艳红；陈亚琼；辛晓燕 刊期： 2004年第01期
医学论文是医学研究工作的一个组成部分,是对医学研究成果的记录和探讨.每个医学科研工作者都希望也应该把自己的研究成果撰写成论文.而论文的发表与否,必须视其是否具备科学性、创造性、实践性和可读性.有些虽然做了大量研究工作,但撰写出的论文却不能被刊用或不能全文刊用,确有违初衷.那么,究竟有哪些因素影响了论文的质量?现将一些常见问题归纳分析如下.
作者：易慧君；敖立新；易剑飞 刊期： 2004年第01期
随着科学技术的迅猛发展,知识经济和国力竞争日趋激烈,发展的教育已成为我国现代化建设的支柱,并处于优先发展的战略地位.步入21世纪,全球都在讨论和进行高等教育的进一步改革,其目的是培养能适应新世纪经济、科技、文化和社会发展所需的各种人才.目前,世界各国对高等教育的改革和发展已达成以下共识:加快教育的全球化;以学生为中心教学形式的转变;重视加强学生基础知识,开拓知识面;教学手段的现代化;在强调学生学习知识的同时,还应强调学生自主学习、独立思考和解决问题的能力;树立终生学习的意识,培养学生的创新意识、创新能力和团结协作精神.医学生理学作为高等医学教育的一个重要组成部分,在新的历史条件下,势必面临着机遇和挑战.
作者：张业 刊期： 2004年第01期
从翻译实践出发,通过对东西方文化差异的比较和分析,列举了一系列影响翻译的文化因素,以阐明文化差异在翻译中的影响不可忽视.旨在让人们能正确面对文化差异,并指出应该重视对跨文化交际能力的培养,提高对文化差异的敏感性以及运用语言的准确性,从而克服翻译中的文化障碍.
作者：宋华 刊期： 2004年第01期
胚胎学是医学生必需学习的一门基础课,具有重要的理论意义和实用价值,但胚胎学教学明显滞后于胚胎学研究,将科研成果应用于教学,实现科研与教学相结合,可以有效地提高教学效果.
作者：杨艳萍；蔡玉瑾；乔从进；彭希平 刊期： 2004年第01期
通过介入放射学多媒体见习阅片厅的设计与应用,以及应用后的效果评价,探讨了介入放射学见习教学的新方法,保证了教学质量,培养了学员学习的兴趣,提高了学员综合分析问题的能力,为其今后的发展打下良好的基础.
作者：梁国庆；牛秀珑；李玉明；陈振锋 刊期： 2004年第01期
根据实际教学经验,分析了传统医学免疫学概论教学的主要模式及其缺陷,提出新的教学方式及其特点,旨在使医学免疫学概论教学更符合学生的认知规律,为进一步提高教学质量打好基础.
作者：韩卫宁；朱勇；金伯泉 刊期： 2004年第01期
结合病理生理学教学阐述了教育心理学在本学科中的应用,结果表明在本学科教改过程中教育心理学的应用使现有的教学模式更系统,且教学效果良好.
作者：张博；李志超；贾斌；李莹；张莉莉；刘毅 刊期： 2004年第01期
根据对军队高等医学院校教研室2000年人员现状分析,召集专家对教研室人员应达到的能力提出要求,并制定成标准在全军医学院校执行,通过执行2年后的对比分析,说明所制定的标准对教研室建设起到促进作用,对今后教研室如何进一步发展提出建议.
作者：周建宏；姚运秋；姚战鹏；霍仲厚 刊期： 2004年第01期
为了有的放矢地搞好医学遗传学教学工作,提高学生素质,在2001级学生中间开展了一次问卷调查,结果显示学生已经认识到医学遗传学这门课程对未来医学的深远影响,针对反馈信息进行了分析.
作者：曾嵘；李莉艳 刊期： 2004年第01期
中青年教师是教学骨干力量,他们的授课水平直接影响着学校的教学质量.4届中青年教师教学能手评选活动的实践证明:此项活动可促进教学质量的不断提高,是一种行之有效的手段.
作者：李洪栋；景学安；李伟 刊期： 2004年第01期
教案,作为教学质量的保障之一,长期以来一直受到教学和教育工作者的重视,而且成为评价一个教师教学质量的重要标准之一.随着科学的进步和教学设备的改进,信息载体和教学手段也发生着日新月异的变化.就信息载体来说,由古代的竹木书发展到现在的电子书;而就教学手段而言,也由过去的粉笔黑板演变到如今的电脑、网络等多媒体教学.教学课件、幻灯等的制作成为现代医学教学常用和必备的工具,那么教案在评估现代医学教学质量中究竟起着多大的作用呢?是否有必要强调和要求从教人员都按照以往的教学模式书写传统教案呢?我的回答是否定的,原因赘述于下.
作者：赵桂玲；周英杰；王宁黔；黄彰海 刊期： 2004年第01期
医学微生物学实验课不仅是对理论课的验证,更重要的在于它是一门提高学生实验技能,将知识转变成能力(动手能力、科研思维能力、表达能力)的专门课程,可以把理论的、抽象的知识具体化,加强学生记忆、培养学生的学习兴趣.由于病原微生物学与临床疾病关系密切,因此提高微生物学实验教学的质量是非常重要的.
作者：刘丽英；詹曦菁；王丹敏 刊期： 2004年第01期
生命科学突飞猛进,带动了医学学科的发展.药理学作为医学基础学科,已成为基础医学与临床医学,医学与药学之间的桥梁,在生命科学研究中发挥愈来愈大的作用.生命科学赋予药理学许多全新概念和内容,随着应用性研究的深入,新的药物不断被开发,药物品种日益增加,新概念药物开始步入市场,药源性疾病日渐突出.药理学作为研究药物的学科,面临着新的挑战.因此,药理学教学的改革势在必行,传统的药理学教学模式已不能适应21世纪的医学科学发展.为此,提出在药理学理论教学中构建W2H2思维教学模式,以新的思维模式进行药理学教学,充分调动教师的主导作用及学生的主体作用,在教与学的互动过程中,探索出创新教学及创新学习的新教学模式.
作者：金京顺 刊期： 2004年第01期
随着计算机和网络的应用与发展,在病理学教学改革中将传统方式与现代多媒体手段有机结合,可以促进教学改革和提高教学质量.
作者：李静；晏伟；赵君 刊期： 2004年第01期
全面加强素质教育是教育改革的需要,是时代的需要,是培养跨世纪合格人才的需要.从八个方面阐述了高校教师在培养合格人才中需加强自身素质培养的重要性.
作者：宋建华；张伟；丁天兵 刊期： 2004年第01期
为了让医学生掌握环氧化合物开环反应的特点和开环方向,从而达到运用已学知识学习未知知识,提高学生灵活运用已储备知识的能力.就如何有效地在有机化学教学中实施环氧化合物开环反应教学,结合作者的实践,提出了相应的教学改革.
作者：卞伟；王浩江；曹晓峰 刊期： 2004年第01期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
