吴勉华
通过对目前高等中医药院校毕业生就业难现状的调查与分析,提出改善大学生就业难状况的对策:大学生树立科学的就业观念,全面提高综合素质;学校深化教育教学改革,加强完善就业指导;就业单位解放思想,树立科学人才观;政府加强宏观调控管理,不断完善就业市场.
作者：李广华；王文姮；祝金旭 刊期： 2007年第01期
中医药高等教育不断发展和创新,一些新兴的中医学类、中药学类以及医学边缘类相关专业或方向陆续开办,由于培养目标和培养方案的差异,必然给方剂学这门传统而经典的课程提出新的教学要求,就如何针对专业特色和培养目标需求设计方剂学课程,并对<方剂学>教材建设提出建议.
作者：冯泳；杨卫平；陈继婷 刊期： 2007年第01期
优化课程教学模式,是提高教学质量的一个重要手段,本研究以教学互动理论为依据,结合细胞生物学教学的现状,采用选择式多结合模块教学,旨在激发学生的创新思维,提高细胞生物学教学的质量.
作者：吴勃岩；孙阳；王艳杰；梁颖 刊期： 2007年第01期
中医药在农村有着广阔的市场,为适应农村医疗卫生工作需求,国家将提高农村医疗工作者医疗技术水平列入计划,由政府出资进行培训[1].为进一步落实国家中医药管理局实施农村中医药教育项目,充分发挥中医药在农村医疗保健服务中的作用,结合我省农村中医药工作现状,2005年初,我院作为江西省卫生厅确定的中医教学培训基地,开展了全省乡镇卫生院中医临床技术骨干培训工作.
作者：钟天；游卫平；王济平；饶淑华；伊凡；张欣霞 刊期： 2007年第01期
方剂学的教学,一般都比较注重方剂的组方原理、配伍规律、功用、主治以及类方鉴别,而对方剂的名称、来源、剂型、剂量、用法和服药反应等细节,往往不够重视.但这些细节对学生学习掌握方剂和提高临床疗效又很重要,就象一本畅销书的书名--细节决定成败.
作者：刘辉 刊期： 2007年第01期
课堂教学是中医药院校实现培养目标的根本途径,是促进中医药院校发展的重要条件,是中医药院校教育科研的重点和核心内容,是学生多方面知识、思想、观念、态度、能力培养的重要载体,是中医教师专业获得成长、走向成熟的必经之路.因此,发现和找到中医药院校课堂教学中存在的问题,对于改革现有的中医课堂教学模式,完善中医课堂教学体系,培养和造就高素质的传承中医药文化的应用型人才,无疑有着重要的现实意义和深远的社会意义.
作者：秦竹 刊期： 2007年第01期
随着我国社会经济的发展变化和高校招生规模的扩大,中医药院校毕业生出现了就业难的问题.重视并加强高等中医药院校大学生创业能力的培养,已成为中医药院校重点关注的问题.中医药院校应积极采取应对措施,深入教育教学改革,不断提升中医药院校大学生的创业能力,着力培养具有实践能力、创业能力和创新能力的复合型人才.
作者：胡振宇；金凌云 刊期： 2007年第01期
分析了医学院校医疗保险专业兴起的历史背景,同时医学院校应该是医疗保险专业人才培养的适合载体.科学的课程体系是医疗保险专业人才培养之本,在设计医疗保险专业课程体系时需要处理好以下几个关系:社会医疗保险和商业医疗保险的课程之间的关系,医学和保险课程之间的关系,理论和实际的关系,成绩和素质之间的关系.
作者：袁杰；郑先平；周宇燕；付昕 刊期： 2007年第01期
针对当前中医教育的问题,提出新的历史时期中医教育在课程设置上应引入中西医比较、中医思维学课程.以便学生能在大学期间,对两种医学通过比较有一个全面、多角度的了解,在此基础上重点掌握中医的思维特点和规律.以期在新的历史时期,找到方便、有效、能更好地突出中医特色的教育方法.
作者：梁润英；刘晓峰；薛敏 刊期： 2007年第01期
目的 对中医临床专业研究生进行实习分阶段临床技能多站考试的改革探索,并与传统的临床基本技能考试(即出科考试)对比研究.方法 按照不同实习阶段,实行六站式考试.结果 出科考试成绩比较,实验组高于对照组.结论 实习分阶段临床技能多站考试的效果优于传统的临床基本技能考试.
作者：钟世杰；周红；黄宏强；叶烨；罗翌 刊期： 2007年第01期
1 信息时代赋予文献检索课新的发展机遇21世纪进入知识经济时代,在知识经济社会里,知识和信息将成为世界经济中重要的商品,创新知识的速度和利用信息的能力将决定一个国家在21世纪全球市场中的地位[1].信息能力将成为评价人才的重要因素.人们要在信息化社会中求生存、求发展,获得事业的成功,必须时刻关注信息.
作者：田淑芹；刘艳；刘洋 刊期： 2007年第01期
大学生课外科技活动作为创新教育的重要环节,是高校人才培养的重要一环,它对于培养大学生的创新意识、提高创新素质、培养创业精神、增强实践能力都起到了重要作用.实施大学生课外科技活动,就要构建大学生课外科技活动的实施体系,建立课外科技活动的目标体系、载体体系、保障体系等.
作者：李磊；姜琦；于瑶 刊期： 2007年第01期
研究生教育是高等教育的高层次[1]495,具有以下特点[1]499:研究生教育是培养各个学科领域高级专门人才的骨干,要达到硕士或博士的学术水平;研究生所学习的知识是较为高深的专门化科学理论知识,研究生的学习方法主要是通过导师指导下的自学与科学研究来掌握科学理论知识与提高科学研究能力的;研究生的年龄跨度大,具有较多的社会生活经验和较强的独立工作能力,在思想认识、心理因素、业务能力等方面,一般已具备专攻某个科学研究领域的基本条件.
作者：罗颂平 刊期： 2007年第01期
中医内科学是中医基础理论与临床紧密结合的桥梁,是中医学学科的主干课程,是中医各临床学科的基础.要学好中医内科学除课堂的理论知识外,临床的见实习是非常重要的一个环节,通过多临床、多实践,边干边学,在实践中学习与掌握中医诊断与治疗疾病的方法.因此,做好中医内科临床见习、实习带教工作,无论是对激发学生的学习热情,还是对提高学生的实际动手能力,都是十分重要的.
作者：茅建春；顾军花；钟丽丹；苏励；陈湘君 刊期： 2007年第01期
中医教育国际化的基础条件:①中医药在海外有着良好的群众基础;②中医药在海外已有了良好的政策环境;③中医药悠久的历史吸引着海外学人对古老文明的向往与探索.但中医教育国际化也存在着拓展障碍,包括:文化障碍、形象障碍、观念障碍.针对于此,拓展策略可采用品牌策略、文化先行策略、目标市场策略等.
作者：吴勉华 刊期： 2007年第01期
中药炮制学主要是研究中药炮制方法、工艺及炮制前后作用变化的科学,是中医药院校中药类专业的重点专业课程之一,同时,它也是中医临床类专业的一门不可缺少的专业基础课程.中药炮制学学科近年来得到了较快的发展,但中药专业的中药炮制学教学一直沿用传统教学方式,虽然中医临床类专业的中药炮制学教学中结合了临床专业的特点和要求,做过一些改革尝试,但改革力度不大,兄弟院校情况也基本如此.
作者：龙全江 刊期： 2007年第01期
论述了高等教育质量保证体系的涵义,创立了内部保证与外部监控相统一的教育教学质量保障体系,并对此体系付诸实践,取得了较好的效果.
作者：匡海学；闫忠红；李宝琴；杨天仁 刊期： 2007年第01期
高等院校是为国家培养人才的重要阵地,为适应21世纪日益激烈的市场竞争,培养具有公关意识和能力的优秀人才,对提高大学生的综合素质,造就适应市场需求的合格人才,具有重要作用.
作者：李文；闫国立；郑淑英；张连海 刊期： 2007年第01期
中医教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：北京中医药大学
