学术投稿

护士哀伤辅导需求现状及影响因素分析

张婷;邹金梅;张烃;傅静

关键词:护士, 丧亲, 哀伤辅导, 需求, 培训, 人文关怀
摘要:目的 了解护士对哀伤辅导的需求现状及影响因素,为组织和开展哀伤辅导教育培训提供参考.方法 采用方便抽样法,对447名护士进行哀伤辅导需求问卷调查.结果 护士哀伤辅导需求总分(168.46±26.90)分;丧亲经历、学历影响护士哀伤辅导需求(P<0.05,P<0.01).结论 护士对哀伤辅导培训需求较高,尤其是有丧亲经历及高学历的护士;应根据护士需求特点设置哀伤辅导内容,提高护士丧亲护理能力.
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    作者:胡晓静;张玉侠;顾莺;戚少丹;刘芳;王颖雯;李丽玲;余卓文;陆春梅 刊期: 2018年第05期

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    作者:林毅;李秋萍;徐英华;周惠雅 刊期: 2018年第05期

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    作者:杨彦萍;丁美幸;王哲;秦婷;关丽丽 刊期: 2018年第05期

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    目的 探讨提高糖尿病患者居家自行胰岛素笔注射部位规范轮换的有效方法.方法 将120例初始胰岛素笔注射治疗的糖尿病患者随机分为观察组和对照组各60例,两组均进行常规胰岛素笔规范注射教育和培训,观察组在此基础上进行手掌定位法轮换注射部位的培训.两组培训后在家自行胰岛素笔注射,12个月后观察两组患者胰岛素注射部位规范轮换依从性及注射部位不良反应.结果观察组胰岛素注射部位规范轮换依从性得分显著高于对照组,注射部位脂肪增生及硬结发生率显著低于对照组(均P<0.05).结论手掌定位法可有效提高糖尿病患者自行胰岛素笔注射部位轮换的依从性,减少注射部位不良反应.

    作者:杨颖;陈鸿尔;陆丹;俞艳;林晶晶 刊期: 2018年第05期

  • 护士哀伤辅导需求现状及影响因素分析

    目的 了解护士对哀伤辅导的需求现状及影响因素,为组织和开展哀伤辅导教育培训提供参考.方法 采用方便抽样法,对447名护士进行哀伤辅导需求问卷调查.结果 护士哀伤辅导需求总分(168.46±26.90)分;丧亲经历、学历影响护士哀伤辅导需求(P<0.05,P<0.01).结论 护士对哀伤辅导培训需求较高,尤其是有丧亲经历及高学历的护士;应根据护士需求特点设置哀伤辅导内容,提高护士丧亲护理能力.

    作者:张婷;邹金梅;张烃;傅静 刊期: 2018年第05期

  • 基于JCI标准的护理记录中护理诊断标准化现状分析

    目的 了解住院患者护理记录中护理诊断的书写标准化现状.方法 收集17个临床科室79例住院患者(常见疾病)出院病历中的PIO护理记录内容,提取并统计各护理诊断出现的频次,并与国际护理实践分类(ICNP)中护理诊断术语的构成原则进行比较.结果 79份出院病历的PIO护理记录中共提取护理诊断103项,出现频次为1~72次,共计641次,其中有67项(占65.0%)的表述方式符合ICNP中护理诊断术语的构成原则.结论 护理诊断表达方式的标准化处于中等水平,但存在护理诊断表达内涵相同,表达方式多样的问题,阻碍了护理信息沟通与共享.护理管理者要高度重视护理术语的标准化和结构化.

    作者:孟祥红;禹小娟;顾建芳;邹丽雯;周海燕;邱红;毕婷婷;黄燕红 刊期: 2018年第05期

  • 农村老年人死亡态度的质性研究

    目的 探讨农村老年人对死亡的态度.方法 采用目的抽样法,对16名农村老年人进行面对面半结构式访谈,了解其对死亡的态度,对所得资料采用内容分析法分析.结果 通过分析、整理和提炼,老年人的死亡态度可归纳为6个方面:对死亡的思考;对死亡的谈论;对死亡的看法;对死亡的设想;对死后世界的想法;对生命的看法.结论 农村老年人对死亡多持逃避的态度,希望能够开心地生活.应主动关注老年人的内心感受,正确引导他们面对死亡及生命.

    作者:裴彩利;陈丹丹;鲁明鑫;陈贝;周云仙 刊期: 2018年第05期

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    作者:苏晓娟;钱小芳;刘桂华;葛品;谢燕钦;黄珊;杨式微 刊期: 2018年第05期

  • 护士长循证式疼痛管理实践水平现状调查

    目的 了解护士长循证式疼痛管理实践水平的现状,并探讨其影响因素,为疼痛管理的有效开展提供依据.方法 以湖南省各市州医院的705名护士长为研究对象,采用一般资料及疼痛知识学习现状调查表、中文版卡尔森循证式疼痛管理实践先决条件量表(C-CPCIs)进行调查.结果 护士长循证式疼痛管理实践水平总得分为(3.36±0.36)分,既往实践、疼痛需求/问题、创新精神、社会系统属性4个分量表得分分别为(3.57±0.71)分、(3.06±0.55)分、(3.40±0.52)分、(3.26±0.63)分.疼痛知识培训频率、医院级别、职称和高学历是循证式疼痛管理实践水平的影响因素(调整R2=0.258).结论 当前护士长的循证式疼痛管理实践水平处于说服应用阶段,建议针对性地采取干预措施,提高护理管理者的循证式疼痛管理实践水平.

    作者:苏曼曼;周阳;余婕;曾必云 刊期: 2018年第05期

  • 中美两校儿科护理学理论课程内容比较分析

    目的 对比分析中美两校《儿科护理学》理论课程内容的异同点,为我国高校本科《儿科护理学》课程的教改工作提供参考.方法 采取教育比较研究法中的同类比较法比较分析中美2所高校的本科《儿科护理学》课程教材和教学大纲.结果 从课程设置结构的数量看,中关《儿科护理学》课程均由15个部分组成,不同点在于我国《儿科护理学》儿童保健部分所占比例较美国低.中美理论课程内容均涉及相同的9个相关系统疾病,美国还涉及皮肤系统和肌肉骨骼系统.结论 中美两校《儿科护理学》理论课程内容及呈现形式存在诸多相同点,同时也有一定的差异性.美国学校儿童健康促进在整个课程中所占比例较高,将儿童心理健康和临终关怀作为独立重点教学章节、按照生命周期设置课程内容的做法可供参考.

    作者:明星;王志红 刊期: 2018年第05期

  • 穴位按摩联合六字诀呼吸操在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者中的应用

    目的 探讨穴位按摩联合六字诀呼吸操治疗慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的临床疗效.方法 将75例慢性阻塞性肺疾病稳定期患者随机分为治疗组(38例)与对照组(37例).对照组采取常规治疗及护理,同时配合缩唇呼吸及腹式呼吸康复锻炼3个月.治疗组在常规治疗及护理基础上行穴位按摩干预14 d,同时配合六字诀呼吸操干预3个月.观察两组治疗前后中医证候积分、改良英国医学研究委员会呼吸困难量表(mMRC)评分、焦虑抑郁评分、慢性阻塞性肺疾病评估测试(CAT)评分以及第一秒钟用力呼气容积与用力肺活量的比值(FEV1/FVC)变化.结果 干预3个月后,治疗组中医证候积分、mMRC评分、CAT评分、焦虑抑郁评分显著优于对照组(均P<0.01),两组FEV1/FVC比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 穴位按摩联合六字诀呼吸操能改善慢性阻塞性肺疾病稳定期患者症状,减轻焦虑抑郁情绪.

    作者:刘太容;罗碧如;于正;秦尔奇;杨宗霞 刊期: 2018年第05期

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