张仲华；鄢建军；童辉；徐钢；何细飞
目的 调查患者对急诊就诊流程的满意度,分析该流程的不足,优化急诊就诊流程.方法 应用自行设计的急诊就诊流程满意度调查表对急诊就诊的1 425例患者或家属进行调查.结果 导诊台、建卡挂号处、分诊台、候诊区、抽血处、输液室设施标识满意率均在70.00％以上;导诊、建卡挂号、分诊等流程等候时间满意率均在70.00％以上;而候诊及使用平车等候时间满意率仅56.56％和57.60％;80.00％以上患者在导诊、建卡挂号、分诊、抽血、输液流程等侯时间＜5 min,而27.68％患者候诊时间＞10min.就诊不便的流程包括候诊、平车使用、抽血及输液4方面.结论 急诊科亟需改善抽血处、候诊区、输液室的设施标识,缩短候诊及平车使用流程的等候时间,大力改进急诊就诊流程不便之处,持续优化急诊就诊流程,以改善人民群众就医体验,提高患者满意度.
作者：周文华；史冬雷；田丽源；郁枫；胡英莉；刘晓颖 刊期： 2016年第15期
目的 评价体验式学习对实习护生康复护理认知及技能的影响,为制定有效康复实习计划提供参考.方法 将2014年67名、2015年89名大专实习护生分别纳入对照组和观察组,对照组按照实习计划进行康复护理实习,观察组在对照组基础上于神经内科、骨科、康复科3个专科实习中穿插三阶段体验式学习.结果 3个专科实习结束后,观察组康复护理知识、态度及技能评分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 体验式学习有利于转变实习护生对康复护理的态度,提高护生的康复护理知识水平及操作技能.
作者：钱新毅；王丹；余丽娜；龚玉枝 刊期： 2016年第15期
目的 了解ICU医护人员对高级实践护士(APN)的认知现状及期望.方法 采用自设医护人员对APN认知和期望调查表对ICU护士350名和医生80名进行问卷调查.结果 96.0％护士和73.8％医生知晓“专科护士”;84.6％护士和61.2％的医生认为直接临床护理能力为APN重要的能力,42.4％护士和41.3％医生认为本科学历与至少5年ICU工作经验为佳适任资格;91.6％护士和93.8％医生期望APN首要工作内容为解决疑难患者的护理问题;51.7％护士和48.7％医生认为APN的职能范围应以护理为主、医疗为辅;45.1％护士和48.7％医生认为APN的岗位职权应“仅次于护士长,拥有分配床位和(或)排班的权利”;57.1％护士和53.8％医生认为APN的岗位名称应为“高级实践护士”;42.9％护士认为APN应该“分管床位,照顾复杂、危重病患”,而47.5％医生认为APN应“负责整体管理,不具体分管床位”.结论 ICU医护人员对APN的认知和期望较为一致,可作为推进我国ICU-APN角色发展的参考依据.
作者：富晶晶；张琦；夏海鸥 刊期： 2016年第15期
目的 通过对我国农药中毒的文献进行系统性的定量分析,了解相关的研究现状,明确研究的关注点和存在的问题,为以后的研究提供客观依据.方法 对1998～2015年收录在中国期刊网数据库、万方和维普数据库中有关农药中毒的文献进行定量分析.结果 共纳入799篇文献进行分析,北大核心期刊仅145篇,科研类文献只有43篇.2007年文献数量达到高峰后开始下降,研究内容以临床治疗为主,类型以综述和经验类为主,研究设计欠严谨,统计分析方法较单一.结论 需要提高农药中毒相关研究的科学性,拓展农药中毒的研究领域,加强心理学和社会学方面的干预,促进有意性农药中毒患者的康复和自我成长.
作者：樊落；桂莉；关梦颖 刊期： 2016年第15期
目的 评价随身灸改善ICU护士职业性腰背痛的效果.方法 将61名职业性腰背痛ICU护士随机分为观察组(31名)和对照组(30名).对照组遵医嘱口服塞来昔布胶囊治疗,观察组采用艾灸盒随身灸治疗.比较两组干预后疼痛程度及临床疗效.结果 干预6周后观察组疼痛评分显著低于对照组,临床疗效显著优于对照组(均P＜0.01).结论 随身灸可有效改善ICU护士职业性腰背病症状,且操作简单,经济适用.
作者：虞晓珍；蔡微微；沙芬芳 刊期： 2016年第15期
从游戏在老年期痴呆症患者康复中的应用类型、干预类型及方法、干预效果等方面进行综述,并提出应用游戏对老年期痴呆症患者进行康复护理面临的问题和展望,旨在为我国老年期痴呆症患者康复护理干预及研究提供参考.
作者：郑佳映；陈雪萍 刊期： 2016年第15期
总结1例口咽部卡-梅综合征婴儿介入治疗的护理经验.做好瘤体保护,防止瘤体破裂出血以及其他脏器出血,密切观察血小板变化,做好介入治疗前准备以及气管插管期间的气道管理是关键.
作者：张美英；许蕾 刊期： 2016年第15期
目的 对住院新生儿母乳喂养的相关临床实践指南进行内容分析,为构建适于我国住院新生儿的母乳喂养临床实践指南提供参考.方法 采用内容分析法,对系统检索的住院新生儿母乳喂养相关指南进行文献内容分析.结果 共纳入10份母乳喂养相关指南,均为英文版本;经内容分析法共析出19项住院新生儿母乳喂养相关的内容,包括筛选、采集、储存、运输喂养等环节.结论 现有的母乳喂养相关临床实践指南对临床实践有一定的参考价值,但不能为住院新生儿的母乳喂养提供详细的参考,且部分推荐意见不明确.应结合我国的医院环境,构建适合本土的住院新生儿母乳喂养的临床实践指南.
作者：施姝澎；张玉侠 刊期： 2016年第15期
目的 观察冷热交替刺激训练对脑卒中吞咽障碍的疗效.方法 将60例脑卒中吞咽障碍患者随机分为对照组和治疗组各30例,两组均进行常规球囊扩张术、吞咽电刺激、吞咽基础训练和饮食护理,对照组同时采用传统冰刺激,治疗组则给予自制的薄荷冰棒进行冷刺激,冷刺激后口含热水,交替进行训练.结果 治疗4周和8周时,治疗组各肌群吞咽时程显著短于对照组(P＜0.01),大振幅显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01),洼田饮水试验结果显著优于对照组(P＜0.01).结论 自制薄荷冰棒进行冷热交替刺激训练可有效提高脑卒中吞咽障碍患者的吞咽功能.
作者：杨峰；李坤颖；王茉莉；訾程程；雷倩 刊期： 2016年第15期
目的 调查新护士转型冲击及工作满意度现状,探讨两者的相关性,为制定针对性管理措施,提高新护士工作满意度提供参考.方法 采用新护士转型冲击评价量表和工作满意度量表对228名新护士进行问卷调查.结果 新护士转型冲击状况总分3.44±0.77,工作满意度总分3.45±0.45;工作满意度总分及各维度得分与转型冲击总分及维度得分呈负相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 新护士转型冲击及工作满意度处于中等水平,转型冲击程度越高的新护士工作满意度越低.护理管理者需采取措施降低新护士转型冲击,以提高其工作满意度.
作者：胡校云；孙爱玲；彭淑华 刊期： 2016年第15期
目的 探讨自制J型固定枕辅助无痛胃肠镜检查患者体位摆放的效果.方法 将160例行无痛胃肠镜检查患者随机分为观察组和对照组各80例.对照组在检查过程中按传统方法取屈髋屈膝左侧卧位,观察组使用自制J型固定枕辅助摆放检查体位.观察两组患者检查前和检查中心率、血氧饱和度、术后苏醒时间、舒适度及护士满意度.结果 观察组检查中心率及血氧饱和度波动幅度显著小于对照组,苏醒时间显著短于对照组,舒适度及护士满意度显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 使用自制J型固定枕辅助摆放无痛胃肠镜检查体位有利于稳定患者检查中的心率及血氧饱和度,缩短苏醒时间,提高舒适度及护士满意度.
作者：罗明艳；叶振昊；杜洁梅 刊期： 2016年第15期
目的 探讨系统健康教育对大庆地区慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者知信行水平及生活质量的影响.方法 将大庆市社区155例COPD稳定期患者随机分为对照组(77例)和干预组(78例),对照组进行常规社区护理,干预组在对照组的基础上给予系统健康教育4周,随访至6个月.干预前和干预6个月后采用COPD知信行问卷、COPD评估测试问卷(CAT)进行效果评价.结果 干预6个月后,干预组知信行总分及各维度得分显著高于对照组,CAT总分及各维度得分显著低于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 系统健康教育可以提高大庆地区COPD稳定期患者知信行水平和生活质量.
作者：邹继华；王丽萍；崔玉凤；杨永山；杨春芳；郭艳萍；贾红红；高井全 刊期： 2016年第15期
目的 探讨在线讨论的参与度及其学习成效.方法 以《生理学》课程的混合式学习为样本,教师在e-Learning平台讨论区设置交流版面.236名护生自由参加,分析护生的发帖状况及其对考试成绩的影响.结果 65.7％护生发帖参与在线讨论,发帖总数436条;68.2％护生认可在线讨论的学习方式;发帖护生的考试成绩显著高于未发帖者(P＜0.01),护生发帖数量与考试成绩呈正相关(P＜0.01).结论 大部分护生积极投入在线讨论,并高度认可这种学习方式,而且护生的参与度越高,其学习效果越明显.
作者：郭瑛；王韧；阮卉 刊期： 2016年第15期
目的 调查银屑病患者外用药治疗认知、态度、行为的现状,为采取针对性的护理干预提供参考.方法 采用自行设计的银屑病患者外用药治疗知信行问卷对281例银屑病患者进行调查.结果 银屑病患者对外用药治疗认知水平得分率45.5％;态度信念得分率76.6％;相关行为得分率53.6％.银屑病患者对外用药治疗的认知水平与态度呈正相关(P＜0.05);外用药治疗的态度与行为呈正相关(P＜0.05);认知水平与相关行为无明显相关关系(P＞0.05).结论 银屑病患者对外用药治疗知识相对缺乏,用药安全意识较弱,依从性较差.应加强对银屑病患者外用药治疗知识的培训及用药指导,帮助其建立正确的外用药治疗的健康信念,才能有效地促进正确、合理用药等健康行为的形成.
作者：朱蓓蓓；曹春艳 刊期： 2016年第15期
目的 调查ICU护士镇静评估知识与行为现状及两者的相关性.方法 采用自制的ICU护士镇静评估知识及评估行为问卷调查广州市5所三级甲等医院的182名ICU护士.结果 ICU护士镇静评估知识与评估行为标准分分别为(58.91±12.82)分和(74.57±15.14)分,两者呈正相关(P＜0.01),评估知识维度与相应的评估行为维度呈正相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 ICU护士镇静评估知识与行为处于中等水平,镇静评估知识掌握较好的护士能正确进行镇静评估,管理者应鼓励ICU护士努力学习镇静评估相关知识,以提升其镇静评估行为.
作者：银杏；成守珍；林春喜；万丽红 刊期： 2016年第15期
目的 探讨青年护士五位一体人文素质培训效果,为提高青年护士综合素质提供参考.方法 对248名青年护士开展五位一体人文素质培训,包括读人文书籍、参加文化沙龙、道德讲堂、拓展训练及志愿者活动.结果 人文素质培训后,青年护士关怀能力、沟通能力显著高于培训前,住院患者对青年责任护士的满意度显著高于培训前(均P＜0.01).结论 五位一体人文素质培训可有效提高青年护士关怀能力及沟通能力,提高患者对护理服务的满意度.
作者：金玉华；潘瑞红；刘明秀；吴圆圆；柏露；唐博；艾荣 刊期： 2016年第15期
目的 探讨基于关怀理念的课程教学模式对提高护生关怀品质的效果.方法 构建基于关怀理念的课程教学模式,并在76名高职护生《护理人际沟通》教学中实施.结果 教学后护生人文关怀品质总分和护理人文关怀能力及关怀感知2个维度得分显著高于教学前(P＜0.05,P＜0.01);94.7％的护生认为课程学习有助于对关怀重要性的认识,96.o％的护生认为提高了关怀能力,100％护生认为有助于今后的实习和工作,93.4％的护生认为教学内容安排妥当,90.8％的护生认为教学方法合适,94.7％的护生认为课程考核形式恰当.结论 基于关怀理念的课程教学模式有助于护生对关怀重要性的认识,有效提高了护生的关怀品质,得到了护生的广泛认可.
作者：吴明；郭瑛 刊期： 2016年第15期
目的 探索急性脑卒中瘫痪患者置入胃管的优选方法.方法 将75例急性脑卒中瘫痪行鼻饲置入胃管患者按入住时间分为对照组(37例)与观察组(38例).对照组采取健侧卧位并健侧鼻孔置入胃管法,观察组采取侧斜卧位健侧鼻孔在上经健侧鼻孔捻转胃管置入法.比较两组成功置入胃管耗时、一次置管成功率以及置入时并发症发生率.结果 观察组成功置入胃管耗时、置入时并发症发生率除黏膜出血外,显著低于对照组(P＜0.05,P＜0.01),置管成功率显著高于对照组(P＜0.01).结论 侧斜卧位并健侧鼻孔在上捻转胃管置入法可提高置管成功率,缩短置入耗时,降低置入并发症发生率,是急性脑卒中瘫痪患者优选的胃管置入方法.
作者：方萍；李大军；刘庆杰；岳明；薛梅 刊期： 2016年第15期
目的 调查广东省三级综合医院辐射防护安全现状.方法 采用自行设计的医院辐射防护安全问卷对广东省5所三级综合医院的302名介入放射医务人员进行调查.结果 医院辐射防护安全得分为(95.32±14.30)分(满分112分),其中得分高的维度是机器维护(3.76±0.80)分;低为个人防护设备(3.02±0.92)分.不同工作类别、学历及介入放射科工龄的医务人员得分差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 广东省5所三级综合医院在辐射防护设备建设方面有待加强,培训体系有待健全,配套管理体系有待进一步完善.
作者：赖敏华；张容；冯惠强 刊期： 2016年第15期
采用SWOT分析法,对翻转课堂教学法在护理教育教学中优势、劣势、外部机会和威胁四方面进行分析,旨在进一步发展完善该教学模式在护理教学中的应用提供参考.
作者：杨晓玲；曾建霜；杨微 刊期： 2016年第15期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
